小学数学角的度量教案

这是一份小学数学角的度量教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
角的度量 【教学目标】  [认知目标]：认识、熟悉量角器，会用量角器量角。     熟练使用量角器量角。[能力目标]让学生经历观察、操作的主动探索过程，灵活使用工具。  [情感目标]通过主动操作，使学生感受到量角器的作用，体会“工欲善其事，必先利其器”的含义，引导学生在学习生活中善于使用工具，善于找到趁手的工具。【教学重点】 熟悉量角器，会用量角器画角。 【教学难点】 量角器上有两组“零刻度线及其读数”，学生应正确寻找与使用。 【教学准备】 多媒体课件及量角器 【教学过程】一、 复习整理同学们，今天开始我们要学习“角的度量”，我们先来聊聊两句成语：“磨刀不误砍柴工”、 “工欲善其事，必先利其器”。磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。 要做好工作，先要使工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。 就我们即将学习的内容“角的度量”来说，我们也必须准备好合适的工具——量角器。 【说明：通过成语的情景，引入量角器，激发学生的学习兴趣。】 二、 认识、熟悉量角器请你仔细地观察量角器，然后做一个介绍。 罗列量角器的相关知识： 量角器是一个半圆，这个半圆被分成 180 等份； 量角器上有一个中心点，叫做“中心”；
从“中心”向左右两边，分别有两条直线，都叫做“零刻度线”； 两条零刻度线分别对应两组读数； 读一读量角器上的刻度 【说明：通过对量角器的认识，让学生熟知量角器每部分的构成，为下部分的量角做好必要准备。】   三、 使用量角器、量角量角器上最小的读数是 0°，最大的是 180°，说明使用量角器可以测量出从 0°—180°的角。完成书上第 70 页的量角，并总结出量角三要点。 请用量角器测量三角尺的角，并记录下来。 交流评议。 【说明：通过课件的演示和教师的口述相结合，让学生了解量角的正确过程，学生自己通过操作， 总结出量角的三要点。】四、 巩固练习： 填空： 量角器是一个       ，从中心向左右两边各有一条       。 量角器被分成 180 等份，每一份所对应角的大小是     ，记作     。 书 p71 的第 1、2、3、4、5 题。 小组合作交流。 小结。 【说明：通过这部分的练习，帮助学生梳理本节课的知识要点，让学生更明确量角的方法。】   五、 总结师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？