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人教版四年级上册角的度量导学案
展开预习指南:认识量角器、角的度量单位,学会用量角器测量角的方法,能正确测量角的度数。
参 考 答 案
1. 68-60=8
2. 量一量
3. 量角器
4. (1)长度 面积 360 1 1度 1°
(2)量角器
(3)顶点 角的一边 内圈数字 外圈数字
5. (1)量角器 1度 1°
(2)内圈 外圈
6.✕ ✕
每日口算:88 92 11 22 208 636 1600 700 150 405
1.要知道68比60多多少,可以用( )知道答案。
2.要想知道一棵树比另一棵树矮多少米,可以用( )、减一减的方法知道。
3.要想知道比大多少,应该用什么测量工具呢?( )
4.教材第40-41页。
(1)测量角的单位。
度量长度需要( )单位,度量面积需要( )单位,那么度量角的大小也需要单位,国际上统一规定了角的单位:把圆平均分成( )份,将其中( )份所对的角作为度量角的单位,它的大小就是( ),记作( )。
(2)测量角的工具——( )。
(3)测量角的方法。
①对准:将量角器的中心对准角的项点。
②重合:压住中心不动,转动量角器,让角的一条边与量角器的0°刻度线重合。
③读数:读出角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数(如图)。
归纳:中心对( ),0°刻度线对( );0刻度在右读( ),0刻度在左读( )。
5.填一填。
(1)测量角的大小用( ),角的单位是人们将圆平均分成360份,将其中1份所对的角作为度量角的单位,它的大小就是( ),记作( )。
(2)量角时,左边重合读( )圈刻度,右边重合读( )圈刻度。
6.下面读出的角的度数对吗?对的画“?”,错的画“✕”。
70°( ) 110° ( )
每日
口算
44×2= 46×2= 44÷4= 66÷3= 52×4=
212×3=320×5=35×20=25×6=405×1=
小学数学角的度量优质学案设计: 这是一份小学数学角的度量优质学案设计,共4页。学案主要包含了教材第41页问题二,选择题等内容,欢迎下载使用。
人教版四年级上册角的度量优质学案: 这是一份人教版四年级上册角的度量优质学案,共3页。学案主要包含了复习导入,揭示课题,自主学习,探究新知,巩固练习,课堂总结,布置作业等内容,欢迎下载使用。
小学数学角的度量第2课时导学案: 这是一份小学数学角的度量第2课时导学案,共3页。学案主要包含了自主学习,合作探究,过关检测等内容,欢迎下载使用。