小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B第四课时教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B第四课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

Part B
Let's check & Let's wrap it up &Stry time
【教学目标】
1. 复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。。
2.能够自己归纳总结next t, beside, near等方位介词，并能灵活运用于句子中。
3.培养学生听、说英语的兴趣，培养自主归纳英语知识的良好习惯。
4. 培养学生的听力能力。并能熟练运用所学语言礼貌地问路和指路。
【教学重难点】
重点：
1.能听懂“Let’s check”部分内容，并能完成相关听力练习，提高学生听力能力。
2.能够自己归纳总结next t, beside, near等方位介词，并能灵活运用于句子中。
3.能够在学习完本单元之后灵活运用所学语言礼貌地问路和指路。
难点：
1.能够自己归纳总结next t, beside, near等方位介词，并能灵活运用于句子中。
2.能够在学习完本单元之后灵活运用所学语言礼貌地问路和指路。
【课前准备】
单词卡片、教学光盘
【教学过程】
Step 1:Warm-up
1.全班同学一起唱“Where is the hspital？”, 进入英语学习氛围。
2.拿出本单元的所有单词卡片“hspital, bkstre, science museum, pst ffice, cinema, crssing, turn left, turn right, g straight”，开火车读出单词。
3.复习本单元的重点句型，给出建筑物位置图，同桌之间互相对话，eg:
S1: Where is the park?
S2：It’s in frnt f the science museum.
S1：Hw can I get there?
S2：Turn right at the bkstre and g straight. Then turn left at the science museum.
Step 2: Presentatin
1.完成“Let’s check”部分：
(1) 首先，教师出示Let's check的挂图，让学生根据图片猜测画面意思。
(2) 播放录音，让学生完成图片上的填空，并核对答案。
(3) 让学生浏览图下的两个问题，做到心中有数。
(4) 再次播放录音，让学生根据听到的内容回答两个问题，在学生听的过程中做适当的引导。
2.完成“Let’s wrap it up”部分：
(1) 用课件出示课本图片，引导学生说出表示不同方位的单词，并填在图片相应的椭圆里。
(2) 讲解next t,near，beside的用法区别。然后鼓励学生用这些方位介词造句，看谁造得又多又快。
3. 完成“Stry time”部分：
(1) 教师呈献Stry time挂图，让学生边看图边听录音，听完回答老师的问题：Wh's in the stry?What are they talking abut?
(2) 再次播放录音，让学生边听边看课文。听完后和同桌讲一讲这个故事的内容，两人互相帮助整理出故事的大意。
(3) 教师鼓励学生起来给大家讲讲这个故事，可以分几段让不同学生完成。
(4) 学生分角色表演故事。
Step 3: Hmewrk
抄写并背诵本单元重点词汇和句型。
【教学反思】
本课时以听力、阅读为主，旨在提高学生听、读、说的综合能力，是对本单元的另一板块的巩固复习。要求学生自己归纳某一类单词，初步具有单词分类意识以及归纳系统记忆，引导学生在今后的英语学习过程中，学会自主归纳总结。另外，利用英文歌曲做课前热身，活跃课堂的气氛，是不错的选择。