人教版五年级上册2 位置教案及反思

这是一份人教版五年级上册2 位置教案及反思，共2页。教案主要包含了预习导学，课堂探究，课堂总结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
确定位置 教学内容： 课本第 47——48 页，例 3、例 4 及相关习题教学目标：用数对表示点的位置，并能描述简单的点的位。 会按方向移动位置。  培养学生的空间想象能力。教学重点、难点：掌握根据方向和距离确定位置的方法。 教学过程： 一、预习导学： 1．回答： 怎样用数对表示点的位置？  2．（5，3）和（3，5）表示的是同一位置吗？说明理由。  二、课堂探究： （一）学习例 3：小芳从家出发，以每分 50 米的速度向东行走 8 分就到学校。如果图中每格 的距离代表 50 米，请在图上用点标出学校的位置。 ①看例 3 的要求：（ ） ②弄清题意，分清方向 ： （ ） ③弄懂小芳家离学校多远：（ ） ④学校位置在图上第几列第几行？（ ） ⑤用数对表示为（ ） 本题小结：
  （二）学习例 4：课本（48 页）小兔回家 （1）  图上白兔的位置是（8、1）灰兔的位置是（ 、 ），森林所在的位置是（ ） （2）  两只兔子同时向森林的家中跑去，灰兔回到家时白兔大致在什么位置？在图上用点标出来。   提示：灰兔向东跑回家，白兔向北跑回家，两只兔子跑的速度相同。 本题小结：  三、课堂总结： 四、随堂检测：完成课本 48 页“课堂活动”题课本 49 页练习九第 1、2 题五、拓展延伸： 练习册相关习题