2021学年2 位置教案及反思

方向与位置

教学内容：方向与位置，课本第 65～66 页。课型：练习课。

教学目标：

1、结合具体情景，学会根据给定东、西、南、北中的一个方向确定其他三个方向的方法，学会看简单的线路图。

2、经历探究辨别方向与确定位置的过程，体验合作探讨问题的乐趣。

3、体会数学与生活的密切联系，培养主动积极的学习态度合情感。教学重点：给定东、西、南、北中的任意一个方向辨认其余三个方向， 会看简单的线路图。教学难点：给定一个方向辨认其余三个方向。

教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：

一、自主练习。

1、自主练习 1。

先让学生独立解决，然后在全班交流，交流时重点加强学生练习的活动性，让学生面向给定的方向站好，再说出其他三个方向。另外，还

可以让学生分别面向不同的反响，确定其他三个方向，巩固辨认方法。2、自主练习 2.3。

这是实践性的题目。练习时，给学生充分的空间与实践开展必要的操作活动，让学生在实践中辨认方向。

3、自主练习 4。

学生自己独立解决，然后全班集体订正。4、自主练习 5。

先让学生自己独立完成，在全班交流，巩固看路线图的方法。5、自主练习 6。

先让学生描述路线，然后再计算路程。6、小资料。

学生自己了解。二、小结。

同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 三、布置作业。

提前预习下一课。