北京市西城区2020－2021学年第一学期期末试卷

这是一份小学语文人教部编版三年级上册本册综合课堂检测，共10页。试卷主要包含了看拼音写词语，按要求完成练习，组词语，选择恰当的词语填写在括号中，古诗文积累，选择正确答案，把字母填在括号里，习作等内容，欢迎下载使用。

第一部分 识字与写字(26分)
一、看拼音写词语。(8分)
二、按要求完成练习。(10分)
1. 下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，用“√”标出。(2分)
(1)A. 挣钱(zhènɡ)B. 压根儿(yà)C. 挨打(āi)
(2)A. 膝盖(xī) B. 凑近(còu) C. 处罚(chú)
(3)A. 几乎(jī) B. 召开(zhā) C. 海滨(bīn)
(4)A. 骨碌(ɡú) B. 海参(shēn) C. 胳臂(bei)
2. 先用“____” 标出句子中的错别字，再把正确的字写在括号里。
(3分)
(1)出海捕鱼的船队满栽而归。( )
(2)这条小路是用细沙铺成的，采上去咯吱咯吱地响。( )
(3)英子在掌声里一遥一晃地走下了讲台。( )
3. 请将正确选项的字母填在括号里。(4分)
(1)给下列词语中的加点字选择正确的解释。(3分)
扬：A. 高举；往上升 B. 在空中飘动
C. 传播出去 D. 指容貌好看
①名扬中外( ) ②扬起双臂( )
③其貌不扬( )
(2)下列词语中“挺”字的意思与“这花挺香”中“挺”字的意思相同的是( )(1分)
A. 挺好 B. 挺身而出 C. 挺立
4. 填空。(1分)
“绒”字的第六笔是( )，“养” 字用部首查字法应查( ) 部。
三、组词语。(8分)
猎( ) 列( ) 饮( )
惜( ) 烈( ) 软( )
勇( )( ) 闻( )( )
第二部分 积累与运用(16分)
四、选择恰当的词语填写在括号中。(2分)
eq \x(沉思 沉重 沉着)
1. 小刚正坐在写字台前想着什么，突然，敲门声打断了他的( )。
2. 这天，芳芳遇到了不开心的事，她的心情特别( )。
五、本学期，我们一起游历了充满丰富想象的童话王国，在那里，我们结识了很多童话故事中的主人公：有渴望幸福的卖火柴的小女孩，有珍视友情的蟋蟀，有严于律己的蚂蚁队长……快把你在课外阅读中读到的、令你印象最为深刻的童话故事中的主人公介绍给大家吧！(4分)
课外阅读中，让我印象最为深刻的童话故事的主人公是____________，因为他(她)________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________。
六、古诗文积累。(6分)
1. 把诗句补充完整。(2分)
____________枫林晚，____________二月花。
____________相对出，____________日边来。
2. 诗句连线。(4分)
荷尽已无擎雨盖 白银盘里一青螺
荷叶罗裙一色裁 菊残犹有傲霜枝
两岸猿声啼不住 芙蓉向脸两边开
遥望洞庭山水翠 轻舟已过万重山
七、选择正确答案，把字母填在括号里。(4分)
1. 如果给“水光潋滟晴方好”这句诗配一幅画，画中一定会有( )。
A. 美丽的荷花
B. 闪动的波光
C. 迷蒙的小雨
2. 读到《所见》一诗中的“牧童骑黄牛，歌声振林樾”时，你认为最能体现此时小牧童状态的词语是( )。
A. 大吃一惊
B. 悠然自得
C. 忐忑不安
3. 学习了《司马光》一文，司马光 “持石击瓮破之”的一幕能让我们想到的词语是( )。
A. 手疾眼快
B. 手忙脚乱
C. 手舞足蹈
4. 玲玲和兰兰报名参加了“一带一”跳绳比赛。刚开始练习时，她们跳得并不好，但她俩不灰心， 共同努力克服了步调不一致的问题，越跳越好。最终她们取得了好成绩。这真是( )。
A. 灯不拨不亮，理不辩不明。
B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
C. 二人同心，其利断金。
第三部分 阅读(28分)
八、阅读下面两篇短文，然后按要求做题。(28分)
(一)绿色的歌(14分)
①豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光。他们穿着小绿褂(ɡuà)儿，蹲在豆叶上，不停地唱着：“咯(ɡē)咯咯！咯咯咯！”
②他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蔫(niān)儿了，他们还在唱。那歌声，像清凉的渠(qú)水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田里。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧(mù)笛。他们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。
③我听到他们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向往……
1. 文中所说的“唱歌”，实际上是___________________。(1分)
2. 在括号里填上恰当的词语。(4分)
( )的季节 不停地( )
( )的梦 流进( )
3. 第②自然段是围绕哪句话写的？用“____”在文中画出来。
(1分)
4. 照样子，写句子。(2分)
例：太阳晒得豆叶都打蔫儿了。
____________得______________________
5. 第②自然段描写了____________、____________、____________这三个时间段蝈蝈儿的歌声。(3分)
6. 根据文章内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
(2分)
(1)“他们穿着小绿褂儿”写出了蝈蝈儿的颜色。( )
(2)午后，他们的歌声像豆叶上的露珠一样。( )
7. 作者为什么说蝈蝈儿唱的是一首“绿色的歌”？下列说法中，不能表达作者想法的是( )。(1分)
A. 作者认为蝈蝈儿唱出了他们自己无忧无虑的生活。
B. 作者认为蝈蝈儿的歌声充满了快乐和希望。
C. 作者认为豆叶被太阳晒得都打蔫儿了。
(二)发现是一种快乐(14分)
①那天早晨，我发现，湖面开满了淡紫色的小花，花的周围衬(chèn)着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
②一连几天，我都来到湖边仔细看。我发现，( )湖面开着花朵，浮着圆片，水下( )隐(yǐn)藏着花蕾(lěi)和叶苞(bā)。
③我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就会慢慢伸出水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵又谢了，花梗(ɡěnɡ)就又慢慢弯曲着扎入水中，结出枣核(hé)一样的果实。
④我把这些发现讲给伙伴听，他们问我 那是什么花呢
⑤我张口结舌，一时回答不上来。
⑥我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！
⑦我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀。
⑧我如实地告诉他们，我还不知道这小花的名字。可是我心里一直在说，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？
⑨第二天，我早早地来到湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我来到他身边向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？”
⑩他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”
多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。
真正的发现是一种快乐。
1. 第①自然段中，作者发现的是什么？用“____”画出相关语句。
(1分)
2. 第②自然段中括号里应填写的关联词是( )。(2分)
A. 虽然……但是……
B. 不仅……还……
C. 因为……所以……
3. 从文中找出下列词语的反义词。(2分)
伤心——( ) 马虎——( )
4. 第③自然段中“花梗就又慢慢弯曲着扎入水中”的“扎”字
形象地写出了花梗( )时的样子。(2分)
A. 浮出水面
B. 慢慢弯曲
C. 钻入水中
5. 把第④自然段中的标点符号补充完整。(1分)
6. 第⑤自然段中“张口结舌”的意思是____________________
___________________________________________________。
你是用_________________的方法来理解的。(2分)
7. 选择最恰当的内容，将字母填在下面这段话的横线上。(4分)
作者先发现了水浮莲的________， 而后发现了它的________，接着发现了它与浮萍、睡莲的________，最后知道了它的________。
A. 名字 B. 样子
C. 生长过程 D. 区别
第四部分 习作(30分)
九、习作。(30分)
读了《发现是一种快乐》，你一定想起了自己曾经的发现。回忆一下，你从身边的人、事、景、物中发现了什么呢？选择其中一个令你印象最深的内容，清清楚楚地写下来。
北京市西城区2020－2021学年第一学期期末测试卷
一、宝贵 演奏 长辈 诚实
规则 饱满 墙壁 乐趣
二、1.
2. (1)栽 载 (2)采 踩 (3)遥 摇
3. (1)①C ②A ③D (2)A
4. 丿 丷
三、示例：猎人 列车 饮料
可惜 热烈 软件
勇气 勇敢 新闻 闻名
四、1. 沉思 2. 沉重
五、示例：白雪公主 美丽、善良
六、1. 停车坐爱 霜叶红于
两岸青山 孤帆一片
2. 荷尽已无擎雨盖 白银盘里一青螺
荷叶罗裙一色裁 菊残犹有傲霜枝
两岸猿声啼不住 芙蓉向脸两边开
遥望洞庭山水翠 轻舟已过万重山
七、1. B 2. B 3. A 4. C
八、(一)1. 蝈蝈在叫
2. 豆花盛开 唱 金色 心田里
3. 他们唱的歌，都很好听。
4. 示例：大风刮 树都倒了
5. 早晨 午后 傍晚
6. (1)√ (2)×
7. C
(二)1. 湖面开满了淡紫色的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。
2. B
3. 高兴 仔细
4. C
5. ：“ ？”
6. 张着嘴说不出话来 联系上下文
7. B C D A
九、略。