小学数学人教版六年级上册3 分数除法2 分数除法教学设计

这是一份小学数学人教版六年级上册3 分数除法2 分数除法教学设计，共2页。教案主要包含了串联情境，唤醒旧知，巩固练习，灵活运用，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

一、串联情境，唤醒旧知
谈话：昨天我们一起走进布艺小组，利用分数除以整数的方法帮他们解决了不少数学问题。你还记得用分数除以整数该怎样计算吗？（指名回答）
小竞赛
完成 4 道计算题，看谁又对又快
5÷9 ÷5=7÷8 ÷4=8÷9 ÷2=28÷19 ÷7=
二、基本练习，加深理解1．自主练习 1
先让学生独立填写，然后组织交流。
交流时让学生说说自己的算法，体会到此题分数的分子都能被除数整除，所以采用分子除以除数的方法相对简捷。
自主练习 2
自主练习 7填表题
练习时，可让学生先说一说长方体的体积、长方体的底面积和高三者之间的关系， 即长方体的体积=底面积×高，然后再计算填表。
自主练习 11解方程
意在借用“解方程”的形式，让学生巩固运用分数除以整数的计算方法，并让学生熟悉解方程的一般方法，为后面学习方程法解应用题做好铺垫。
三、巩固练习，灵活运用
自主练习第 10、12、13、14、15 题，联系学生实际让学生体会到学习分数除法
的价值。
1．自主练习 10、12、13
这三道是基本的分数除法应用题，加深练习分数除以整数的计算方法。2．自主练习 14 填表题
练习时，先让学生明确：要求谁的效率高一些实质上是看谁每周的工作效率高， 让学生先说说工作效率、工作总量和工作时间三者之间的关系，然后再计算填表。3．自主练习 15
这是运用分数乘除法解决实际问题的综合练习题。练习时，可以让学生了解一下冰箱容积与耗电情况，介绍一下千瓦时实际就是我们常说的度，然后再让学生独立解答第 1 个问题，纠错之后再处理第 2 个问题。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？把你的收获说给同位听。板书设计
分数除以整数
分数除以整数（0 除外）等于分数乘以这个整数的倒数。课后札记：