搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    2021-2022学年人教版数学七年级上册第一章 有理数的复习与小结教案

    2021-2022学年人教版数学七年级上册第一章 有理数的复习与小结教案第1页
    2021-2022学年人教版数学七年级上册第一章 有理数的复习与小结教案第2页
    2021-2022学年人教版数学七年级上册第一章 有理数的复习与小结教案第3页
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版七年级上册第一章 有理数1.2 有理数1.2.1 有理数教案

    展开

    这是一份人教版七年级上册第一章 有理数1.2 有理数1.2.1 有理数教案,共7页。教案主要包含了判断,填空,感悟新知 把握内涵等内容,欢迎下载使用。
    自学互帮导学法课堂教学设计  第一章 有理数的复习与小结1课时1课时  复习课修改意见教学目标1,    复习有理数、相反数、绝对值、倒 数等有关概念,构建知识结构图。2,     利用数轴把概念串在一起,提高数形结合的能力及用知识网络归纳数学知识的能力。对有理数进行分类,提高学生分类讨论处理数学问题的能力。 教学重点有理数相关基础概念的掌握 教学难点有理数相关基础概念的运用 学情分析通过对本章的学习,同学们已经对于初中数学有了一个全新的认识,但是比较笼统,本课力图通过对知识脉络的梳理和复习,使学生能对本章所学知识有一个更新的认识,并良好掌握好相关基础知识,为初中数学的开篇打下良好基础! 学法指导实例探究、自主练习、小组合作、自学互帮             教学内容教师活动学生活动效果预测(可能出现的问题)补救措施修改意见活动1自学指导带着以下问题复习课本第214页习题1.2前的内容(时间10分钟左右):1、正负数、有理数的意义,有理数的分类方法有几种?画数轴要注意什么?2、相反数的意义,怎样表示一个数的相反数?3、什么叫绝对值?如何表示一个数的绝对值? 4、互为相反数的两个数绝对值有什么关系?为什么会有这种关系?5、一个数的绝对值与它本身有什么关系?为什么会有这种关系?6、你有几种方法比较两个负数的大小?哪种方法更方便?   活动2回答以下概念1.负数       2.有理数    3.数轴4.互为相反数5.互为倒数6.有理数的绝对值7.有理数大小的比较   活动3自我检测一、判断:1、带号的数都是负数。               ( )2、-a一定是负数。                     ( )3、不存在既不是正数,也不是负数的数。   ( )4、0表示没有温度。                   ( )二、填空:1、增加-20%,实际的意思是     2、甲比乙大-3表示的意思是     3、-2的绝对值表示它离开原点的距离是   个单位,记作   4、 |-8|=     ; -|-5|=     ;绝对值等于4的数是__________。  活动4 提高检测5、绝对值小于2的整数有________。 6、绝对值等于它本身的数有___________。 7、绝对值不大于3的负整数有__________。 8、数a和b的绝对值分别为2和5,且在数轴上 表示a的点在表示b的点左侧,则b的值为             作业布置必做题: P 51   1、2、3 选做题: P51   7、8      课堂小结通过本课复习,你掌握了这些知识吗?    教师创设情境  教师提出问题。              教师提出问题,并板书          教师提出问题。 教师板书 教师应根据学生的回答,有针对性地点评,对回答出色的学生及时地给予表扬和鼓励。对一些错误的回答及时地给予纠正。       教师板书。     教师巡视课堂,发现确有难度的,给予适度指导                                            作业布置        教师提问 教师抽查部分学生的掌握情况       学生独立回忆,思考并回答问题。    学生产生疑问,并能协作讨论解答问题    小组讨论后,请小组代表汇报、交流讨论结果,其他同学补充        学生思考、依次回答      学生思考、独立完成,依次回答  对于确有难度的,可先通过组内合作探讨解决                              学生记录作业学生课后独立完成         学生反思并巩固本课所学知识 回答所掌握的知识:说给自己听、同学听、老师听       承上启下。  吸引学生的注意力,唤起学生的好奇心,激发学生兴趣和主动学习的欲望,引出课题。    通过自主学习。培养学生分析问题、解决问题的能力。  通过分组讨论,提高学生合作交流意识。           巩固有理数的基础知识的意义,让每一位学生体验学习数学的乐趣,找到自信。                 检验对知识的的掌握情况。 有利于学有余力的学生发展他们的数学才能。                                              梳理知识,使概念进一步清晰、明确,本节课的学习内容得到巩固和发展。对学生可能会提出一些疑问。教师应给出有针对性的、具体的指导与帮助。 巩固所学         板书设计1.5有理数复习与小结 一、目标。、自主探索  明确新知活动1活动2。。。。自我检测提高检测 、感悟新知 把握内涵作业布置 …….参考书目及推荐资料 教学反思  

    相关教案

    初中数学人教版七年级上册第一章 有理数综合与测试教学设计:

    这是一份初中数学人教版七年级上册第一章 有理数综合与测试教学设计,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学过程,科学记数法,近似数等内容,欢迎下载使用。

    数学七年级上册1.2.1 有理数教学设计及反思:

    这是一份数学七年级上册1.2.1 有理数教学设计及反思,共3页。

    初中人教版1.2.1 有理数教案:

    这是一份初中人教版1.2.1 有理数教案,共2页。

    文档详情页底部广告位
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map