数学四年级上册5 平行四边形和梯形综合与测试教学设计及反思

这是一份数学四年级上册5 平行四边形和梯形综合与测试教学设计及反思，共3页。教案主要包含了知识链接，自主学习，合作交流等内容，欢迎下载使用。

教学目标1.在动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征
2.能正确判断一个平面图形是不是梯形
3.能测量或画出梯形的高认识梯形的高及梯形各边的名称，认识等腰梯形。
教学过程：
一、知识链接
我们学过的平面图形有( ) 。
2．平行四边形对边（ ），对角（ ） 。
二、自主学习
1.认识梯形（课件出示生活中梯形物体）
2.画出下面图中的梯形。

梯形有（ ）边和( )角。只有（ ）对边平行，这组对边只要平行，不要求相等，另一组对边（ ）4、梯形和平行四边形因为都是四边形，所以它们的内角和都是（ ）
归纳：（ 的四边形叫梯形。
三、合作交流
1、自学课本第66页的内容。
2、写出梯形各部分的名称。
3、小组交流几种较特殊的梯形： （1）这个梯形中有2个直角，
这样的梯形叫（ ）梯形。 它的高是 ( ）厘米
（2）这个梯形的两条腰相等
这样的梯形叫（ ）梯形。 请画出它的一条高。
展示提升
1.梯形有什么特点？ 2.什么叫梯形的高？梯形的高有几条？ 3.什么样的梯形是轴对称图形？
达标检测
1.判一判。
形是特殊的四边形。（ ）.
方形的两组对边相等但不平行。（ ）
一组对边平行的四边形叫做梯形。（ ）
④平行四边形是对称图形。（ ）
找一找，填一填。

平行四边形有：
梯形有： 。
五．拓展延伸
1、在梯形里画一条线段，使分割成的图形有一个是平行四边形。