人教版第二章 整式的加减2.1 整式导学案

课题

2.1.1整式

总课时

课时

主备人

教学目标

  能用含有字母的式子表示数量关系

教学重点

 重点：会用含有字母的式子表示数量关系．

教学难点

用式子简明地表示数量关系

教学方法

五步一主线教学方法

教师活动

学生活动

调整与思考

教

学

过

程

一、导：设置问题情境，导入新课。

二、学：（一）出示学习目标

会用含有字母的式子表示数量关系．

（二）出示自学指导

自学课本P54——P55的内容（8分钟）

1、注意P54页书签里的内容

2、看例1、自己先解答，然后核对，更正错误。

3、思考：例2中前两题为什么式子要带括号，而后两题有不需带括号的，也有可带括号的，你能找到吗？你能把能带括号的改成带括号的吗？

要求：坐姿端正，认真看书，独立自学，安静思考。

三、练与点

1、练：检测一、（学生口答）

点：用字母表示数量关系时：

1.遇到数字与字母的乘积：数字要写在字母前边。乘号则省略不写或写成“·”

2.若出现除法运算时，一般按照分数的写法来写。

3.如果后面有单位：

        ①和、差的形式要加括号；

        ②积、商的形式则不加括号。

2.检测二（学生板演，师生共同纠错）

   点：①和、差的形式要加括号；

        ②积、商的形式则不加括号

观看课题

齐读

学习目标

默读自学指导，开始自学

检测基础

解决问题

教

学

过

程

四、提：

1.一辆汽车从A地出发，先行驶了s米之后，又以υ米/秒的速度行驶了t秒.汽车行驶的全部路程等于___米。

2.电影院第一排有a个座位,后面每排都比前一排多一个座位,若第n排有m个座位,那么m=___。   

五、出示作业题：

必做题：   59页   1      2

 选做题：   60页   7     

答疑解惑

独立完成作业

板

书

设

计

2.1.1整式

一、用字母表示数量关系

二、注意事项

教

后

反

思

导课效果【 】过渡语的技术与艺术【 】预设与生成的关系【 】教学目标的制定与达成【 】

“偶发事件”的处理【 】

还原师生精彩对话【 】

突破重难点的创新之处【 】

合作的过程与策略【 】

某环节的再设计【 】

批判性思维的培养措施【 】

问题即课题【 】

微课内容的选择【 】

成功与遗憾【 】其他【 】

（至少选择一项完成教后反思）