青岛版 (五四制)四年级下册六图案美——对称、平移与旋转练习

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这是一份青岛版 (五四制)四年级下册六图案美——对称、平移与旋转练习，共12页。试卷主要包含了观察变化规律，空白处应是，下面这个图形运用了原理等内容，欢迎下载使用。

1.观察变化规律，空白处应是（）。

A. B. C.
2.将右边的三角形绕A点逆时针旋转90°，得到的图形是（）。
3.下面这个图形运用了（）原理。
A.平移 B.对称 C.旋转
4.利用平移，旋转，（）可以设计出美丽的图案。
A.翻转 B.对称 C.移动
5.下图是图形由位置A绕点O（）到位置B。

A.顺时针方向旋转90° B.逆时针方向旋转90°
C.顺时针方向旋转180° D.逆时针方向旋转180°
6.看一看，下面的图②是由图①（）变化得到的图案。
A.旋转 B.平移
二.判断题(共6题，共12分)
1.小朋友玩荡秋千是旋转现象。（）
2.乘坐摩天轮是平移现象。（）
3.时针，分针旋转的方向是顺时针方向，相反的就是逆时针方向。（）
4.汽车在公路上行驶，车轮的运动是旋转现象，车身的运动是平移现象。（）
5.对称轴一般在方格纸上用实线表示。（）
6.物体经过平移或旋转后，它的形状和大小就变了。（）
三.填空题(共6题，共16分)
1.一个30°的角，将它的一条边旋转（）°可得到一个直角。
2.钟面上时针的转动属于（）运动；拨算珠属于（）运动。
3.如图所示，图形①经过（）变换得到图形②；图形②经过（）变换得到图形③；图形③经过（）变换得到图形④。

A.平移 B.旋转 C.轴对称 D.都不是
4.图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（），二是旋转的（），三是旋转的（）。
5.如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到（）点，逆时针旋转了90°到（）点；要从A旋转到C，可以按（）时针方向旋转（）°，也可以按（）时针方向旋转（）°。
6.（填“平移”或“旋转”）升旗时国旗的运动是（）现象；钟面上时针的运动是（）现象。
四.作图题(共3题，共17分)
1.量一量、画一画。
将图形A绕点O逆时针旋转90°，得到图形B。
将图形B向右平移10格再向上平移3格得到图形C。
2.图形（1）是以点（）为中心旋转的；图形（2）是以点（）为中心旋转的；图形（3）是以点（）为中心旋转的。
3.画一画。
（1）下面哪个图形是由旋转得到的？
（2）下面哪个图案是对称的？将这个图案涂上绿色，并将这个图形在方格纸上进行顺时针旋转90°。
五.解答题(共5题，共25分)
1.如图，三角形ABC经过怎样的运动变成三角形A′B′C′？
2.将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。
3.按要求回答问题。
（1）按图中箭头方向向（）平移了（）格。
（2）把上图中的右下角的图形向上平移5格，并画出平移后的图形。
（3）画出的另一半，使它成为轴对称图形。
4.转一转，说一说图形A如何形成图形B。
5.说一说如图中图形A是怎样变换得到图形B的。
六.综合题(共2题，共13分)
1.桌面上平放着一个边长为2分米的等边三角形ABC。现将这个三角形按下图所示，紧贴着桌面进行滚动。

（1）从图①位置滚动到图②位置，线段AC绕（）点旋转了（）° 。
（2）在整个滚动过程中，哪个顶点经过的路线轨迹最短?
（3）借助工具，在图中画出B点在整个滚动过程中经过的路线轨迹。
（4）在整个滚动过程中，A点经过的路线轨迹长（）分米。
2.下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”.
①推拉窗的移动。（）
②拉动抽屉。（）
③钟面上的分针。（）
④飞机的螺旋桨。（）
⑤工作中的电风扇。（）
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.A
4.B
5.B
6.A
二.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
三.填空题
1.60
2.旋转；平移
3.C；A；B
4.中心；方向；角度。
5.D；B；顺；180；逆；180
6.平移；旋转
四.作图题
1.解：如图所示
2.B；A；D。
3.（1）图一是由旋转得到的。
（2）解：如图所示
五.解答题
1.解：将三角形ABC先绕点C顺时针袭转180°，再向右平移10格，最后向上平移2格变成三角形A′B′C′。（答案不唯一）
2.如图：
3.（1）右；6
（2）如下图
（3）如下图
4.逆时针旋转90°。
5.通过旋转、平移得到。以O为中心，先顺时针旋转90°，再向右平移6个格、向上平移1个格得到B。
六.综合题
1.（1）C；120
（2）解：第一次旋转C点没有动，第二次旋转C旋转了120°，第三次旋转C旋转了120°，第四次旋转C点没有动。
答：C点经过的路线轨迹最短。
（3）解：如图所示：
（4）12.56
2.△；△；□；□；□