北京版二年级下册四 万以内数的认识教学课件ppt

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七、万以内数的认识第4课时教学内容用算盘数数和记数 教学目标 知识与技能：使学生认识算盘，并会用算盘拨出千以内的数过程与方法：通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力情感、态度与价值观：在学习过程中，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。感受中国古老的传统文化。教学重点使学生熟练用算盘拨出千以内的数教学难点使学生熟练用算盘拨出千以内的数教学方法直观演示法、讨论法教学准备多媒体课件  算盘 计数器教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程一、传授新知：出示例题1、 认识算盘：框、梁、上珠、下珠。指导手指的使用方法：拇指拨下珠，食指拨上珠，中指退上下珠。2、算盘计数的方法解题技巧：在算盘上拨数时，5不用5个下珠表示，而用1个上珠表示。10用十位上的一个下珠表示，而不用个位上的1个上珠和5个下珠或2个上珠表示。3、在算盘上拨出563指名说出拨珠的过程，二、课上练习发展练习：找规律填数1、200、195、（ ）、185、（ ）、（ ）2、606、（ ）、808、（ ）3、729、731、（ ）、735、（ ）作业 第80页 5、6 本课作业课本相关练习 板书设计用算盘数数和记数框、梁、上珠、下珠。指导手指的使用方法：拇指拨下珠，食指拨上珠，中指退上下珠。