北京版二年级下册四 万以内数的认识精品ppt课件
展开算盘各部分的名称是什么?
算盘的记数方法是什么?
记数时,要拨珠靠梁,一个下珠表示1,一个上珠表示5,空档表示0。
如何比较万以内数的大小?
位数不同时,位数多的数大于位数少的数;
位数相同时,先比较最高位上的数字,最高位上的数字大的那个数就大,如果最高位上的数字相同,就比较下一位上的数字,以此类推,直到比较出大小。
用语言描述两个数大小的方法?
如果两个数(数量)相差较少,可以用“多一些”“少一些”来描述它们之间的大小关系,即大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”;
如果两个数(数量)相差较多,可以用“多得多”“少得多”来描述它们之间的大小关系,即大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。
估计事物具体的数量时,如果这个数量比较大,可以先把它平均分成几大份,再把其中的一大份平均分成几小份,然后数出1小份的数量,最后推算出一大份的数量,进而估计几大份的数量。也就是先找到标准(即基数),再根据标准进行估计。
(1)1398 1399 1402 1403
(2)3560 3570 3580
2.先写出算盘上的数,再说一说每个数中的“8” 各表示多少。
( )<( )<( )<( )
号花坛花的盆数最多。 号花坛花的盆数最少。①号花坛再添 盆花,就与③号花坛的盆数同样多。
5.在 里填上“>”“<”或“=”。
5679 5676 10个千 一万 426 1005
3018 3009 9个百 一千 5001 4998
6.选择合适的数填在下面的( )里。
我们学校春季植树300棵。
红星农场春季植树( )棵。
红星农场春季植树比我们学校多得多。
290 330 600
7.在 里填上合适的数字。
猪有多少头?(画“ ”)
羊有多少只?(画“ ”)
这节课你们都学会了哪些知识?
1.学会了万以内的数的比较大小的方法。
2.认识了算盘,明确了算盘记数的方法。
3.学会了较大数的估计方法。
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