小学语文人教部编版五年级上册习作：我的心爱之物教案设计

这是一份小学语文人教部编版五年级上册习作：我的心爱之物教案设计，共5页。教案主要包含了激趣导入，说一说它的来历，总结写作提纲等内容，欢迎下载使用。

1课时
教学目标
和同学、老师聊心爱之物，明确“心爱”的意义。
2. 借用思维导图梳理并明确心爱之物的写作内容。
3. 回顾本单元课文的写法，通过外形、描写顺序、来历等内容，运用合适的联想，表达喜爱之情。
教学准备：ppt课件
教学重、难点
通过外形、描写顺序、来历等内容，运用合适的联想，表达喜爱之情。
教学过程：
一、激趣导入
1.同学们，每个人都有自己特别钟爱的东西，就像第一单元琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
生自由讨论喜欢的物品。
2.找同学来交流喜欢的物品，明确作文意图。
板书：我的心爱之物
合作探究
同学们，刚刚我们每个同学都说出了自己最喜欢的物品，那么这篇作文开头我们就需要明确我们本次作文的主体，确定写作对象，那么在确定写作对象时应该注意什么呢？
一、确定写作对象
选择你最喜欢的、最好写的一个物品作为写作对象。
（课件出示：是玩具、文具以及学习用品）
进行观察
同学们，我们明确了写作对象之后，如何把这个物体给展示出来呢？对，我们要通过仔细地观察这个物体的特点，观察时要注意：
1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）
2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）
3.作用
那现在同学们按照老师说的来交流一下老师带来的两个小礼物吧！
（课件出示：小熊存钱筒和小熊台灯）
同学们积极交流，老师及时点评。
同学们，想一想它为什么能成为你的心爱之物呢?
三、说一说它的来历
写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢？
四、总结写作提纲:
开头：点出要写的心爱之物
中间：A.介绍其外形特点（大小、形状、颜色等）
B.按照一定的顺序来介绍
C.介绍其来历、功能或用法
结尾：表达你对其喜爱之情
例文欣赏
我的心爱之物
我有许多掉落下来的乳牙，那是妈妈精心为我收藏的。妈妈告诉我，她收藏这些乳牙是因为，当打开盒盖观看这些小小的乳牙的时候，会想起我童年时活泼、快乐的样子。
（师引导学生说出心爱之物是乳牙）
这些乳牙指头指甲那么小，它们有的是正方形的，有的是长方形的，还有的是三角形的……形状各不相同，有趣极了。它们的颜色有的是黄色的，有的是雪白雪白的，还有几颗牙齿是黄里带黑的。用小手轻轻抚摸乳牙，硬邦邦的，光滑的．这些收藏起来的乳牙有的是它自己掉落下来的，有的是爸爸将乳牙拔下，还有的是请求牙医拔了的。
（指名回答本段介绍的内容：点出乳牙的形状、大小、来历。）
记得爸爸第一次给我拔牙的时候我忐忑不安，不知道爸爸拔牙有多痛，正后悔当初为什么要告诉爸爸，可是一言既出，驷马难追。爸爸先是把我摇晃乳牙用细线套上，我吓得闭上眼睛，随着＂啪嗒＂一声，牙齿掉落在了地上，原来爸爸那住细线猛地一拔，将我的乳牙拔下，我立刻把小手上的棉花塞在拔下乳牙的位置上。
每当我看到这十一颗已掉落的乳牙，会使我怀念另一颗普普通通的乳牙，因为那颗乳牙是请教医生拔下的，我也不记得医生拔下那颗乳牙后把它放置在哪里，只顾自己嘴里的疼痛。当妈妈询问医生在什么地方的时候，已经晚了，医生早已把它扔进了垃圾桶，里面有数不胜数的牙齿，根本辨认不清楚那颗是我的乳牙。妈妈无可奈何，那时的我感到莫名其妙，如今我才知道我的每一颗牙齿对我是那样珍贵。
（师总结结尾点明乳牙对我的珍贵。其实也包含着妈妈的爱。）
四．课堂小结
同学们，欣赏完这篇范文，按照老师今天给同学们总结的提纲，大家动手写一写吧！
五．板书设计
开头：点出要写的心爱之物
我的心爱之物 中间:按照一定顺序介绍其外形特点及历

结尾：表达你对其喜爱之情