高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行课堂检测

7.1  短歌行  练习

一、基础知识

阅读下面的文字，完成下列小题。

中国历史前进到魏晋南北朝时期，社会制度演进所带来的更加紧密和错综复杂的社会关系，则使_______的躲藏变得愈发困难。这样的窘况，让求隐不能的魏晋士人不得不转而寻求精神上的逃避，他们眼见财富和地位不再________却无能为力，终日周旋于身份认知与生存状况的巨大落差中不得解脱，还要时时______，唯恐稍有疏忽而招致祸端。正如《晋书》所说，“魏、晋之际，天下多故，名士少有全者”，朝不保夕的强烈危机感加上囿于现实无处可逃的苦闷，三百年间的每一个人都患上了名为“末日迷狂”的集体癔症。后人提起魏晋风流，无不带着艳羡的语气，言必提“‘六朝’卖菜佣都有烟水色”，殊不知这风雅至极的“烟水色”背后，是多少徒劳无功的苦闷和刻意为之的伪装。就在这______，连对坐争辩都得规避俗事、政事以避祸的“清谈时代”，玄学家何晏带着一剂名为“五石散”的药方华丽登场，（  ）。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（  ）

A.明哲保身  与生俱来  处心积虑  人人自危

B.全身而退  与生俱来  殚精竭虑  人人自危

C.全身而退  天赋异禀  处心积虑  提心吊胆

D.明哲保身  天赋异禀  殚精竭虑  提心吊胆

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ）

A.朝不保夕的强烈危机感和囿于现实无处可逃的苦闷，这三百年间的每一个人几乎都患上了名为“末日迷狂”的集体癔症。

B.朝不保夕的强烈危机感加上囿于现实无处可逃的苦闷，使这三百年间的每一个人都患上了几乎名为“末日迷狂”的集体癔症。

C.朝不保夕的强烈危机感加上囿于现实无处可逃的苦闷，几乎使这三百年间的每一个人都患上了名为“末日迷狂”的集体癔症。

D.朝不保夕的苦闷和囿于现实无处可逃的强烈危机感，使这三百年间的每一个人都患上了名为“末日迷狂”的集体癔症。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（  ）

A.从而开启了六朝名士依靠药物逃避现实和自我麻痹的新风尚

B.六朝名士依靠药物自我麻痹和逃避现实的新风尚就此开启了

C.六朝名士依靠药物逃避现实和自我麻痹的新风尚因而开启了

D.由此开启了六朝名士依靠药物自我麻痹和逃避现实的新风尚

4．下列对联，不是评价曹操的一项是（   ）

①仁义声于今犹存，礼让风千载不泯。    ②豪气万古观沧海，漫漫长路短歌行。

③半亭清风山与水  一船明月酒和诗。    ④少时聪慧心计深，一心扶汉思报国。

⑤青山绕郭宜龙卧，翠柏参天有鹤来。    ⑥功首罪魁非两人，遗臭流芳本一身。

A．①②④     B．②④⑥     C．①③⑤    D．③⑤⑥

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“_________________，_________________。_______________，_______________”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。

(2)曹操《短歌行》中“________________，_________________！________________________，________________”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。

(3)曹操《短歌行》中“__________________，___________________。________________？_______________”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。

(4)曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“__________________，_______________。________________，_______________”，表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。

(5)曹操《短歌行》中“__________________，________________？_________________，__________”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

(6)曹操《短歌行》中“___________，______________”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。

二、课内阅读

阅读下面诗歌，回答问题。

短歌行

曹　操

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。

6.下列对《短歌行》诗句的解说，不正确的一项是(　　)

A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。

B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。

C．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。

D．“周公吐哺”是出自《史记·周鲁公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。

7.下列句子中对涉及的文化常识解释不正确的一项是(　　)

A．杜康，相传是最早造酒的人。因其善酿酒，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷。

B．“阡陌”一词出自于晋代陶渊明的《桃花源记》中“阡陌交通，鸡犬相闻”。指在田野上南北走向和东西走向并且相互交错的田埂。其中，“阡”是指东西走向的田埂；“陌”是指南北走向的土埂。

C．“青青子衿”中，子，是敬称；衿，指古式的衣领。青衿是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。

D．周公吐哺典故中的周公，姬姓，名旦，因其采邑在周，爵为上公，故称周公。他就是《周公解梦》之“周公”。

8.诗的最后两句有咏史怀古之意，诗人这样写流露出怎样的意图？

三、课外阅读

阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

苦寒行①

曹  操

北上太行山，艰哉何巍巍！

羊肠坂②诘屈③，车轮为之摧。

树木何萧瑟，北风声正悲。

熊罴④对我蹲，虎豹夹路啼。

溪谷少人民，雪落何霏霏！

延颈长叹息，远行多所怀。

我心何怫郁⑤，思欲一东归。

水深桥梁绝，中路正徘徊。

迷惑失故路，薄暮无宿栖。

行行日已远，人马同时饥。

担囊行取薪，斧冰持作糜。

悲彼《东山》⑥诗，悠悠令我哀。

（注）①《苦寒行》：属汉乐府“相和歌·清调曲”，曹操借旧题写时事，反映严寒时节在太行山中行军的艰辛。②羊肠坂（bǎn）：地名，在壶关西南。坂，斜坡。③诘（jí）屈：盘旋曲折。④罴（pí）：一种大熊。⑤怫（fú）郁：忧虑不安。⑥《东山》：《诗经·豳风》中的一篇，写远征士卒对故乡的思念。

9．诗歌开头两句“北上太行山，艰哉何巍巍”，具有怎样的作用？

10．这首诗流露了诗人怎样的思想感情？

阅读下面的诗歌，完成小题。                   

蒿里行（注）

曹  操

关东有义士，兴兵讨群凶。

初期会盟津，乃心在咸阳。

军合力不齐，踌躇而雁行。

势利使人争，嗣还自相戕。

淮南弟称号，刻玺于北方。

铠甲生虮虱，万姓以死亡。

白骨露于野，千里无鸡鸣。

生民百遗一，念之断人肠。

（注）蒿里：乐府曲调名，是送葬的挽歌。据古代迷信的说法，人死灵魂归于蒿里。

11．下列对诗歌的分析，不正确的一项是(　　)

A.本诗写了军阀之间的争权夺利，反映东汉末年动乱的社会现象，表达了诗人对人民遭受苦难的同情。

B.诗中暗含着诗人对割据势力的无比痛恨和要削平战乱，进而一举夺取汉朝政权的野心。

C.曹操的诗极为本色，《蒿里》语言朴实，明白如话，沉郁悲壮，用质朴的形式展现了他忧国忧民的情怀。

D.从结构上看，本诗可以分为上下两节：上节写原因，下节写结果。

12．诗歌在抒发情感上有何特色？请简析。