广西玉林市容县2020-2021学年九年级上学期期中化学试题（word版 含答案）

这是一份广西玉林市容县2020-2021学年九年级上学期期中化学试题（word版 含答案），共22页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，推断题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．苹果腐烂B．轮胎爆炸C．玻璃破碎D．冰雪融化
2．空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（ ）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
3．2014年5月，德国亥姆霍兹重离子研究中心再次成功合成117号元素。该元素原子的原子核内有117个质子，相对原子质量为291。则该原子的原子核内的中子数为（ ）
A．117B．174C．291D．408
4．下列实验操作正确的是（ ）
A．取用液体药品B．塞紧橡皮塞
C．添加酒精D．读出液体的体积
5．小明同学在化学课上提出，可以用燃着的木条来检验吸入的空气和人呼出的气体中氧气的含量，就这一过程而言属于科学探究环节中的（ ）
A．猜想与假设B．获得结论C．设计实验D．反思与评价
6．下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量的白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧时，生成无色的二氧化碳气体
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
7．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先俯视读数为85.0mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为40.0mL，则该同学实际倒出的液体的体积是（ ）
A．等于45mLB．大于45mLC．小于45mLD．无法确定
8．下列关于宏观事实的微观解释，错误的是（ ）
A．冬日腊梅飘香----分子在不断地运动B．汽油挥发----分子间的间隔变大
C．体温计内汞柱液面上升----汞原子体积变大D．水电解生成氢气和氧气----分子种类改变
9．下列关于水的说法错误的是（ ）
A．水中有异味时可加入活性炭除味B．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
C．水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去D．工业污水必须处理达标后方可排放
10．下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是（ ）
A．MgB．OC．N2D．Al3+
11．下列各图中“”、“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是
A．B．C．D．
12．硒被誉为“抗癌大王"。根据下图提供的硒的有关信息，分析正确的是（ ）
A．硒元素位于第三周期
B．硒的原子结构示意图中x=18
C．硒属于金属元素，硒原子在化学反应中易得电子
D．硒原子的相对原子质量是78.96g
13．“酒驾”是当前热门话题之一。交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合价为
A．+ 2价B．＋5价C．＋6价D．＋7价
14．推理是学习化学的一种重要的方法，下列推理合理的是（ ）
A．稀有气体可以作保护气，则可作保护气的一定是稀有气体
B．质子、中子和电子是构成原子的粒子，则原子中一定含有质子、中子和电子
C．在同一化合物中，若金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
D．元素是具有相同质子数的一类原子的总称，但有相同质子数的粒子不一定是同种元素
15．在氯酸钾里加入了少量高锰酸钾后，加热时发现制取氧气的速率大大加快，其主要原因是（ ）
A．高锰酸钾比氯酸钾更容易分解
B．高锰酸钾起催化作用
C．高锰酸钾受热分解使得产生氧气增多
D．高锰酸钾受热分解产生二氧化锰为氯酸钾受热分解提供催化剂
16．首批新型冠状病毒感染的肺炎重症患者在2月6日接受抗病毒药物瑞德西韦（化学式为C27H35N6O8P）用药。下列关于瑞德西韦的说法正确的是（ ）
A．瑞德西韦属于氧化物
B．瑞德西韦的相对分子质量是602g
C．瑞德西韦中磷元素的质量分数最小
D．瑞德西韦由27个碳原子、35个氢原子、6个氮原子、8个氧原子、1个磷原子构成
17．两种物质发生反应的微观示意图如下,其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是
A．生成物有两种物质
B．该反应属于化合反应
C．反应前后分子种类保持不变
D．化学变化中分子不可再分
18．下列实验方案不能达到相应目的的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
19．下列反应中既属于氧化反应，也属于化合反应的是（ ）
A．酒精+氧气二氧化碳+水B．二氧化碳+水→碳酸
C．水氢气+氧气D．碳+氧气二氧化碳
20．下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．电解水一段时间
B．加热一定量的高锰酸钾固体
C．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
D．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
二、填空题
21．化学用语是国际通用语言，请用化学用语填空：
（1）2个氮原子______；
（2）2个氢分子______；
（3）铵根离子______；
（4）氧化铝中铝元素显+3价______；
22．从氢气、氮气、氧气、氖气四种气体中，按题意选择适当的物质的名称进行填空：
（1）用于制造硝酸和氮肥的重要原料是______；
（2）具有可燃性的气体是______；
（3）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是______；
（4）能使带火星的木条复燃的气体是______。
23．（1）自来水属于______（填“纯净物”或“混合物”）；检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是______；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是______。
（2）同学们为了探究水的组成，做了电解水实验，如图所示，实验开始后，发现两极都产生气泡，试管A中的气体是______（填化学式），写出该实验中反应的文字表达式：______。该实验得出的结论是：______。
（3）请写出一种生活中具体的节水方法：______。
24．空气是一种宝贵的资源，其中氧气是比较活泼的气体。氧家族的“生长树”如图所示：
（1）树上的“果子”的共同之处是都属于______（写出物质类别）。
（2）树上的“果子”中，属于空气污染项目的物质是______（写化学式）。
（3）请写出能生成Fe3O4这枚“果子”的反应的文字表达式：______。
25．俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形。下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。
（1）铝元素位于周期表的第______周期，其核电荷数是______，请画出其原子结构示意图：______。
（2）第9号元素的相对原子质量为______，在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子，其形成的离子符号为______。
（3）在第二、三周期中，各元素原子的核外电子排布的变化规律是：______。
三、实验题
26．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图Ⅰ所示）进行了改进，设计如图Ⅱ所示实验方案进行实验，收到了良好的效果。请回答：
（1）用图Ⅰ做空气里氧气含量测定，集气瓶内预先盛少量水在实验中没有起到的作用是______（填字母）。
A．加快集气瓶内气体冷却 B．熄灭红磷 C．吸收五氧化二磷 D．防止集气瓶炸裂
（2）图Ⅰ实验中观察到集气瓶中吸入的水少于，其原因可能是：______；（答一点即可）
（3）图Ⅱ实验过程中活塞会如何移动：______，最终活塞将会停留在______mL刻度处。
（4）图Ⅱ与图Ⅰ相比，图Ⅱ的优点是______。
27．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）指出仪器名称： ①______；②______
（2）写出装置B为发生装置制取氧气的文字表达式：______，若用此装置制取氧气时，其锥形瓶内应先加入的物质是______，若忘记加入该物质，其结果是______（填字母序号）。
A．不放出氧气 B．放出氧气的速度慢 C．放出氧气少 D．放出的氧气不纯
（3）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，应选用的发生装置是______，若用F装置来收集该气体，则气体从______端进入（填 “b”或“c”）；
（4）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因______。（答一点即可）
四、推断题
28．A～I是初中常见的九种物质（“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间的转化），如下图所示关系：B、C、E、I均为氧化物，F、H、G均为单质，其中C、E的组成元素相同，通常状况下，I是一种有刺激性气味的气体，反应条件均已省略。
试回答：
（1）写出下列物质的名称：
E：______I：______
（2）写出反应①、④的文字表达式：
①______
④______
（3）物质B在反应②中的作用是：______。
五、科学探究题
29．某兴趣小组的同学在整理实验仪器时，发现了一个盛有黑色固体的烧杯。在请教老师后，同学们得知烧杯中的固体是加热制取氧气的剩余物（反应已完全），从中可以回收得到二氧化锰。小组同学将黑色固体取出，并对其进行了探究。
（查阅资料）：
①实验室中可用加热二氧化锰和氯酸钾固体的混合物来制取氧气，同时生成氯化钾。
②氯化钾溶于水，其水溶液呈无色；锰酸钾也溶于水，而其水溶液呈绿色。
Ⅰ、探究黑色固体是哪个化学反应的剩余物。
（猜想）：
猜想一：高锰酸钾制取氧气；猜想二：氯酸钾制取氧气；猜想三：过氧化氢制取氧气
根据所学知识判断，猜想三不成立，理由是______。
（进行实验）：
取少量黑色固体于另一个烧杯中，加入足量蒸馏水溶解，振荡，过滤后得到黑色滤渣和无色滤液。
（得出结论）：
猜想______也不成立，理由是：______。
Ⅱ、探究二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气反应中的作用。
（猜想）：
猜想一：是反应物； 猜想二：是催化剂。
（进行实验）：
（实验结论）：
猜想二成立，二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气的反应中起到催化作用。
（反思与交流）：
小明同学提出，前面的实验还不足以证明二氧化锰在这个反应中起到了催化作用，因为：______。
六、计算题
30．在新冠肺炎疫情期间，民众为了做好自我保护，可用乙醇或过氧乙酸来进行消毒预防。乙醇俗称酒精（化学式为C2H5OH），请回答下列问题：
（1）乙醇分子中C、H、O原子个数比为多少？
（2）乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为多少？
（3）C2H5OH中氧元素的质量分数为多少？（计算结果精确到0.1%）
（4）23克的乙醇与多少克过氧乙酸（化学式为C2H4O3）所含碳元素的质量相等？（写出计算过程）
序号
①
②
③
④
实验
方案
目的
测定空气中氮气的含量
证明氨分子在不断运动
检查装置的气密性
证明呼出的气体比吸入的空气的CO2含量多
序号
实验操作
实验现象
各步骤结论
实验一
取7.5g氯酸钾于试管中加热，把带火星的木条伸入试管。
木条上的火星变亮
氯酸钾受热分解产生氧气，但是______
实验二
取2.5g二氧化锰于试管中加热，把带火星的木条伸入试管。
______
二氧化锰受热不产生氧气
实验三
取7.5g氯酸钾和2.5g二氧化锰于试管一起混合加热，把带火星的木条伸入试管。
木条迅速复燃
二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度
实验四
待反应完全后，将试管中的剩余物加足量的水溶解、过滤，并将全部滤渣洗涤、干燥、称量。
——
称量固体的质量
为______g
参考答案
1．A
【详解】
A、苹果腐烂时，许多营养物质会因为空气的氧化、细菌等微生物的生长而腐败变质，有化学变化，符合题意；
B、轮胎爆炸是轮胎内外气压差过大，超过轮胎的承受极限，使得轮胎损坏，没有化学变化，不符合题意；
C、玻璃破碎过程没有新物质的生成，没有化学变化，不符合题意；
D、冰雪融化就是水的液化，没有化学变化，不符合题意。
故选A。
2．A
【详解】
空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%；氮气在空气中含量最多但化学性质不活泼，而氧气在空气中含量较多且化学性质比较活泼。
故选：A。
3．B
【详解】
在数值上，相对原子质量=质子数+中子数，故中子数=相对原子质量-质子数=，故选B。
【点睛】
核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数
4．D
【详解】
A、自来水中也有一定量的钙、镁、氯离子和其他杂质等，如果进行A操作会污染试剂，应该使用蒸馏水或去离子水冲洗，不符合题意；
B、B操作可能把试管底部压碎，，应该使试管悬空，不符合题意；
C、添加酒精应该熄灭酒精度，C操作可能引燃酒精、引发火灾，不符合题意；
D、读取液体体积时，视线与凹液面的最低处保持平齐，符合题意。
故选D。
5．C
【详解】
A、猜想与假设是根据已知科学知识对问题提出假设，如作出假设：吸入空气中氧气含量高于呼出气体，不符合题意；
B、获得结论是根据实验得出结论，不符合题意；
C、设计实验，是根据猜想设计实验方案，如用燃着的木条来检验吸入的空气和人呼出的气体中氧气的含量，符合题意；
D、反思与评价是对探究结果的可靠性进行评价，对探究活动进行反思，发现自己和他人的长处和不足，并提出改进措施，不符合题意。
故选C。
6．D
【详解】
A、硫粉燃烧生成二氧化硫，其是具有刺激性气味的无色气体，不符合题意；
B、红磷在氧气中燃烧时，生成大量的白烟，烟表示固体小颗粒，雾表示液体小颗粒，而磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷是固体，应该是烟，不符合题意；
C、因为氧气得量没有明确，在氧气含量较少时也可能生成一氧化碳，而且实验现象中不能写生成什么物质，物质可以通过仪器检测、知识推断出来，但物质是观察不出来的，应该说生成无色气体，不符合题意；
D、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体，符合题意。
故选D。
7．C
【详解】
实验中初次俯视读数为85.0mL，，实际体积小于85mL；倾倒部分液体后仰视读数为40.0mL，实际体积大于40mL；则该学生实际倾倒的液体体积小于85mL-40mL=45mL。
故选C。
【点睛】
用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，实际值偏大，若俯视液面，实际值偏小。
8．C
【详解】
A、冬日腊梅飘香，是因为分子在不断运动，引起花香的分子四处扩散，不符合题意；
B、汽油挥发，由液态变为气态，分子之间的间隔变大，不符合题意；
C、体温计内汞柱液面上升，因为温度升高，原子之间的间隔变大，原子的体积不变，符合题意；
D、水电解生成氢气和氧气，分子种类发生了改变，不符合题意。
故选C。
9．B
【详解】
A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故水中有异味时可加入活性炭除味，不符合题意；
B、沉淀、过滤，只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，得到的矿泉水是混合物，符合题意；
C、水质浑浊时，加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，不符合题意；
D、工业污水处理达标后，再排放，可以保护水资源，不符合题意。
故选B。
10．A
【详解】
A 、Mg即可以表示镁原子又可以表示镁金属单质，符合题意；
B、O只能表示氧原子，氧气分子是双原子分子不能由O表示，不符合题意；
C、N2只能表示氮气分子，氮原子由N表示，不符合题意；
D、Al3+只能表示氯离子，铝原子、铝单质由Al表示，不符合题意。
故选A。
11．C
【详解】
A、图A表示由同种元素组成的纯净物，属于单质，故A错误；
B、图B表示由两种物质组成的混合物，故B错误；
C、图C表示由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故C正确；
D、图D表示三种物质组成的混合物，故D错误。故选C。
12．B
【详解】
A、硒原子核外有四个电子层，位于第四周期，不符合题意；
B、原子中，质子数=核外电子数，34=2+8+x+6，x=18，符合题意；
C、由“石”字旁可知，硒属于非金属元素，硒原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中，容易得到电子，不符合题意；
D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故硒的相对原子质量为78.96，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，不符合题意。
故选B。
13．C
【详解】
在K2Cr2O7中，K元素的化合价为+1价，O元素的化合价为-2价，设该化合物中Cr元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为0，（+1）×2+x×2+（-2）×7=0，解得x=+6。故选C。
14．D
【详解】
A、稀有气体化学性质稳定，可作保护气，但是能作保护气的不一定是稀有气体，如氮气可作保护气，不符合题意；
B、质子、中子、电子是构成原子的粒子，但是原子中不一定含有质子、中子和电子，如氢原子不含中子，不符合题意；
C、在同一化合物中，若金属元素显正极，非金属元素不一定显负极，如碳酸钙中钙元素显+2价，氧元素显-2价，碳元素显+4价，不符合题意；
D、元素是质子数相同的一类原子的总称，但是具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，如H2O和NH3，质子数相同，但是不属于同种元素，符合题意。
故选D。
15．D
【详解】
A、高锰酸钾比氯酸钾更容易分解，并不是使制取氧气的速率大大加快的主要原因，选项不符合题意；
B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰、氧气，与催化剂在反应前后质量和化学性质不变的特点不一致，高锰酸钾不是催化剂，选项不符合题意；
C、高锰酸钾受热分解使得产生氧气增多，并不是使制取氧气的速率大大加快的主要原因，选项不符合题意；
D、在氯酸钾里加入了少量的高锰酸钾后，加热时制取氧气的速率大大加快，其主要原因是：高锰酸钾可分解生成锰酸钾和二氧化锰、氧气，二氧化锰可作为氯酸钾制取氧气的催化剂，大大加快化学反应的速率，选项符合题意。
故选D。
16．C
【详解】
A、瑞德西韦是由C、H、N、O、P五种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；
B、瑞德西韦的相对分子质量是：12×27+35+14×6+16×8+31=602，相对分子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，不符合题意；
C、瑞德西韦中C、H、N、O、P元素的质量比为：（12×27）：35：（14×6）：（16×8）：31=324:35:84:128:31，故磷元素的质量分数最小，符合题意；
D、由化学式可知，瑞德西韦是由瑞德西韦分子构成，每个瑞德西韦分子由27个碳原子、35个氢原子、6个氮原子、8个氧原子、1个磷原子构成，不符合题意。
故选C。
17．B
【详解】
A、由生成物的微观构成可知，反应后生成了一种新的化合物，故说法不正确；
B、由化学反应的微观示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故说法正确；
C、由反应前后微粒的变化可知，化学反应前后分子的种类发生了变化，故说法不正确；
D、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，化学变化中分子一定再分，故说法不正确。
故选：B。
【点睛】
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
18．A
【详解】
A、硫在空气中燃烧生成二氧化疏气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能测定空气中氮气含量，不能达到相应目的；
B、A、B之间有没有直接接触，通过B中酚酞溶液变红，表明A中的氨分子扩散到B了，能达到相应目的；
C、注射器向里按压，如果右侧导管内液体上升至液面以上，且导管内液体不回落即可表示装置气密性良好，能达到相应目的；
D、通过观左右两瓶溶液是否浑浊来判断呼出气体比空气中二氧化碳含量多，若左瓶变浑浊而右瓶依然澄清，则可以表明呼出气体内的二氧化碳含量高于空气，能达到相应目的。
故选A。
19．D
【详解】
A、该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，不属于化合反应，不符合题意；
B、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应，不符合题意；
C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；
D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，也是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意。
故选D。
20．B
【详解】
A、在电解水实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不是质量比，不符合题意；
B、加热一定量的高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热到一定温度才开始分解，固体中锰元素的质量不变，固体质量减小，故固体中锰元素的质量一开始不变，会逐渐增大，待完全反应后，不再变化，符合题意；
C、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，生成氧气的质量从零开始增加，待完全反应后，不再变化，不符合题意；
D、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，不符合题意。
故选B。
21．2N 2H2
【详解】
（1）原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N；
（2）分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个氢分子表示为：2H2；
（3）离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故铵根离子表示为：NH4+；
（4）元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氧化铝中铝元素显+3价表示为：。
22．氮气 氢气 氖气 氧气
【详解】
（1）氮气含氮元素，可用于制造硝酸和氮肥；
（2）氢气具有可燃性，可作气体燃料；
（3）稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可用作多种用途的电光源，氖气属于稀有气体；
（4）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。
23．混合物 肥皂水 煮沸 H2 水氢气+氧气 水是由氢元素和氧元素组成 淘米水浇花等（合理均可给分）
【详解】
（1）自来水是由水、矿物质等混合而成，属于混合物；
通常用肥皂水来检验硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多；
可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中能降低水的硬度，同时能杀菌消毒的方法是煮沸；
（2）在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，试管A中产生的气体较多，是H2；
水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：；
水电解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成；
（3）节约用水，可采用“一水多用”的方法，如淘米水浇花。
24．氧化物（或化合物） SO2、NO2 铁+氧气四氧化三铁
【详解】
（1）由图可知，树上的“果子”都是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，故都属于氧化物；
（2）二氧化硫、二氧化氮会导致酸雨，属于空气污染物。故填：SO2、NO2；
（3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：。
25．三 13 19.00 得到 F- 同一周期，从左至右，各元素原子的最外层电子数依次递增
【详解】
（1）由图可知，铝元素位于周期表的第三周期；
在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=核电荷数=13；
原子序数=质子数=原子的核外电子数，故铝原子核外第一层有2个电子，第二层有8个电子，第三层有3个电子，原子结构示意图为： ；
（2）第9号元素是氟元素，在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故第9号元素的相对原子质量为19.00；
氟原子的核外电子数为9，最外层电子数为7，大于4，在化学反应中，容易得到电子，从而带上一个单位的负电荷，形成的离子符号为：F-；
（3）在第二、三周期中，各元素原子的核外电子排布的变化规律是：同一周期，从左至右，各元素原子的最外层电子数依次递增。
26．B 装置漏气或红磷的量不足等（合理均可给分） 先向右后向左移 8 环保或减少实验误差等（合理均可给分）
【详解】
（1）A、红磷燃烧，放出大量的热，集气瓶内的水可以吸收热量，加快冷却，不符合题意；
B、氧气耗尽后，红磷熄灭，水不能起到熄灭红磷的作用，符合题意；
C、五氧化二磷能与水反应，水可以起到吸收五氧化二磷的作用，不符合题意；
D、红磷燃烧，放出热量，集气瓶内的水，可以吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，不符合题意。
故选B；
（2）实验结果偏小，可能是红磷的量不足，不能将氧气完全耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就打开止水夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积；
（3）图Ⅱ实验过程中，白磷燃烧，放出大量的热，气体受热膨胀，压强增大，故活塞先右移，待完全反应，冷却至室温后，由于消耗了氧气，装置内压强减小，活塞又左移，故活塞先向右后向左移；
最后活塞停留在10-10×1/5=8mL处；
（4）图Ⅱ与图Ⅰ相比，图Ⅱ的优点是；在密闭容器中进行，比较环保，实验误差小等。
27．酒精灯 锥形瓶 过氧化氢水+氧气 二氧化锰 B A c 收集到的氧气量不够或装置漏气等（合理均可给分）
【详解】
（1）由图可知，仪器①为酒精灯；仪器②为锥形瓶；
（2）装置B适用于固液不加热反应制取氧气，适用于过氧化氢和二氧化锰制取氧气，过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的文字表达式为：；
若用此装置制取氧气时，其锥形瓶内应先加入的物质是固体，即二氧化锰，在该反应中，二氧化锰是催化剂，如忘记加入该物质，会使放出氧气的速率减慢，但是不影响生成氧气的质量。
故选B；
（3）加热高锰酸钾制取氧气，该反应属于固体加热反应，发生装置应选A；
若用F装置来收集该气体，氧气的密度比水小，则气体从c端进入；
（4）可能是装置漏气或收集的氧气量过少，故木条不复燃。
28．水 二氧化硫 氯酸钾氯化钾＋氧气 硫+氧气二氧化硫（写化学方程式也可给分） 催化剂
【详解】
因为B和C反应生成B、E和F，可知B实际在反应前后没变，所以B为催化剂，B为氧化物，所以猜测B是二氧化锰，因为C和E的组成元素相同，所以可以猜测C是过氧化氢，E是水，A和B反应生成B、D、F,可知B在该反应中仍然是作催化剂，所以A是氯酸钾，D和F是氯化钾和氧气中的一种，因为F和H反应I，I是一种有刺激性气味的气体，所以猜测I是二氧化硫，F就为氧气，H为硫，D为氯化钾，因为E可以分解为F和G，所以G是氢气。
（1)E为水，I为二氧化硫；
（2)①氯酸钾在加热二氧化锰做催化剂的条件下生成氯化钾和氧气，文字表达式为：；
④硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：；
（3)物质B为催化剂，所以在反应②中的作用是：催化剂。
故答案为：①水；②二氧化硫；③；④；⑤催化剂。
29．实验室用过氧化氢反应制取氧气不需要加热（合理均可给分） 一 滤液呈无色，而锰酸钾溶于水后，其水溶液呈绿色（合理均可给分） 产生速度慢 木条不复燃 2.5 没有证明二氧化锰的化学性质在反应前后不变
【详解】
Ⅰ、
根据题干信息，得知烧杯中的固体是加热制取氧气的剩余物，且实验室用过氧化氢反应制取氧气不需要加热，而本实验需要加热，故猜想三不成立；故①填：实验室用过氧化氢反应制取氧气不需要加热。
根据题干信息，氯化钾溶于水，其水溶液呈无色；锰酸钾也溶于水，而其水溶液呈绿色。而我们取少量黑色固体于另一个烧杯中，加入足量蒸馏水溶解，振荡，过滤后得到黑色滤渣和无色滤液，高锰酸钾加热制取产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以黑色固体中肯定没有锰酸钾；故猜想一不成立；故②③分别填：一；滤液呈无色，而锰酸钾溶于水后，其水溶液呈绿色。
Ⅱ、
实验一加热7.5g氯酸钾，实验三加热7.5g氯酸钾和二氧化锰，通过实验一和实验三的比较，实验一的现象是木条上的火星变亮，实验三的现象是木条迅速复燃，所以可以得出，加热氯酸钾虽然能产生氧气，但产生速率较慢，比加入催化剂的产生速率慢；故④填：产生速度慢。
根据实验二的结论：二氧化锰受热不产生氧气，则实验二的实验现象是：木条不复燃；故⑤填：木条不复燃。
在实验过程中，二氧化锰并没有参与反应，所以质量不会发生变化，加入2.5g二氧化锰则还剩下2.5g二氧化锰，故称量固体的质量为2.5g；故⑥填：2.5。
二氧化锰是氯酸钾反应时的催化剂，能加快氯酸钾的分解速率，但自身的质量和化学性质不变，因此还要证明二氧化锰的化学性质在反应前后不变；要证明二氧化锰在反应中起到催化作用，可以取实验四的固体与一定质量的氯酸钾混合加热，伸入带火星的木条，看能否还能加快反应速率；若能够加快反应速率，则说明化学性质不改变，反之化学性质改变。故⑥填：没有证明二氧化锰的化学性质在反应前后不变。
30．（1）2：6：1；（2）12：3：8（或24：6：16）；（3）34.8%；
（4）解：23g乙醇中碳元素的质量为：
23g× ×100%＝12g
过氧乙酸质量为：
12g÷×100%＝38g
答：23g的乙醇与38g过氧乙酸所含碳元素的质量相等。
【详解】
(1)一个乙醇分子中含有2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子，故乙醇分子中C、H、O原子个数比为2：6：1；
(2)元素的质量=元素的相对原子质量× 原子个数，故乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为：；
(3)某元素的质量分数=，C2H5OH中氧元素的质量分数为34.8%。
(4)见答案。