2020-2021学年广西玉林市北流市九年级上学期期中化学试题（含答案与解析）

这是一份2020-2021学年广西玉林市北流市九年级上学期期中化学试题（含答案与解析），共20页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题，推断题，流程题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．化学是人类进步的关键，下列领域中不属于化学研究范畴的是
A．物质的组成和结构B．物质的运动规律
C．物质的性质和变化D．物质的制取和用途
2．下列变化中属于物理变化的是
A．冰雪融化B．食物腐烂C．酒精燃烧D．玉米酿酒
3．以下石蜡的性质中，属于化学性质的是
A．熔点低B．可燃性C．白色固体D．密度比水小
4．如图图标表示我国“国家节水标志”的是
A．B．
C．D．
5．空气成分中，体积分数最大的是（ ）
A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体
6．下列实脸操作正确的是
A．闻气体气味B．点燃酒精灯C．滴加液体D．读取液体体积
7．如图所示，“”“”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是
A．B．
C．D．
8．119号元素，也被称为类钫，是假设的化学元素，符号Uue，确定该元素的依据是
A．电子数B．中子数C．质子数D．中子数和电子数
9．小明同学记录了几种物质的名称和化学式，其中有误的是
A．一氧化氮NOB．氯化钠NaClC．氢氧化钙CaOHD．碳酸钙CaCO3
10．.“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变。则NiFe2O4在该反应中是
A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂
11．下列物质中，由分子构成的是
A．铁B．硅C．氯化钠D．二氧化碳
12．铬是制造高铁的重要材料，工业上可用镁铬矿(MgCr2O4)冶炼铬，镁铬矿中铬元素的化合价为
A．+3B．+4C．+5D．+6
13．2020年6月5日是第49个世界环境日，中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是
A．使用新能源汽车B．垃圾分类后再投放
C．将废旧电池深埋D．不使用一次性餐具
14．用水银体温计测量体温时，液柱上升的原因是
A．原子的体积增大B．原子在不断的运动
C．原子间间隔增大D．原子的质量和体积都很小
15．下面是四种粒子的结构示意图，下列分析错误的是（ ）
A．①③化学性质相似
B．②为阴离子
C．③④属于同一种元素
D．③为第三周期元素的原子
16．某同学给试管中的固体加热，实验结束后发现试管炸裂了，同学们给他分析了下列原因，其中不会造成试管炸裂的是
A．加热时试管外壁有水B．加热时试管口略向下倾斜
C．没有给试管预热D．加热时试管与灯芯接触
17．推理是学习化学的一种思维方法。以下推理正确的是
A．阳离子是带正电的粒子，则带正电的粒于一定是阳离子
B．分子和原子都是构成物质的粒子，则物质一定都是由分子或原子构成的
C．化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D．分解反应有两种或两种以上物质生成，则有多种物质生成的反应一定是分解反应
18．下列课本中的实验均作了一定的改动，改动后仍然能达到实验目的的是
A．验证蜡烛燃烧有水生成
B．证明酒精灯外焰的温度最高
C．测定空气中氧气的含量
D．证明分子在不停的运动
19．将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是
A．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
B．蜡烛燃烧需要氧气
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%
二、多选题
20．思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。小芳同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型如图甲所示。结合小芳建构的思维模型，完成如图乙装置的气密性检查相关说法中，错误的是
A．向锥形瓶中注入水至a处，属于上述思维模型中的“构建封闭体系”
B．注入水后，向左推或向右拉注射器的活塞均可改变该装置的压强
C．向左推注射器活塞时，观察到长导管口有气泡产生，则说明气密性良好
D．注射器连接长导管也可以进行该装置的气密性检查
三、填空题
21．请从下列物质或仪器中选择相应序号填空，并将答案填涂在答题卡上。
A 一氧化碳 B 澄清石灰水 C 氮气 D 肥皂水 E 烧杯 F 胶头滴管
(1)可区分软水和硬水的是_______；
(2)用于吸取和滴加少量液体的是_______；
(3)可用于鉴别二氧化碳的是_______；
(4)可用于配制溶液的是_______；
(5)属于空气污染物的是_______；
(6)食品包装袋中填充的保护气是_______。
22．用化学符号填空。
(1)1个氧原子_______；
(2)2个氢分子_______；
(3)3个氢氧根离子_______；
(4)正二价的Mg元素_______；
(5)氧化亚铁_______。
23．元素周期表是学习和研空化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分。
请分析图中信息回答下列问题：
(1)原子序数为5的元素属于 ____ (填“金属”或“非金属”)元素。位于第三周期第ⅤA族的元素是 _____ (填元素符号)，它的相对原子质量是 _____ 。
(2)分析图中信息规律，可推知x= _____ ，请画出该元素原子的原子结构示意图 _____ 。
(3)在化学反应中，原子序数为3的元素的原子容易 ____ (填“得到”或“失去”)电子。
24．坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。
(1)“水更清”就得保护好水资源，防治水体污染。水污染主要来自工业污染、农业污染和__。
(2)节约用水也能很好保护水资源，请你写出节约用水的方法_____。
(3)生活中能实现硬水软化的方法是____。
(4)人类生存离不开空气，人在呼吸时呼出的气体与空气比较，明显减少的是____。
(5)“空气更清新”需要监测防治大气污染。下列行为能造成空气污染的是_____。
A 风力发电
B 燃放鞭炮
C 露天焚烧垃圾
四、实验题
25．如图1为电解水的实验装置图。接通电源观察两电极都有气泡产生。
（1）通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是________________。a、b两玻璃管收集的气体体积比约为________________。
（2）图2为水分解的微观过程：
①水的分解过程中，不发生变化的微粒是_____________。
②写出水通电分解的反应表达式_____________，该实验得出的结论是___________。
26．如图是实验室制取氧气的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题
(1)写出标号仪器b的名称_______。
(2)实验室用氯酸钾制取并收集一瓶较纯的氧气时，应选用的装置是_______(填字母)、反应的文字表达式是_______。若用这套装置进行加热分解高锰酸钾制取氧气，还需对装置做一处改进的是_______。
(3)用D装置收集氧气时，验满的方法是_______，若木条复燃证明已集满。
五、推断题
27．已知A、B、C、D、E为常见的化学物质，它们之间的转化关系如图甲所示“”表示箭头前面的物质可以转化为箭头后面的物质；部分反应的反应物、生成物和反应条件没有标出；图乙所示的是部分物质的相关信息。其中A、B、C、D四种物质中含有某种相同的元素，D为常见液体。
请回答下列问题：
(1)A的化学式是_______。
(2)图甲中涉及的5个反应中，属于分解反应的有_______个。
(3)写出反应①的文字表达式_______。
(4)若反应②的现象是产生明亮的蓝紫色火焰，则反应②的文字表达式是_______。
六、流程题
28．小华收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，并最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。
(1)加入的A物质是_______，该物质的作用是吸附杂质，使之沉降。
(2)操作a的名称是_______，该操作除去的是_______杂质。若经过操作a后所得液体C仍然浑浊，其原因可能是_______(填写序号)。
A 漏斗内的滤纸有破损
B 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
C 漏斗内液面高于滤纸的边缘
(3)操作b是加入活性炭除去水中的一些异味和色素，这是利用了活性炭的_______性。
(4)操作c是蒸馏，蒸馏通常在烧瓶中放入几粒沸石，其作用是_______。
七、科学探究题
29．某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”实验时，进行了一系列探究活动，请你一同参与。
（探究一）
(1)小组的实验过程如图甲所示。铁丝表面要先用砂纸打磨光亮再绕成“螺旋状”，铁丝绕成“螺旋状”的目的是_______。该反应的文字表达式是_______。
（探究二）影响铁丝燃烧的因素。
（设计并实验）
经过讨论后，小组同学取两种不同直径的铁丝，以氧气的体积分数为变量进行实验如表：
（分析讨论）
(2)选择实验_______(填实验编号)的数据进行探究，可对比氧气浓度对0.5mm铁丝燃烧程度的影响。
(3)为了更准确地了解直径为0.9mm的铁丝燃烧所需氧气的最低浓度，你认为同学们继续进行实验应选取的氧气体积分数的范围是_______。
（实验结论）
(4)根据表格数据，可以得出铁丝的燃烧与_______、_______等因素有关。
（实验拓展）
(5)小组同学用图乙装置收集一瓶(150mL)含氧气的体积分数约为60%的气体，方法是：在150mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。则停止通入氧气时量筒内水的体积约为_______(提示：空气中氧气的体积分数约为1/5)。
A 25mL
B 40mL
C 60mL
D 75mL
(6)小红对铁丝燃烧实验进行了简化设计，如图丙所示。简述改实验设计的优点____。
八、计算题
30．维生素C(化学式为C6H8O6)对人体皮肤和牙龈的健康有重要作用，缺乏维生素C会引起坏血病。经研究表明青少年每天都需要摄入60mg的维生素C，其中12mg由水果补充。请计算：
(1)维生素C的相对分子质量为_______。
(2)维生素C中碳元素和氢元素的质量比为_______。
(3)352mg维生素C中含氧元素的质量是多少？(请写出计算过程)
试验编号
铁丝直径
氧气的体积分数浓度
实验现象
A
铁丝发红，无法燃烧
B
无法燃烧
C
燃烧不剧烈，少量火星
D
铁丝发红，无法燃烧
E
_______
F
燃烧不剧烈，少量火星
参考答案
1．B
【详解】
A.物质的组成和结构，属于化学研究的范畴，故选项不符合题意。
B.物质的运动规律容，属于物理研究的范畴，故选项符合题意。
C.物质的性质和变化，属于化学研究的范畴，故选项不符合题意。
D.物质的制取和用途，属于化学研究的范畴，故选项不符合题意。
故选：B。
2．A
【详解】
A、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化，符合题意；
B、食物腐烂过程中，生成了有毒性的新物质，属于化学变不化，不符合题意；
C、酒精燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，不符合题意；
D、玉米酿酒过程中生成了酒精，属于化学变化，不符合题意；
故选：A。
3．B
【详解】
A.石蜡熔点低不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误；
B.石蜡可燃需要通过燃烧这一化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确；
C.石蜡是白色固体不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误；
D.石蜡密度比水小不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误；
故选：B。
4．D
【分析】
本题考察常见标志图片的认识分辨。
【详解】
A、是有毒气体标志，错误；
B、是禁止吸烟标志，错误；
C、是中国节能标志，错误；
D、是节约用水标志，正确；
故选D。
5．A
【详解】
空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。
6．D
【详解】
A、不能凑到容器口直接闻气味，应用受煽动着闻，故A不正确；
B、点燃酒精灯，应该用火柴点燃，用燃着的酒精灯引燃另一只，易引发灯内酒精着火，甚至酒精灯爆炸，故B不正确；
C、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管竖直悬空在试管的上方，伸入试管内或接触试管会导致污染试剂，故C不正确；
D、量取液体读数时，要平视凹液面的最低处；故D正确。故选D。
7．C
【分析】
对于由分子构成的物质而言，单质分子是由同种原子构成的，化合物分子是由不同种原子构成的。
【详解】
A、该图示分子为两种构成不同的分子，为两种物质的分子，属于混合物，故A错误；
B、该图示分子为两种构成不同的分子，为两种物质的分子，属于混合物，故B错误；
C、该图示分子含有一种分子，且分子是由两种不同的原子构成的，属于化合物，故C正确；
D、含有一种分子，分子是由同种原子构成的，属于单质，故D错误。
故选C。
8．C
【详解】
A、决定元素种类的是质子数，属于同种元素的粒子电子数可能不同，如钠原子和钠离子核外电子数就不同，不符合题意；
B、属于同种元素的粒子可能中子数不同，如C-12、C-14，属于同种元素，但是中子数不同，不符合题意；
C、元素是质子数相同的一类原子的总称，故确定该元素的依据是质子数，符合题意；
D、决定元素种类的是质子数，不是电子数和中子数，不符合题意。故选C。
9．C
【详解】
A、一氧化氮的化学式为NO，故选项物质的名称和化学式书写正确。
B、氯化钠的化学式为NaCl，故选项物质的名称和化学式书写正确。
C、氢氧化钙中钙元素显+2价，氢氧根显-1价，其化学式为：Ca(OH)2，故选项物质的化学式书写错误。
D、碳酸钙中钙元素显+2价，碳酸根显-2价，其化学式为：CaCO3，故选项物质的名称和化学式书写正确。
故选：C。
10．C
【详解】
由题意可知NiFe2O4促进了反应的发生，但反应前后的质量和化学性质都不变，符合催化剂的定义，属于催化剂。故选C。
11．D
【详解】
A、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，不符合题意，故选项错误；
B、硅属于固态非金属单质，是由硅原子直接构成的，不符合题意，故选项错误；
C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意，故选项错误；
D、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，符合题意，故选项正确。
故选D。
12．A
【详解】
镁元素显+2价，氧元素显-2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+2)+2x+(-2)×4=0，则x=+3价，即铬元素的化合价为+3价。故选A。
13．C
【详解】
A、使用新能源汽车，能节约能源，减少污染，做法符合主题；
B、垃圾分类后再投放，能资源再利用，减少污染，做法符合主题；
C、将废旧电池深埋，污染了水土，做法不符合主题；
D、不使用一次性餐具，能节约资源，减少污染，做法符合主题。
故选：C。
14．C
【详解】
水银是金属汞的俗称，用水银体温计测量体温时，液柱上升，是因为汞原子间的间隔随温度的升高而增大，原子的体积不变。
故选：C。
15．B
【分析】
原子的核内质子数等于核外电子数，因此①③是原子，而②④的核内质子数不等于核外电子数，因此是离子。
【详解】
A、元素的化学性质实质上是由原子的最外层电子数决定的，①③均为原子，原子的最外层电子数相同，其化学性质也相似，故A选项正确；
B、②中原子核内质子数为11，核外电子数是10，核内质子带正电，核外电子带负电，因此②是阳离子，而不是阴离子，故B选项错误；
C、核内质子数相同的微粒是同一种元素，可以判断③④属于同一种元素，故C选项正确；
D、元素周期表的周期数等于原子的电子层数，③是原子，且有三个电子层，因此③处在第三周期，故D选项正确。
故选B。
16．B
【分析】
【详解】
A、加热时试管外壁有水，会使试管受热不均匀，可能导致试管炸裂，不符合题意；
B、加热固体药品时，试管口略向下倾斜，可以防止水蒸气回流到试管底部使试管炸裂，符合题意；
C、没有给试管预热，会使试管受热不均匀，可能导致试管炸裂，不符合题意；
D、加热时试管与灯芯接触，会使试管受热不均匀，可能导致试管炸裂，不符合题意。
故选B。
17．C
【详解】
A、阳离子是带正电的粒子，但是带正电的粒于不一定是阳离子，质子也带正电荷，但不是阳离子，故A不正确；
B、构成物质的微粒有分子、原子和离子三种，故物质不一定都是由分子或原子构成的，还可能是有离子构成的，故B不正确；
C、化合物属于纯净物，其组成元素有两种或两种以上，据此判断，C正确；
D、分解反应的特征是：反应物只有一种，生成物有两种或两种以上。有多种物质生成的反应，其反应物可能是一种，也可能是多种，故在未说明反应物种类时，不能确定其是否属于分解反应。故D不正确。
故选C。
18．C
【详解】
A、过程中，澄清石灰水变浑浊，说明反应生成二氧化碳，不能说明反应生成了水。错误；
B、铁丝熔点高且在空气中加热产生红热，用酒精灯加热过程中无明显现象，不能说明酒精灯外焰的温度最高。错误；
C、红磷燃烧生成固态五氧化二磷，消耗氧气，瓶内压强减小，水进入集气瓶。进入集气瓶中水的体积即为氧气体积，能够测定氧气含量。正确；
D、蒸馏水遇酚酞无明显现象，不能说明分子是不断运动的。错误；
故选C。
19．D
【详解】
A、由图可知，蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，不符合题意；
B、蜡烛燃烧过程中，氧气含量逐渐降低，说明蜡烛燃烧需要氧气，不符合题意；
C、由图可知，氧气体积分数降到16%时，故蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，不符合题意；
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛熄灭后，容器中氧气含量占16%，其它气体占84%，其它气体包括氮气、二氧化碳、水蒸气等，故二氧化碳体积分数不可能为84%，符合题意。
故选D。
20．CD
【详解】
A、向锥形瓶中注入水至a处，水面超过导管末端，属于上述思维模型中的“构建封闭体系”，故A说法正确；
B、注入水后，向左推会增大装置内压强，向右拉注射器会减少装置内压强，故B说法正确；
C、向左推注射器活塞时，装置内压强增大，导管内形成一段液柱，则说明气密性良好，故C说法错误；
D、注射器连接长导管，无论装置是否漏气，向外拉注射器长导管中都有上升一段水柱，不可以进行该装置的气密性检查，故D说法错误。
故选CD。
21．D F B E A C
【详解】
(1)硬水中含有较多钙镁离子，软水中这些离子含量较少，把肥皂水加入两种水中会发现，软水中泡沫丰富而硬水中几乎没有泡沫，因此通常使用肥皂水就可以区别硬水和软水。故选D；
(2)胶头滴管可以与吸取和滴加少量液体，故选F；
(3)因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可以用澄清石灰水鉴别二氧化碳气体，故选B；
(4)烧杯用于配制溶液时的容器，故选E；
(5)造成空气污染的有害气体包括：一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮、臭氧等，故选A；
(6)在提供的物质中，氮气因为化学性质稳定，可用于填充食品包装袋，防止食品变质，故选C。
22．O 2H2 3OH- FeO
【详解】
(1)原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以1个氧原子表示为O；
(2)分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氢分子表示为2H2；
(3)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以3个氢氧根离子表示为3OH-；
(4)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正二价的Mg元素表示为；
(5)在氧化亚铁中，铁元素显+2，氧元素显-2，化学式为：FeO。
23．非金属 P 30.97 16 失去
【详解】
(1)原子序数为5的元素是硼元素，硼元素属于非金属元素；位于第三周期第ⅤA族的元素是磷元素，氯元素符号是P，它的相对原子质量是30.97。
(2)分析图中信息规律可知，由左至右，原子序数依次递增，可推知x=16，该元素是硫元素，硫原子的原子结构示意图：
(3)在化学反应中，原子序数为3的元素是锂元素，锂原子最外层电子数是1，容易失去电子。
24．生活污染 用淘米水浇花 煮沸 氧气 BC
【详解】
(1)水的污染源主要来自工业污染、农业污染和生活污染。
(2)节约水资源的途径有二：提高水的利用率；减少水的用量。据此可以决定节约用水的方法有很多，例如：用淘米水浇花，用洗衣服的水冲马桶；农业生产中，改大水漫灌为喷灌、滴灌；家庭中使用节水马桶；水龙头漏水，要及时维修等。
(3)根据课本介绍，降低水的硬度的方法有两种：蒸馏和煮沸。在家庭中，适合采用煮沸的方法。
(4)呼吸作用是吸入氧气，呼出二氧化碳，因此，人呼出的气体与空气比较，氧气会明显减少。
(5)空气污染物主要是有害气体和粉尘。
A.风力发电不会产生空气污染物。错误；
B.燃放烟花爆竹时，会产生二氧化硫、粉尘等空气污染物。正确；
C.露天焚烧垃圾时，会产生烟尘，造成空气污染。正确；
故选BC。
25．氢气 2:1 氢原子、氧原子 水是由氢元素和氧元素组成的
【详解】
（1）在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，玻璃管b收集到的气体体积较小，是氧气，玻璃管a收集到的气体为氢气，a、b两玻璃管收集的气体体积比约2:1，故填：氢气；2:1。
（2）①由化学变化的实质可知，通电时，水分子分成氢原子、氧原子，然后每两个氢原子结合成1个氢分子，每两个氧原子结合成1个氧分子，因此不发生变化的微粒是氢原子、氧原子；故填：氢原子、氧原子；
②水在通电的条件下分解为氢气和氧气，反应表达式为，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，综上得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成。
26．集气瓶 AC 氯酸钾氯化钾+氧气 在试管口放一团棉花 将带火星的木条放在集气瓶口
【详解】
(1)仪器b的名称是集气瓶。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气，属于固体加热型，应选用的发生装置是A；
用排水法收集的气体较为纯净，氧气不易溶于水，可用排水法收集，即收集装置为C；
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气。
若用这套装置进行加热分解高锰酸钾制取氧气，为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口应放一团棉花，还需对装置做一处改进的是在试管口放一团棉花。
(3)用D装置收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满。
27．H2O2 2
【分析】
A、B、C、D、E为常见的化学物质，A、B、C、D四种物质中含有某种相同的元素，D为常见液体，A转化成的C、D可以相互转化，所以A是过氧化氢溶液，C是氧气，D是水，水会转化成气体E，所以E是氢气，氧气会转化成气体氧化物B，所以B可以是二氧化碳或二氧化硫等，经过验证，推断正确。
【详解】
(1)A是过氧化氢，化学式是H2O2；
(2)图甲中涉及的5个反应中，过氧化氢生成水和氧气的反应特点是一变多，属于分解反应，水通电生成氢气和氧气的反应特点是一变多，属于分解反应，氢气和氧气转化成水的反应特点是多变一，属于化合反应，碳、硫和氧气的反应特点是多变一，属于化合反应，所以属于分解反应的有2个；
(3)反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：；
(4)若反应②的现象是产生明亮的蓝紫色火焰，反应②是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式是：。
28．明矾 过滤 不溶性 AC 吸附 防止暴沸
【详解】
(1)加入的A物质是明矾，可以使和水中的悬浮物沉降下来。
(2)经过操作a后得到固体和液体，过滤可以除去不溶性物质，故操作a是过滤。
过滤时若滤液仍然浑浊，则可能的原因有滤纸破损，待过滤的液体高于滤纸边缘，仪器未洗干净，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁是正确的实验操作。故选AC。
(3)活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。
(4)蒸馏操作过程中通常在烧瓶中放入几粒沸石，防止液体暴沸。
29．增大反应物接触面积，加快反应速率 剧烈燃烧，大量火星 CE 60%～90% 铁丝直径 氧气浓度 D 操作简单，直接产生氧气等
【详解】
(1)铁丝绕成“螺旋状”的目的是增大反应物接触面积，加快反应速率，铁燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式：。
实验过程如下所示：
(2)选择实验CE的数据进行探究，可对比氧气浓度对0.5mm铁丝燃烧程度的影响。
(3)为了更准确地了解直径为0.9mm的铁丝燃烧所需氧气的最低浓度，继续进行实验应选取的氧气体积分数的范围是60%～90%，是因为60%时铁丝发红，无法燃烧，90%时铁丝燃烧。
(4)根据表格数据，可以得出铁丝的燃烧与铁丝直径、氧气浓度等因素有关。
(5)设停止通入氧气时量筒内水的体积约为x，x+(150mL-x)×1/5=150mL×60%，x=75mL。
(6)改实验设计的优点：双氧水在二氧化锰催化下可以生成氧气，并且操作简单等。
30．(1)176；
(2)9：1；
(3)352mg维生素C 中含氧元素的质量是。
答：352mg维生素C中含氧元素的质量是192mg。
【详解】
(1)维生素C的相对分子质量为12×6+1×8+16×6=176。
(2)维生素C中碳元素和氢元素的质量比为(12×6)：(1×8)=9：1。
(3)见答案。试验编号
铁丝直径/mm
氧气的体积分数浓度
实验现象
A
0.5
30%
铁丝发红，无法燃烧
B
0.9
30%
无法燃烧
C
0.5
60%
燃烧不剧烈，少量火星
D
0.9
60%
铁丝发红，无法燃烧
E
0.5
90%
剧烈燃烧，大量火星
F
0.9
90%
燃烧不剧烈，少量火星