初中语文人教部编版七年级上册14* 走一步，再走一步说课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册14* 走一步，再走一步说课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了教学目标，重点字词，初读课文，再读课文圈点勾画，探究心理变化，看起来我能做到，再一次我做到了，心理变化，探究主题，联系前文等内容，欢迎下载使用。

继续学习默读课文，感知文章大意。品味文中的心理描写，把握人物心理成长过程。结合自己的生活体验，思考课文所表达的人生经验。
训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳 罕 瘦骨嶙 峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼
文章写了一个什么故事？请简要复述。 提示：故事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
探究本文如何按时间顺序展开叙事的。标出空间变换和时间转变的词语。
1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不需想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。
细读课文，勾画出文中描写人物心理的句子。提示：一切景语皆情语，眼睛所见也是心里所想。注意文中的环境描写。此外还要注意动作描写等。
细读与心理有关的句子，试着总结作者的心理变化历程。
巨大的成就感、骄傲感觉
如何危险的山，父亲为什么不直接将作者抱下来，而是采用慢慢引导。再读课文，画出文中作者阐明的理由。
“注意这件事情对作者人生的影响”
此后，我生命中有很多时刻，每当我遇到一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步、再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
“这里的一小步和当初悬崖上的一小步有什么不同”
不一样，当初在悬崖上脱险的一小步指的是一步一步地走下悬崖。在这里指：在困难面前不畏难怯步，而要冷静地分析困难，将困难化解为一个个小困难，由易入手，循序渐进。这样就可能积小胜为大胜，迎来成功。 
生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？你有什么经验？
回忆“植树的牧羊人” “塞罕坝人”，你觉得他们人生的每一小步，巨大的悬崖是什么呢？
现在摆在你面前的最大的悬崖是什么，你准备如何一步一步走下来呢？
文中出现了许多人物，写了很多小片段（如父亲引导“我”脱险，小伙伴们嘲笑我，小伙伴将我丢在山崖上等），选择你感触最深的一点进行评价，发表你的观点，阐明你的理由。