小学九 我家买新房子啦——长方形和正方形的面积教学设计及反思

这是一份小学九 我家买新房子啦——长方形和正方形的面积教学设计及反思，文件包含青岛版三年级上教案第九单元第1课时docx、青岛版三年级上教案第九单元第2课时docx、青岛版三年级上教案第九单元第3课时docx、青岛版三年级上教案第九单元第4课时docx、青岛版三年级上教案第九单元第5课时docx、青岛版三年级上教案第九单元第6课时docx、青岛版三年级上教案第九单元第7课时docx、青岛版三年级上教案第九单元第8课时docx等8份教案配套教学资源，其中教案共15页， 欢迎下载使用。
教学课题
应用面积和周长的知识解决问题
教学目标
1、通过练习进一步学会区分、比较周长和面积。
2、培养学生运用所学周长和面积的知识来解决生活问题的能力。
3、体验周长和面积的知识与现实生活的联系。
教学重点与难点
学会区分、比较周长和面积。
教学准备及手段
多媒体课件
课型
新授课
教
学
流
程
初备
修改部分
一、创设情境，提出问题
教师出示信息窗三情境图。
师：同学们，上节课我们学习比较了周长和面积。你们知道自己掌握的怎么样吗？这节课，我们就来进一步检测一下吧！
二、自主学习，小组探究
师：同学们，面积相等的长方形，它们的周长是否也相等呢?
生：同学积极猜想，凭借自己的感觉说出答案。
三、汇报交流，评价质疑
师：同学们分组讨论，用自己学过的知识来验证自己的猜想对不对？
生：学生积极思考，认真计算面积相等的长方形的周长，最后看看面积相等的长方形周长是否也相等。
四、抽象概括，总结提升
通过计算，学生得出结论：面积相等的长方形，它们的周长不一定相等。教师还可以指导学生进行拓展训练，如果周长相等的长方形，它们的面积是否相等。
教学
后记