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    人教版七年级英语上册《Starter Unit 3-4》导学案
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    人教版七年级英语上册《Starter Unit 3-4》导学案01
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    初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 1 Good morning !学案

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    这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 1 Good morning !学案,共2页。

    课后反思
    通过本节课的学习,我最大的收获是________________________
    感到自己有待加强的是___________________________________________。
    教师寄语:N gains n paints.不劳无获
    课 题
    课 型
    巩固展示
    学习目 标
    1.复习26个字母,并按读音分类。
    2.复习句型:What’s this? It’s a / an……. What clr is it ? It’s …….
    Step 1.自主学习学习过程
    自主认真完成任务一至任务三,然后进行对学群学。
    任务一:会说会写26个英文字母
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    任务二:按字母所含相同的元音音素归类:
    / ei / : ______ ______ ______ ______
    / i: / : ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___ ___ ___
    / ai /: _____ ______
    / ju:/: ____ _____ ______
    / e / : ____ ____ _____ _____ _____ ______ _____
    任务三:会说会写会运用下列单词及句子
    1.一个橘子 ____________________ 2.一把蓝色的尺子______________
    3.两件红色的夹克衫______________________________4. 用英语________________
    5. 一条黄色的被子__________________ 6.三只黑色的钢笔___________________
    7. UFO________ 8. UN_____________ 9 .CCTV__________ 10. HB ____________
    任务四:大声朗读并翻译下列对话, 并编写出自己的对话。
    1 . A: What’s this ? 1.A:____________________________
    B:It’s a key ! B:____________________________
    2. A: What clr is the key? 2.A:_____________________________________
    B: It’s yellw. B:______________________________________
    Step2.合作学习
    首先对子组合作学习,然后组内小展示,不不仅要展示答案,还要说明原因,展示者声音适度,听展者做好质疑,补充 。
    Step3.展示。
    各小组抽任务条,小组长根据任务条组织组员准备班内大展示。
    要求:展示小组要快,静,展示的学生声音要洪亮,语句刘畅,全员参与,倾听组认真倾听,思考,补充,质疑,随时利用红色笔进行标注,以便质疑。
    Step4.课堂小结
    思考总结:本堂课我学会了_____________________________________________________________
    Step5.当堂检测
    一. 用a , an , the 选择填空。
    1). It is ____ blue ruler .
    2). She is ____ American girl .
    3). _____ girl is Hellen .
    4) . I have ___ apple . _____ apple is red.
    二.连词成句。
    1. ruler , the, blue, is . _________________________________________
    2. clr, it, What, is ? ________________________________________
    3. is, it, a , pen, red . ________________________________________
    4. is, and, jacket, white, the, black . ________________________________
    5. clr , what , quilt , is , the . ________________________________________
    三.按要求完成句子。
    1. This is an range . (就划线部分提问)
    ________________________________
    2. The ruler is blue . (就划线部分提问)
    __________________________________
    3. That is a key in English. (就划线部分提问)
    ____________________________
    The jacket is green. (变一般疑问句)
    _________________________________
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