这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 1 Good morning !教学设计及反思，共3页。

教学基本信息
学科
英语
学段
初中
年级
七年级
单元
Starter
Unit 1
课题
Gd mrning!
总课时数
2
课时
3a-4d
课型
听说课
授课时间
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
At the end f the class, the students will be able t:
1. learn new wrds.
2. learn hw t greet peple.
教学重点：
1. Key wrds: afternn, evening, hw, are, yu, I, am, fine, thanks, OK.
2. Key sentences:
—Hw are yu?
—Fine. / I'm fine. / I'm OK, thanks.
教学重点：
Learn t greet peple in different time.
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Step 1
Lead-in
(PPT 3)
1. The teacher greets Ss.
T: Gd mrning, class!
Ss: Gd mrning, Miss/Ms./Mr. …!
2. Review the letters Aa-Hh.
问候学生，复习字母A-G，导入3a。
Step 2
Presentatin
(PPT 4-8)
1.Play the tape fr Ss t listen and number the pictures [1-3] in 3a.
2. Check answers in class.
3. Make Ss practice the cnversatin in pairs, then ask sme pairs t present in class.
听听力，分组练习这些对话。通过图片判断对话的时间。
Step 3
Language pints
(PPT 9-12)
1. Explain the usage f “Gd mrning!”“Gd afternn!”
2. Practice the usage.
讲解并练习Gd mrning!/Gd afternn!的用法。
Step 4
Practice
(PPT 13-15)
Wrk n 3b. Practice the cnversatins in 3a with yur partner.
2. Wrk n 3c. Listen t the cnversatin. Then practice it with yur partner.
3. Cllect yur grup members’ English name and put them in alphabetical rder.
利用图片，
练习3b和3c的内容。
利用复习英文名字来导入3d.
Step 5
Language pints
(PPT 16-17)
1. Explain the usage f “Hw are yu? I’m fine. /OK, thanks. ”
2. Practice the usage.
练习这些句子后，可以扩展到其他人称和句型，以引起3d的练习内容。
Step 6
Practice
(PPT 18-19)
Wrk n 3d.
Ask Ss t chse an English name fr themselves and then greet each ther.
-Hi, Cindy! Hw are yu?
-Hi, Eric! I’m fine. Thanks.
通过情景对话等形式练习所学的句型。
Step 7
Presentatin
(PPT 20-28)
Wrk n 4a. Write the names f the children in 3d.
Wrk n 4b. Listen and repeat. Learn the
Wrk n 4c. Read the letters and wrds in clumn 1. Then try t read the new wrds in clumn 2.
Wrk n 4d. Listen and sing the sng.
学生读人名，让学生从首字母角度进行分类。
听听力，找出字母里含有相同的音素。引导学生对字母进行归类。
Step 8
Exercises
(PPT 29-31)
D sme exercises t master the cnversatin and the letters.
这些单选和情景交际练习主要巩固本课时对话。
Step 9
Hmewrk
(PPT 32)
Review the new wrds and expressins in this perid.
2. Practice and write dwn the cnversatins.
设计该作业主要使学生们熟练运用英语对话。
板书设计
Starter Unit 1 Gd mrning!
3a-4d
—Gd mrning /afternn/evening!
—Gd mrning /afternn/evening!
—Hw are yu?
—Fine. / I'm fine. / I'm OK, thanks.
教学反思
1. 针对初一学生的特点，多组织适合的活动，吸引孩子们的注意力，练习对话。
2. 要求学生听说读写规范。