![人教版数学九年级下册26.2实际问题与反比例函数 第1课时课件01](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/6021752/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教版数学九年级下册26.2实际问题与反比例函数 第1课时课件02](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/6021752/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教版数学九年级下册26.2实际问题与反比例函数 第1课时课件03](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/6021752/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教版数学九年级下册26.2实际问题与反比例函数 第1课时课件04](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/6021752/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教版数学九年级下册26.2实际问题与反比例函数 第1课时课件05](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/6021752/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教版数学九年级下册26.2实际问题与反比例函数 第1课时课件06](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/6021752/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教版数学九年级下册26.2实际问题与反比例函数 第1课时课件07](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/6021752/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教版数学九年级下册26.2实际问题与反比例函数 第1课时课件08](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/6021752/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
人教版九年级下册26.2 实际问题与反比例函数课前预习课件ppt
展开1.掌握常见几何图形的面积(体积)公式.2.能利用工作总量、工作效率和工作时间的关系列反比例函数解析式.3.从实际问题中抽象出数学问题,建立函数模型,运用所学的数学知识解决实际问题
1.反比例函数的性质: 反比例函数 的图象,当k>0时,图象位于第一、三象限,在每一象限内,y的值随x的增大而减小;当k<0时,图象位于第二、四象限,y的值随x的增大而增大.2.双曲线的两条分支逼近坐标轴但不可能与坐标轴相交.3.反比例函数的图象是一个以原点为对称中心的中心对称图形.4.在反比例函数 的图象上任取一点,分别作坐标轴的垂线(或平行线)与坐标轴所围成的矩形的面积S矩形=|k|.
你吃过拉面吗?你知道在做拉面的过程中渗透着数学知识吗?
(1)体积为20cm3的面团做成拉面,面条的总长度y与面条粗细(横截面积)s有 怎样的函数关系?
(2)某家面馆的师傅手艺精湛,他拉的面条粗1mm2,面条总长是多少?
某校科技小组进行野外考察,途中遇到一片十几米宽的烂泥湿地.为了安全、迅速通过这片湿地,他们沿着前进路线铺垫了若干块木板,构筑成一条临时通道,从而顺利完成了任务.你能解释他们这样做的道理吗?当人和木板对湿地的压力一定时,随着木板面积S(m2)的变化,人和木板对地面的压强p(Pa)将如何变化?如果人和木板对湿地地面的压力合计600N,那么木板的面积至少要多大?
探究点一:用反比例函数解决面积、体积、容积类问题
由p= 得p=p是S的反比例函数,因为给定一个S的值,对应的就有唯一的一个p值和它对应,根据函数定义,则p是S的反比例函数.
(2)当木板面积为0.2m2时,压强是多少?
当S=0.2m2时,p= =3000(Pa) .答:当木板面积为0.2m2时压强是3000Pa.
(1)用含S的代数式表示p,p是S的反比例函数吗?为什么?
(3)如果要求压强不超过6000Pa,木板面积至少要多大?
(4)在直角坐标系中,作出相应的函数图象.
利用图象对(2)和(3)做出直观解释.
(5)请利用图象对(2)和(3)作出直观解释,并与同伴交流.
【解析】问题(2)是已知图象上的某点的横坐标为0.2,求该点的纵坐标;问题(3)是已知图象上点的纵坐标不大于6000,求这些点所处位置及它们横坐标的取值范围.实际上这些点都在直线p=6000下方的图象上.
如图,科技小组准备用材料围建一个面积为60 m2的矩形科技园ABCD,其中一边AB靠墙,墙长为12 m,设AD的长为x m,DC的长为y m.
a.求 y 与 x 之间的函数关系式; b.若围成矩形科技园ABCD的三边材料总长不超过26 m,材料AD和DC的长都是整米数,求出满足条件的所有围建方案.
AD = 5 m,DC = 12 m;AD = 6 m,DC = 10 m;AD =10 m,DC = 6 m.
活动2:码头工人以每天30吨的速度往一艘轮船上装载货物,把轮船装载完毕恰好用了8天时间.(1)轮船到达目的地后开始卸货,卸货速度v(单位:吨/天)与卸货时间t(单位:天)之间有怎样的函数关系?(2)由于遇到紧急情况,船上的货物必须在不超过5日内卸载完毕,那么平均每天至少要卸多少吨货物?
根据装货速度×装货时间=货物的总量,可以求出轮船装载货物的总量;再根据卸货速度=货物的总量÷卸货时间,得到v与t的函数式。
探究点二:用反比例函数解决工程问题
解:(1)设轮船上的货物总量为k吨,则根据已知条件有 k=30×8=240所以v与t的函数式为
(2)把t=5代入 ,得
结果可以看出,如果全部货物恰好用5天卸完,则平均每天卸载48吨.若货物在不超过5天内卸完,则平均每天至少要卸货48吨.
小组讨论:题目中蕴含的等量关系是什么?我们知道“至少”对应于不等号“≥”,那么需要用不等式来解决第(2)问吗?请看教材是如何解决这个问题的,说说看.
【反思小结】此题类似应用题中的“工程问题”,关系式为工作总量=工作速度×工作时间,由于题目中货物总量是不变的,两个变量分别是速度v和时间t,因此具有反比关系.(2)问涉及了反比例函数的增减性,即当自变量t取最大值时,函数值v取最小值是多少.
例 码头工人每天往一艘轮船上装载30 吨货物,装载完毕恰好用了 8 天时间.(1)轮船到达目的地后开始卸货,平均卸货速度 v(单位:吨/天)与卸货天数 t 之间有怎样的函数关系?(2)由于遇到紧急情况,要求船上的货物不超过 5 天卸载完毕,那么平均每天至少要卸载多少吨?
根据“平均装货速度×装货天数=货物的总量”,可以求出轮船装载货物的总量;再根据“平均卸货速度=货物的总量÷卸货天数”,得到 v 关 于 t 的函数解析式.
解:(1)设轮船上的货物总量为 k 吨,根据已知条件得k = 30×8=240所以 v 关于 t 的函数解析式为
(2)把 t=5 带入 ,得
从结果可以看出,如果全部货物恰好5 天卸载完,那么平均每天卸载48 吨.
对于函数 当t>0时,t 越小,v 越大.这样若货物不超过5天卸载完,则平均每天至少要卸载48吨.
解:由题意知 t ≤ 5 ,
由 ,得 .
又 v>0, ∴ 240 ≤ 5v. ∴ v ≥ 48(吨).
2. 完成某项任务可获得500元报酬,考虑由x人完成这项 任务,试写出人均报酬y(元)与人数x(人)之间的 函数关系式 .
3. 学校锅炉旁建有一个储煤库,开学时购进一批煤,现在 知道:按每天用煤0.6吨计算,一学期(按150天计算) 刚好用完.若每天的耗煤量为x吨,那么这批煤能维持y 天. (1)则y与x之间有怎样的函数关系? (2)画函数图象. (3)若每天节约0.1吨,则这批煤能维持多少天?
解:(1)煤的总量为:0.6×150=90吨, ∵x•y=90,∴y= .(2)函数的图象为:(3)∵每天节约0.1吨煤,∴每天的用煤量为0.6-0.1=0.5吨,∴y= = =180天,∴这批煤能维持180天.
1. 知识小结:面积一定时,矩形的长与宽成反比;面积一定时,三角形的一边长与这边的高成反比;体积一定时,柱体的底面积与高成反比等.建立反比例函数模型解决实际问题时,要注意自变量的取值范围.2. 思想方法小结──深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系,体会数形结合及转化的思想方法.
1.一司机驾驶汽车从甲地去乙地,他以80千米/ 时的平均速度用了6小时到达目的地,当他按 原路匀速返回时,汽车的速度v(千米/时) 与时间t(小时)的函数关系为( ) A.v= B.v+t=480 C.v= D.v=
2.A、B两城市相距720千米,一列火车从A城去B城.⑴火车的速度v(千米/时)和行驶的时间t(时)之间的函数关系是______. ⑵若到达目的地后,按原路匀速返回,并要求 在3小时内回到A城,则返回的速度不能低于 ____________.
3. 在□ABCD中,AB=4cm,BC=1cm,E是CD边上 一动点,AE、BC的延长线交于点F,设DE= x(cm),BF=y(cm).则y与x之间的函数关系式为 ____________,并写出自变量x的取值范围为 ____________.
4.设∆ABC中BC边的长为x(cm),BC上的高AD为y(cm). 已知y关于x的函数图象过点(3,4). ⑴求y关于x的函数解析式和∆ABC 的面积. ⑵画出函数的图象,并利用图象,求当2<x<8时y的 取值范围.
解:(1)由题意,S△ABC= xy,把点(3,4)代入,得S△ABC= xy= ×3×4=6,∴y关于x的函数解析式是y= ,△ABC的面积是6厘米2;(2)如图所示:当x=2时,y=6; 当x=8时,y=1.5,由函数y= 图象的性质得,在第一象限y随x的增大而减小,∴当2<x<8时,y的取值范围是1.5<y<6.
5.某项工程需要沙石料2×106立方米,阳光公司承担了 该工程运送沙石料的任务.(1)在这项任务中平均每天的工作量v(立方米/天)与完成任务所需要的时间t(天)之间具有怎样的函数关系写出这个函数关系式.(2)阳光公司计划投入A型卡车200辆,每天一共可以运送沙石料2×104立方米,则完成全部运送任务需要多少天如果工作了25天后,由于工程进度的需要,公司准备再投入A型卡车120辆.在保持每辆车每天工作量不变的前提下,问:是否能提前28天完成任务?
解:(1)成反比例函数关系v= ;(2)把V=2×104代入函数式得:t=100天,每辆车每天能运送石料100(立方米),(2×106-2×104×25)÷[(200+120)×100]=46.875(天)因为100-25-46.875=28.125>28,所以能提前28天完成任务.
水产公司有一种海产品共2104千克,为寻求合适的销售价格,进行了8天试销,试销情况如下:
观察表中数据,发现这种海产品每天的销售量y(千克)是销售价格x(元/千克)的函数,且这种函数是反比例函数、一次函数中的一种.
(1)请你选择一种合适的函数,求出它的函数关系式,并简要说明不选择另外一种函数的理由;
解:(1) ;不选一次函数是因为y与x之间不成正比例关系.
(2)在试销8天后,公司决定将这种海产品的销售价格定为150元/千克,并且以后每天都按这个价格销售,那么余下的这些海产品预计再用多少天可以全部售出?
(3)在按(2)中定价继续销售15天后,公司发现剩余的这些海产品必须在不超过2天内全部售出,此时需要重新确定一个销售价格,使后面两天都按新的价格销售,那么新确定的价格最高不超过每千克多少元才能完成销售任务?
初中人教版26.2 实际问题与反比例函数教案配套ppt课件: 这是一份初中人教版26.2 实际问题与反比例函数教案配套ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了知识回顾,一般步骤,探究新知,面积问题,体积问题,排水问题等内容,欢迎下载使用。
数学九年级下册26.2 实际问题与反比例函数教学ppt课件: 这是一份数学九年级下册26.2 实际问题与反比例函数教学ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了素养目标,反比例函数与力学,解如图所示,反比例函数与电学,连接中考等内容,欢迎下载使用。
人教版九年级下册第二十六章 反比例函数26.2 实际问题与反比例函数课文配套课件ppt: 这是一份人教版九年级下册第二十六章 反比例函数26.2 实际问题与反比例函数课文配套课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了复习导入,知识点,推进新课,基础巩固,随堂演练,综合应用,课堂小结等内容,欢迎下载使用。