第12讲 解一元一次方程(二) 知识点及练习题 -小升初数学衔接教材
展开第12讲解一元一次方程(二)
【知识衔接】
————小学初中课程解读————
小学课程 | 初中课程 |
小学数学中,要求能用方程表示简单情境中的等量关系(如3x+2=5,2x-x=3),了解方程的作用,了解等式的性质,能用等式的性质解简单的方程。 | 初中数学中,能根据具体问题中的数量关系列出方程,体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型,经历估计方程解的过程,掌握等式的基本性质,能解一元一次方程.
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————小学知识回顾————
1、方程和等式
等式:表示相等关系的式子叫做等式。
方程:含有未知数的等式叫做方程。
2、解方程。
解方程:求方程中未知数的值的过程叫做解方程。
解方程的依据:等式的性质。
① 等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式。
② 等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,所得结果仍然是等式。
————初中知识链接————
1.等式的性质1: 等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等.
如果 a=b,那么a ± c=b ± c.
2.等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等.
如果a=b,那么ac=bc,如果a=b(c≠0),那么
3.一元一次方程:只含有一个未知数,未知数的次数都是1,等号两边都是整式,这样的方程叫做一元一次方程。
4.移项的概念:
我们将方程中某一项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项。
5.去括号:利用去括号法则把括号去掉,然后利用前面学习的移项、合并同类项的方法解一元一次方程
6.去分母:方程两边同时乘以两个分母的最小公倍数,把分母去掉,然后即可按照前面学习的方法解方程.
7.解方程的步骤:(1)去分母(2)去括号(3)移项;(4)合并同类项;(5)未知数的系数化1.
【经典题型】
小学经典题型
1.求末知数x.
x﹣35%x=5.2
12:x
【解析】(1)x﹣35%x=5.2
65%x=5.2
65%x÷65%=5.2÷65%
x=8;
(2)12:x
2x=12×1.5
2x÷2=12×1.5÷2
x=9;
(3)x
x
x
x
x
x=7.
2.求未知数.
x36
(4.5﹣x)
x:3.2=2.5:4
【解析】(1)x36
x=36
x36
x=60;
(2)(4.5﹣x)
(4.5﹣x)
4.5﹣x=2
4.5﹣x+x=2+x
4.5=2+x
2+x=4.5
2+x﹣2=4.5﹣2
x=2.5;
(3)x:3.2=2.5:4
4x=3.2×2.5
4x÷4=3.2×2.5÷5
x=2;
(4)
0.9x=2.7×10
0.9x÷0.9=2.7×10÷0.9
x=30.
3.求未知数.
①1.5x﹣4.2×5=21
②2.5:x=4:2
【解析】①1.5x﹣4.2×5=21
1.5x﹣21=21
1.5x﹣21+21=21+21
1.5x=42
1.5x÷1.5=42÷1.5
x=28;
②2.5:x=4:2
4x=2.5×2
4x÷4=6÷4
x=1.5.
4.解方程.
3x+5x=12
8x﹣16×4=8
4x
xx
【解析】
①3x+5x=12
8x=12
8x÷8=12÷8
x=1.5
②8x﹣16×4=8
8x﹣64+64=8+64
8x÷8=72÷8
x=9
③4x
4x
4x÷44
x
④xx
x
x
x
初中经典题型
1.方程去分母正确的是( ).
A.x-1-x=-1 B.4x-1-x=-4 C.4x-1+x=-4 D.4x-1+x=-1
【答案】C
【解析】
方程左右两边各项都要乘以4,故选C
2.的倒数与互为相反数,那么a的值是( )
A. B. C.3 D.-3
【答案】C
【解析】
依题意得:
去分母,得a+2a−9=0,
所以3a=9,
所以a=3,
故选:C.
3.把方程去分母正确的是( )
A.18x+2(2x-1)=18-3(x+1) B.3x+(2x-1)=3-(x+1)
C.18x+2(2x-1)=18-(x+1) D.3x+2(2x-1)=3-3(x+1)
【答案】A
【解析】
同时乘以个分母的最小公倍数,去除分母可得出答案.
解:去分母的:18x+2(2x-1)=18-3(x+1).
故选A.
4.解方程,得为( )
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
【答案】D
【解析】
试题分析:去括号时,如果括号前面为负号时,则去掉括号后括号里面的每一项都要变号.则根据去括号法则可得:3x+2+2x-2-4x-2=6 3x+2x-4x=6-2+2+2 解得:x=8
考点:解一元一次方程.
5.把方程3x+=3-去分母,正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A.
考点:解一元一次方程.
6.某书上有一道解方程的题:+1=x,□处在印刷时被油墨盖住了,查后面的答案知这个方程的解是x=﹣2,那么□处应该是数字( )
A.7 B.5 C.2 D.﹣2
【答案】B
【解析】
试题分析:已知方程的解x=﹣2,把x=﹣2代入未知方程,就可以求出被油墨盖住的地方了.
解:把x=﹣2代入+1=x
得:+1=﹣2,
解这个方程得:□=5.
故选B.
考点:解一元一次方程.
7.在解分式方程+=2时,去分母后变形正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
方程两边都乘以x-1,
得:3-(x+2)=2(x-1).
故答案选A.
8.解方程(x-1)-1=(x-1)+4的最佳方法是
A.去括号 B.去分母 C.移项合并(x-1)项 D.以上方法都可以
【答案】C
【解析】
移项得,(x–1)–(x–1)=4+1,合并同类项得,x–1=5,解得x=6.
故选C.
9.若x=﹣3是方程k(x+4)﹣2k﹣x=5的解,则k的值是_____.
【答案】.
【解析】
试题分析:根据方程的解的意义可知把x=-3代入方程可得k(-3+4)-2k-(-3)=5,解之得k=-2.
10.当x=__________时,3x+1的值与2(3–x)的值互为相反数.
【答案】-7
【解析】
∵3x+1的值与2(3﹣x)的值互为相反数
∴3x+1+2(3-x)=0,
去括号得:3x+1+6-2x=0,
移项合并得:x=-7,
故答案是:-7
11.若代数式4x与的值相等,则x的值是__________.
【答案】-.
【解析】
试题解析:根据题意得;4x=,
去分母得:8x=2x-1
移项得:8x-2x=--1,
合并同类项得:6x=-1,
系数化为1得;x=-.
考点:解一元一次方程.
12.当= 时,式子与的值互为相反数.
【答案】.
【解析】
试题分析:由题意得:,去分母得:2(2x+5)+3(x+11)+12x=0,去括号得:4x+10+3x+33+12x=0,移项、合并同类项得:19x=﹣43,系数化1得:x=.故答案为:.
考点:1.解一元一次方程;2.相反数.
13.解下列方程
(1)2(x+1)﹣3(x﹣2)=4+x; (2) .
【答案】(1) x=2;(2)x= .
【解析】
【分析】
(1)去括号、移项、合并同类项、系数化为1即可求解;
(2)去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1即可求解.
【详解】
(1)2(x+1)﹣3(x﹣2)=4+x,2x+2﹣3x+6=4+x,2x﹣3x﹣x=4﹣2﹣6,
﹣2x=﹣4,x=2;
(2),6﹣(2x﹣1)=2(2x+1),6﹣2x+1=4x+2,
﹣2x﹣4x=2﹣6﹣1,﹣6x=﹣5,x=.
14.解方程:
(1)2x-(x+10)=5x+2(x-1);
(2)-2=-.
【答案】(1) -;(2) .
【解析】
(1)去括号得:2x-x-10=5x+ 2x-2,移项合并得:6x=-8,解得:x=-,故答案为-;
(2)去分母得:15x+5-20=3x-2-4x- 6,移项合并得:16x=7,解得:x=,故答案为.
15.已知y1=﹣x+3,y2=2x﹣3.
(1)当x取何值时,y1=y2;
(2)当x取何值时,y1的值比y2的值的2倍大8.
【答案】(1)2;(2)0.2
【解析】
试题分析:(1)利用y1=y2建立一元一次方程求解.(2)利用y1-2 y2=8建立一元一次方程求解.
试题解析:
解:(1)﹣x+3=2x﹣3,移项,可得:3x=6,系数化为1,可得x=2.
答:当x取2时,y1=y2.
(2)(﹣x+3)﹣2(2x﹣3)=8去括号,可得:﹣5x+9=8,移项,可得:5x=1,系数化为1,可得x=0.2.
答:当x取0.2时,y1的值比y2的值的2倍大8.
16.已知方程3(x﹣1)=4x﹣5与关于x的方程﹣=x﹣1有相同的解,求a的值.
【答案】a=4
【解析】
考点:同解方程.
【实战演练】
————再战初中题 —— 能力提升————
1.方程5(x-1)=5的解是( ).
A.x=1 B.x=2 C.x=3 D.x=4
【答案】B.
【解析】
试题分析:通过去括号,移项,合并同类项,把系数化为1,得x=2.
故选:B.
考点:一元一次方程的解法.
2.若代数式4x﹣5与的值相等,则x的值是( )
A.1 B. C. D.2
【答案】B
【解析】
试题分析:根据题意得:4x﹣5= ,
去分母得:8x﹣10=2x﹣1,
解得:x= ,
故选:B.
考点:解一元一次方程.
3.把方程中的分母化为整数,正确的是( ).
A、
B、
C、
D、
【答案】D.
【解析】
试题分析:根据分式的基本性质,把方程中的每一项的分子、分母乘以同一个不为0的数,分式的值不变,原方程可化为.
故选:D.
考点:解一元一次方程的步骤.
4.下列方程变形中
① 方程去分母,得
② 方程移项得
③ 方程去括号,得
④ 方程,得x=1
错误的有( )个
A.4个 B.3个 C.1个 D.0个
【答案】B
【解析】
①. 将方程去分母,得,错误;
②. 方程移项得,错误;
③. 方程去括号,得正确;
④. 将方程系数化为1,得错误,
错误的有3个.
故选:B.
5.解方程,去分母正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
试题分析:方程两边同乘以6得2(2x+1)-3(5x-3)=6,故答案选C.
考点:去分母.
6.已知x=1是方程a(x﹣2)=a+3x的解,则a的值等于( )
A. B. C. D.
【答案】B
把x=1代入方程a(x-2)=a+3x,
得(1-2)a=a+3,
解得a=,
故选B.
7.若方程的解与关于x的方程的解相同,则a的值为
A.2 B. C.1 D.
【答案】D
【解析】
3(2x-1)=3x
解得:x=1.
把x=1代入方程6-2a=2(x+3)得:
6-2a=2×(1+3)
解得:a=-1.
故选D.
8.下列各题正确的是( )
A.由7x=4x﹣3移项得7x﹣4x=36
B.由去分母得2(2x﹣1)=1+3(x﹣3)
C.由2(2x﹣1)﹣3(x﹣3)=1去括号得4x﹣2﹣3x﹣9=1
D.由2(x+1)=x+7去括号、移项、合并同类项得x=5
【答案】D
【解析】
A、由7x=4x-3移项得7x-4x=-3,故错误;
B、由去分母得2(2x-1)=6+3(x-3),故错误;
C、由2(2x-1)-3(x-3)=1去括号得4x-2-3x+9=1,故错误;
D、正确.
故选D.
9.当x= 时,5(x-2)与2[7x-(4x-3)]的值相等.
【答案】-6
【解析】
试题分析:根据题意列出方程进行求解. 5(x-2)=2[7x-(4x-3)] 5x-10=2(7x-4x+3)
5x-10=6x+6 解得:x=-16
考点:一元一次方程的求解.
10.当x=_______时,与互为相反数.
【答案】1.
【解析】
试题分析:∵与互为相反数,∴,,,∴.故答案为:1.
考点:解一元一次方程.
11.若代数式+与+1的值相等,则x= .
【答案】2
【解析】由题意得+=+1,解得x=2.
12.解方程:(1)4+3=2(-1)+1; (2)
(3)2(3x+4)﹣3(x﹣1)=3; (4).
【答案】(1)、x=-2;(2)、x=4.(3)x=;(4)x=1.
【解析】
试题分析:(1)、首先进行去括号,然后进行移项合并同类项,求出x的值;(2)、首先进行去分母,然后去括号,移项合并同类项,求出x的值,(3)先去括号,再根据解一元一次方程的方法解答解可;(4)先去分母,再根据解一元一次方程的方法解答解可.
试题解析:(1)、去括号,得
4x+3=2x-2+1
移项,得
4x-2x=-2+1-3
合并同类项,得 2x=-4
解得:x=-2
(2)、2(x-1)-(x+2)=3(4-x)
去括号,得2x-2-x-2=12-3x
移项,得
x+3x=12+4
合并同类项,得4x=16
解得:x=4.
(3)2(3x+4)﹣3(x﹣1)=3
去括号,得
6x+8﹣3x+3=3
移项及合并同类项,得
3x=﹣8
系数化为1,得
x=;
(4)
去分母,得
5(2x+1)﹣3(x﹣1)=15
去括号,得
10x+5﹣3x+3=15
移项及合并同类项,得
7x=7
系数化为1,得
x=1.
考点:解一元一次方程.
13.(1)小玉在解方程去分母时,方程右边的“﹣1”项没有乘6,因而求得的解是x=10,试求a的值.
(2)当m为何值时,关于x的方程5m+3x=1+x的解比关于x的方程2x+m=5m的解大2?
【答案】(1)a=3;(2)m=﹣.
【解析】
解:(1)错误去分母得:4x﹣2=3x+3a﹣1,
把x=10代入得:a=3;
(2)方程5m+3x=1+x,解得:x=,
方程2x+m=5m,解得:x=2m,
根据题意得:﹣2m=2,
去分母得:1﹣5m﹣4m=4,
解得:m=﹣.
14.若方程与的解互为相反数,求k的值.
【答案】
【解析】分析:分别解得x的值,然后利用相反数的定义列出关于k的方程,通过解方程可以求得k的值.
详解:由方程3(x﹣k)=2(x+1)得:x=2+3k,
由方程x﹣3(x﹣1)=2﹣(x+1)得:x=2,则2+3k+2=0,∴.
15.解方程
(1)4(x﹣1)+5=3(x+2);
(2).
【答案】(1)x=5;(2)x=-3
【解析】
(1)由原方程,得:4x﹣4+5=3x+6,即4x+1=3x+6
移项、合并同类项,得:x=5;
(2)去分母,得:2(2x+1)﹣(5x﹣1)=6
去括号,得:4x+2﹣5x+1=6,即﹣x=3
化未知数的系数为1,得:x=﹣3.
16.m为何值时,代数式的值与代数式的值的和等于5?
【答案】
【解析】
试题分析:代数式的值与代数式的值的和等于5,则再进行解方程即可.
试题解析:根据题意得,
考点:由实际问题抽象出一元一次方程.
17.小乐的数学积累本上有这样一道题:
解方程:﹣=1
解:去分母,得6(2x+1)﹣(5x﹣1)=6…第一步
去括号,得4x+2﹣5x﹣1=6…第二步
移向、合并同类项,得x=5…第三步
方程两边同除以﹣1,得x=﹣5…第四步
在题后的反思中看,小郑总结到:解一元一次方程的一般步骤都知道,却没有掌握好,因此解题时有一步出现了错误…
小乐的解法从第 步开始出现错误,然后,请你自己细心地解下面的方程:
2﹣(x+2)=(x﹣1)
【答案】一.见解析
考点:解一元一次方程.
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