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二氧化碳制取实验与探究（3个考点）-2021年中考科学（浙教版）重难点、易错点复习练习（教育机构专用）
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这是一份二氧化碳制取实验与探究（3个考点）-2021年中考科学（浙教版）重难点、易错点复习练习（教育机构专用），共16页。试卷主要包含了制取与收集二氧化碳发生装置，二氧化碳性质的实验探究等内容，欢迎下载使用。
走进重高 化学培优8 -- 中考常见气体（二氧化碳）制取实验与探究
说明：本专题包含气体制取实验与探究3个常考点，包含近几年中考真题与模拟题，通常以探究与解答出现。高度概括了近年的高频考点，主要考察实验探究与计算分析能力。
思维导图目录：
考 点 目 录
考点一、制取与收集二氧化碳发生装置
考点二、二氧化碳的验满与检验，洗气，除杂等
考点三、二氧化碳性质的实验探究
习 题 集 训
考点一、制取与收集二氧化碳发生装置
1．下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是 ( C )
A．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集
B．因为二氧化碳在水中可溶，故一般不用排水法收集
C．在发生装置中加入块状石灰石和硫酸
D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热
【解析】因为硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶，反应不能顺利进行。
2．实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是( B )
A．块状大理石与大理石粉末的组成不同
B．反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行
C．块状大理石与大理石粉末的化学性质不同
D．能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关
3．(2018·湖州)如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是( A )
A．排水法收集氧气时，由a口进气
B．排空气法收集氢气时，由b口进气
C．排水法收集氢气时，由b口进气
D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
4．甲、乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是( D )
A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态
B．甲装置气体导出过程中，装置内右边液面稍低于左边液面
C．甲装置具有启普发生器的功能
D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能
5．用下列四套实验装置制取CO2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO2的是 ( C )
A B C D
【解析】C装置中长颈漏斗颈部太短，不能形成液封，气体会从长颈漏斗逸出，同时锥形瓶中的出气导管太长。
6．下列装置用于实验室制取CO2，不能随开随用、随关随停的装置是( B )
7．在实验室制取二氧化碳的研究中，探究学习小组又进行了如下实验：
(1)若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择甲与__乙__对照(填实验 编号)。
(2)研究发现酸的浓度越大产生气体的速度越快，与甲比较，对丁分析正确的是__A__。
A．反应更为剧烈
B．最终剩余溶液的质量更小
C．产生的二氧化碳的质量更大
D．粉末状大理石利用率更高
8．[2018·益阳]根据下列装置图，回答问题：
(1)若实验室需要制备CO2，可选用的发生装置是(填字母代号)__B__。
(2)若实验室需要制备O2，请你选择一套发生装置，并写出化学方程式：__A、2KClO3eq \(=====,\s\up11(MnO2),\s\d4(△))2KCl＋3O2↑(或B、2H2O2eq \(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑)__(填写所选装置字母代号及对应反应的化学方程式)。
(3)事实上，用C装置也可以收集CO2，请你说明理由：__1体积的水只能溶解1体积的二氧化碳__(写一条即可)。
【解析】(1)实验室制备 CO2使用的是碳酸钙和稀盐酸，是固液常温型反应，可选用的发生装置是B。(3)用C装置也可以收集 CO2，是因为二氧化碳在水中的溶解度小，1体积的水只能溶解1体积的二氧化碳。
9．某校科学兴趣小组对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁(K1，K2是活塞)：
(1)关闭K1，开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物。
①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行气密性检查。
②CO还原Fe2O3的化学方程式为3CO＋Fe2O3 高温 2Fe＋3CO2。
③在e处点燃气体的目的是防止污染空气。
(2)关闭K2，开启K1，可以将d口出来的气体再从a通入装置而循环使用。
①c瓶中应装__D__(填序号)。
A．澄清石灰水 B．水 C．紫色石蕊试液 D．浓硫酸
②反应完后(假设b瓶中NaOH全部转化为纯碱)，要从b瓶中溶液得到纯碱固体，必要的实验操作为转移、蒸发、结晶。
③该实验这样改进的主要优点是减少碳的排放，提高原料利用率。
【解】(1)①为使实验能够顺利进行，相关实验前要检查装置的气密性；②CO还原Fe2O3生成铁和二氧化碳；③CO有毒，过量的CO排放到空气中，会污染空气，所以要进行尾气处理，防止污染空气。
(2)①CO具有可燃性，所以在此实验中的CO一定要纯净，此实验中可能会有水蒸气产生，所以要在c瓶中盛放浓硫酸来吸收水分；②要得到纯碱固体，可用蒸发、结晶的方法；③过量的CO从d口排出，进入a循环利用，可以减少碳的排放，提高原料利用率。
10．为了制取干燥的CO2并进行有关实验，采用下列实验装置，请回答以下问题：
(1)作为CO2发生器的装置A中有__2__处错误，经改正后，该装置中发生的反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。
(2)装置B中装的物质通常是__浓硫酸__。
(3)装置C中发生的化学方程式为__C＋CO2eq \(=====,\s\up7(高温))2CO__。
(4)装置D在实验中，观察到的主要现象是__黑色氧化铜粉末变红色__。
(5)装置E的作用是__检验产生的气体是否是CO2__。
(6)装置F中为何要将尾气点燃？__用点燃的方法去除尾气中的CO，防止污染空气__。
11．[2018·苏州]化学是一门以实验为基础的科学，化学实验和科学探究离不开实验装置。
(1)制取气体实验时，首先要对发生的装置进行气密性检查，确保装置不漏气，装置C气密性检查的方法：__旋紧试管口单孔橡胶塞，把导管另一端插入液面以下，用手握住试管时，观察导管口是否会有气泡冒出，移开手后一段时间，导管中是否会形成一段水柱__。
(2)收集某种气体的方法，主要取决于这种气体的性质，装置E所示的收集方法是__向上排空气法__，被收集的气体密度__>__空气密度(选填“>”“<”或“＝”)。
(3)实验室用大理石与稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是__B__→__G__→__E__(填装置编号)。
(4)如图所示一氧化碳与氧化铁的反应装置中，虚线方框内装置的作用有__检验二氧化碳并收集尾气一氧化碳气体__。
【解析】本题主要考察基本实验仪器的操作、气体的制取、气体的检验和除杂。(4)一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成二氧化碳气体，一氧化碳和二氧化碳混合气体进入集气瓶中，集气瓶中的液体是澄清石灰水，用来检验新生成的二氧化碳气体。一氧化碳气体不溶于澄清石灰水，将液体压到烧杯中。一般检验除杂需要导管深入液面下，排水需要长导管，所以集气瓶中是双长导管。
12.探究学习小组在实验室中用下图所示装置制取 CO2 并探究 CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应。
【查阅资料】过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与 CO2、H2O发生反应：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2， 2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑。
请回答下列问题：
（1）装置 A 中发生反应的化学方程式为________，利用装置 A 制取 CO2 的优点是 ；
（2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式为____ ____；
（3）装置D的作用是__ ______；
（4）装置E中收集的气体还可用上图2装置中________（填字母序号）收集；
（5）为探究反应后装置 C 硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如如图3实验：
根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为________（填名称）。
【答案】（1）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；控制反应发生与停止
（2）NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑ （3）吸收未反应的CO2
（4）ad （5）氢氧化钠和碳酸钠
【解析】（1）稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳，故反应的化学方程式为：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；利用装置 A 制取 CO2 的优点是控制反应发生与停止；（2）碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，故反应的化学方程式为：NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑；（3）装置D的作用是吸收未反应的CO2；（4）装置E收集的气体是氧气。由于氧气的密度比空气大且不易溶于水。故还可用上图2装置中ad收集；（5）加水溶解无气泡产生，说明硬质玻璃管中的固体不含Na2O2。根据加入足量氯化钙溶液后生成沉淀。过滤后，沉淀加入稀盐酸有气泡产生，说明含有碳酸钠；测滤液的pH=12，溶液显碱性，说明含有氢氧化钠。故反应后装置C硬质玻璃管中固体为：氢氧化钠和碳酸钠。
【分析】根据方程式书写原则分析，书写方程式首先要尊重客观事实，即正确书写出该反应中涉及到的物质的化学式，要遵守质量守恒定律，即按反应前后原子个数相等配平。根据碳酸氢钠可以与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳分析；根据氧气的收集方法分析。根据反应后物质成分要考虑生成物和反应物是否有剩余分析。
13．(2019·南京)某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。
【实验回顾】
(1)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为__________________________。用向上排空气法收集二氧化碳的原因是___________________________。
【实验探究】
(2)如图1所示，打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出，塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入装有滴加了紫色石蕊试液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察到紫色石蕊试液变红；加热上述试管，发现溶液颜色由红色变为紫色，写出上述变化过程中反应的化学方程式______________________________，___________________________。
(3)打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度随______________________。
(4)如图2所示，在C处放入用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花，完成以下实验：
在A处持续而缓缓地通入气体X。当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色；当打开K后，C处的紫色石蕊纸花变为红色。
若气体X为未经干燥的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为________(填字母)。
若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为________(填字母)。
A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶液 C．饱和碳酸氢钠溶液
【交流反思】
该小组用空气样品和提高二氧化碳含量的空气的样品，控制相同条件测定两者在光照前后温度的变化，实验结果如图3。则与空气样品对应的温度变化曲线是__a__(填“a”或“b”)，二氧化碳可以产生温室效应。
请简述温室效应对人_____________________________________________________(各写一点)
【答案】(1)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 二氧化碳的密度比空气大，且不与空气的主要成分反应
(2)CO2＋H2O===H2CO3 H2CO3△H2O＋CO2↑
(3)压强的降低而减小 (4)AB AB (5)a 功：温室效应使全球平均地表温度提高到目前适合人类生存的温度；过：温室效应增强，全球气候变暖，使土壤沙漠化等
考点二、二氧化碳的验满与检验
1．下列有关玻璃导管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置) ( D )
A B C D
A．用排水法集气 B．向上排空气法集气
C．用高锰酸钾制氧气 D．检验二氧化碳
【解析】检验气体时导管应充分伸入溶液中。排水法收集气体时，导管只能放在瓶口，不能伸入瓶内；而排空气法收集气体时，导管必须伸入集气瓶底部；用高锰酸钾制氧气时，导管伸入试管内短一些，有利于气体排出。
2．下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是( B )
A B C D
【解析】A图未加玻璃片盖住；C图中二氧化碳密度大于空气，应该正放； D图中氢气密度小于空气，应加盖倒置。
3．(2019·台州)如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是( D )
A．将观察到高的蜡烛先熄灭
B．不移开玻璃片，实验现象更明显
C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点
D．去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论
4．下列实验设计及气体流向(“→”表示气体流向)正确的是( C )
A．干燥氢气 B．收集氢气 C．收集氨气 D．收集氧气
【解析】干燥氢气，应长进短出；收集氢气，由于氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，短进长出；收集氧气，由于要排出装置内的液体，应短进长出。
5．(2019·苏州)下列有关CO2实验的图示正确的是( D )
6．(2018·广州)下列实验方案，不能达到相应实验目的的是( C )
A．比较空气与人体呼出的气体中CO2含量
B．探究MnO2能否加快H2O2分解
C．验证燃烧需要温度达到着火点
D．探究CO2对铜生锈是否有影响
考点三、二氧化碳性质的实验探究
1.(2018·滨州)利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是( B )
A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量
B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸
C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应
D．该装置的左半部也可用于制取氧气
2．研究二氧化碳的性质：
将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第________(填序号)号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有_________________的物理性质。
【答案】④ 密度比空气大
3．(2019·衢州)小科开展了二氧化碳的制取和部分性质实验：
(1)收集二氧化碳应选择图中________装置。
(2)小科采用图E方法检验二氧化碳的性质，观察到蜡烛熄灭。该现象除了能说明二氧化碳不能燃烧外，还能说明二氧化碳具有_________________________的性质。
【答案】(1)C (2)不支持燃烧且密度比空气大
4．(2019·陕西)如图甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。
(1)标有字母a的仪器名称是___________。
(2)甲中发生反应的化学方程式是________________________________。
(3)乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变________，由此证明了CO2能与水反应。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是________________。
【答案】(1)长颈漏斗 (2)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (3)红 不可燃不助燃
5．(2019·温州)小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上(如图甲)，观察发现A组实验高处烛焰先熄灭，B组实验低处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小明以A组为研究对象进行如下实验：
实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上(如图乙)，分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验获得数据如表。
实验二：将3支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置(如图丙)，点燃蜡烛，一段时间后发现温度计①示数明显增大，温度计②③示数增大不明显。
(1)根据实验一的结果，推测A组实验高处烛焰先熄灭的原因是____________________。
(2)实验二研究的问题是____________________________________________。
(3)结合本实验的研究结果，对B组实验现象作出简要解释：________________________。
【答案】(1)小玻璃罩中蜡烛燃烧产生热的二氧化碳上升，在顶部聚积并逐渐下沉 (2)小玻璃罩中蜡烛燃烧对周围空气温度的影响 (3)大玻璃罩中蜡烛燃烧时，产生热的二氧化碳上升，到一定高度后冷却，由于二氧化碳的密度比空气大，冷却后的二氧化碳从周围下沉，导致玻璃罩底部二氧化碳积聚并逐渐上升，所以B组实验低处烛焰先熄灭
6．(2019·广州)如图1是实验室制取CO2及进行性质实验的部分装置。
(1)CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式是_________________________________。
(2)检验装置气密性，按图连接装置，先_________，再加水至A下端形成一段水柱，静置，若观察到_________，说明气密性良好。
(3)加入药品。添加块状CaCO3固体时，为避免打破锥形瓶，应将锥形瓶_________，再放入固体。添加盐酸时，将稀盐酸从_________(填仪器A的名称)倒入锥形瓶至_______。
(4)如图2所示，向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到的现象是____________。
【答案】(1)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (2)夹紧止水夹 长颈漏斗内水柱不下降 (3)横放 长颈漏斗 浸没长颈漏斗下端口 (4)蜡烛熄灭药品编号
甲
乙
丙
丁
大理石
m g 块状
m g 块状
m g 粉末状
m g 粉末状
盐酸(过量)
w g 稀盐酸
w g 浓盐酸
w g 稀盐酸
w g 浓盐酸
容器编号
1
2
3
4
5
6
平均时间/秒
3.2
3.8
5.0
7.1
11.1
19.0
走进重高 化学培优8 -- 中考常见气体（二氧化碳）制取实验与探究
说明：本专题包含气体制取实验与探究3个常考点，包含近几年中考真题与模拟题，通常以探究与解答出现。高度概括了近年的高频考点，主要考察实验探究与计算分析能力。
思维导图目录：
考 点 目 录
考点一、制取与收集二氧化碳发生装置
考点二、二氧化碳的验满与检验，洗气，除杂等
考点三、二氧化碳性质的实验探究
习 题 集 训
考点一、制取与收集二氧化碳发生装置
1．下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是 ( C )
A．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集
B．因为二氧化碳在水中可溶，故一般不用排水法收集
C．在发生装置中加入块状石灰石和硫酸
D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热
【解析】因为硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶，反应不能顺利进行。
2．实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是( B )
A．块状大理石与大理石粉末的组成不同
B．反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行
C．块状大理石与大理石粉末的化学性质不同
D．能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关
3．(2018·湖州)如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是( A )
A．排水法收集氧气时，由a口进气
B．排空气法收集氢气时，由b口进气
C．排水法收集氢气时，由b口进气
D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
4．甲、乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是( D )
A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态
B．甲装置气体导出过程中，装置内右边液面稍低于左边液面
C．甲装置具有启普发生器的功能
D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能
5．用下列四套实验装置制取CO2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO2的是 ( C )
A B C D
【解析】C装置中长颈漏斗颈部太短，不能形成液封，气体会从长颈漏斗逸出，同时锥形瓶中的出气导管太长。
6．下列装置用于实验室制取CO2，不能随开随用、随关随停的装置是( B )
7．在实验室制取二氧化碳的研究中，探究学习小组又进行了如下实验：
(1)若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择甲与__乙__对照(填实验 编号)。
(2)研究发现酸的浓度越大产生气体的速度越快，与甲比较，对丁分析正确的是__A__。
A．反应更为剧烈
B．最终剩余溶液的质量更小
C．产生的二氧化碳的质量更大
D．粉末状大理石利用率更高
8．[2018·益阳]根据下列装置图，回答问题：
(1)若实验室需要制备CO2，可选用的发生装置是(填字母代号)__B__。
(2)若实验室需要制备O2，请你选择一套发生装置，并写出化学方程式：__A、2KClO3eq \(=====,\s\up11(MnO2),\s\d4(△))2KCl＋3O2↑(或B、2H2O2eq \(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑)__(填写所选装置字母代号及对应反应的化学方程式)。
(3)事实上，用C装置也可以收集CO2，请你说明理由：__1体积的水只能溶解1体积的二氧化碳__(写一条即可)。
【解析】(1)实验室制备 CO2使用的是碳酸钙和稀盐酸，是固液常温型反应，可选用的发生装置是B。(3)用C装置也可以收集 CO2，是因为二氧化碳在水中的溶解度小，1体积的水只能溶解1体积的二氧化碳。
9．某校科学兴趣小组对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁(K1，K2是活塞)：
(1)关闭K1，开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物。
①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行气密性检查。
②CO还原Fe2O3的化学方程式为3CO＋Fe2O3 高温 2Fe＋3CO2。
③在e处点燃气体的目的是防止污染空气。
(2)关闭K2，开启K1，可以将d口出来的气体再从a通入装置而循环使用。
①c瓶中应装__D__(填序号)。
A．澄清石灰水 B．水 C．紫色石蕊试液 D．浓硫酸
②反应完后(假设b瓶中NaOH全部转化为纯碱)，要从b瓶中溶液得到纯碱固体，必要的实验操作为转移、蒸发、结晶。
③该实验这样改进的主要优点是减少碳的排放，提高原料利用率。
【解】(1)①为使实验能够顺利进行，相关实验前要检查装置的气密性；②CO还原Fe2O3生成铁和二氧化碳；③CO有毒，过量的CO排放到空气中，会污染空气，所以要进行尾气处理，防止污染空气。
(2)①CO具有可燃性，所以在此实验中的CO一定要纯净，此实验中可能会有水蒸气产生，所以要在c瓶中盛放浓硫酸来吸收水分；②要得到纯碱固体，可用蒸发、结晶的方法；③过量的CO从d口排出，进入a循环利用，可以减少碳的排放，提高原料利用率。
10．为了制取干燥的CO2并进行有关实验，采用下列实验装置，请回答以下问题：
(1)作为CO2发生器的装置A中有__2__处错误，经改正后，该装置中发生的反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。
(2)装置B中装的物质通常是__浓硫酸__。
(3)装置C中发生的化学方程式为__C＋CO2eq \(=====,\s\up7(高温))2CO__。
(4)装置D在实验中，观察到的主要现象是__黑色氧化铜粉末变红色__。
(5)装置E的作用是__检验产生的气体是否是CO2__。
(6)装置F中为何要将尾气点燃？__用点燃的方法去除尾气中的CO，防止污染空气__。
11．[2018·苏州]化学是一门以实验为基础的科学，化学实验和科学探究离不开实验装置。
(1)制取气体实验时，首先要对发生的装置进行气密性检查，确保装置不漏气，装置C气密性检查的方法：__旋紧试管口单孔橡胶塞，把导管另一端插入液面以下，用手握住试管时，观察导管口是否会有气泡冒出，移开手后一段时间，导管中是否会形成一段水柱__。
(2)收集某种气体的方法，主要取决于这种气体的性质，装置E所示的收集方法是__向上排空气法__，被收集的气体密度__>__空气密度(选填“>”“<”或“＝”)。
(3)实验室用大理石与稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是__B__→__G__→__E__(填装置编号)。
(4)如图所示一氧化碳与氧化铁的反应装置中，虚线方框内装置的作用有__检验二氧化碳并收集尾气一氧化碳气体__。
【解析】本题主要考察基本实验仪器的操作、气体的制取、气体的检验和除杂。(4)一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成二氧化碳气体，一氧化碳和二氧化碳混合气体进入集气瓶中，集气瓶中的液体是澄清石灰水，用来检验新生成的二氧化碳气体。一氧化碳气体不溶于澄清石灰水，将液体压到烧杯中。一般检验除杂需要导管深入液面下，排水需要长导管，所以集气瓶中是双长导管。
12.探究学习小组在实验室中用下图所示装置制取 CO2 并探究 CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应。
【查阅资料】过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与 CO2、H2O发生反应：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2， 2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑。
请回答下列问题：
（1）装置 A 中发生反应的化学方程式为________，利用装置 A 制取 CO2 的优点是 ；
（2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式为____ ____；
（3）装置D的作用是__ ______；
（4）装置E中收集的气体还可用上图2装置中________（填字母序号）收集；
（5）为探究反应后装置 C 硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如如图3实验：
根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为________（填名称）。
【答案】（1）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；控制反应发生与停止
（2）NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑ （3）吸收未反应的CO2
（4）ad （5）氢氧化钠和碳酸钠
【解析】（1）稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳，故反应的化学方程式为：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；利用装置 A 制取 CO2 的优点是控制反应发生与停止；（2）碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，故反应的化学方程式为：NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑；（3）装置D的作用是吸收未反应的CO2；（4）装置E收集的气体是氧气。由于氧气的密度比空气大且不易溶于水。故还可用上图2装置中ad收集；（5）加水溶解无气泡产生，说明硬质玻璃管中的固体不含Na2O2。根据加入足量氯化钙溶液后生成沉淀。过滤后，沉淀加入稀盐酸有气泡产生，说明含有碳酸钠；测滤液的pH=12，溶液显碱性，说明含有氢氧化钠。故反应后装置C硬质玻璃管中固体为：氢氧化钠和碳酸钠。
【分析】根据方程式书写原则分析，书写方程式首先要尊重客观事实，即正确书写出该反应中涉及到的物质的化学式，要遵守质量守恒定律，即按反应前后原子个数相等配平。根据碳酸氢钠可以与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳分析；根据氧气的收集方法分析。根据反应后物质成分要考虑生成物和反应物是否有剩余分析。
13．(2019·南京)某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。
【实验回顾】
(1)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为__________________________。用向上排空气法收集二氧化碳的原因是___________________________。
【实验探究】
(2)如图1所示，打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出，塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入装有滴加了紫色石蕊试液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察到紫色石蕊试液变红；加热上述试管，发现溶液颜色由红色变为紫色，写出上述变化过程中反应的化学方程式______________________________，___________________________。
(3)打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度随______________________。
(4)如图2所示，在C处放入用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花，完成以下实验：
在A处持续而缓缓地通入气体X。当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色；当打开K后，C处的紫色石蕊纸花变为红色。
若气体X为未经干燥的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为________(填字母)。
若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为________(填字母)。
A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶液 C．饱和碳酸氢钠溶液
【交流反思】
该小组用空气样品和提高二氧化碳含量的空气的样品，控制相同条件测定两者在光照前后温度的变化，实验结果如图3。则与空气样品对应的温度变化曲线是__a__(填“a”或“b”)，二氧化碳可以产生温室效应。
请简述温室效应对人_____________________________________________________(各写一点)
【答案】(1)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 二氧化碳的密度比空气大，且不与空气的主要成分反应
(2)CO2＋H2O===H2CO3 H2CO3△H2O＋CO2↑
(3)压强的降低而减小 (4)AB AB (5)a 功：温室效应使全球平均地表温度提高到目前适合人类生存的温度；过：温室效应增强，全球气候变暖，使土壤沙漠化等
考点二、二氧化碳的验满与检验
1．下列有关玻璃导管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置) ( D )
A B C D
A．用排水法集气 B．向上排空气法集气
C．用高锰酸钾制氧气 D．检验二氧化碳
【解析】检验气体时导管应充分伸入溶液中。排水法收集气体时，导管只能放在瓶口，不能伸入瓶内；而排空气法收集气体时，导管必须伸入集气瓶底部；用高锰酸钾制氧气时，导管伸入试管内短一些，有利于气体排出。
2．下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是( B )
A B C D
【解析】A图未加玻璃片盖住；C图中二氧化碳密度大于空气，应该正放； D图中氢气密度小于空气，应加盖倒置。
3．(2019·台州)如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是( D )
A．将观察到高的蜡烛先熄灭
B．不移开玻璃片，实验现象更明显
C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点
D．去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论
4．下列实验设计及气体流向(“→”表示气体流向)正确的是( C )
A．干燥氢气 B．收集氢气 C．收集氨气 D．收集氧气
【解析】干燥氢气，应长进短出；收集氢气，由于氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，短进长出；收集氧气，由于要排出装置内的液体，应短进长出。
5．(2019·苏州)下列有关CO2实验的图示正确的是( D )
6．(2018·广州)下列实验方案，不能达到相应实验目的的是( C )
A．比较空气与人体呼出的气体中CO2含量
B．探究MnO2能否加快H2O2分解
C．验证燃烧需要温度达到着火点
D．探究CO2对铜生锈是否有影响
考点三、二氧化碳性质的实验探究
1.(2018·滨州)利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是( B )
A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量
B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸
C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应
D．该装置的左半部也可用于制取氧气
2．研究二氧化碳的性质：
将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第________(填序号)号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有_________________的物理性质。
【答案】④ 密度比空气大
3．(2019·衢州)小科开展了二氧化碳的制取和部分性质实验：
(1)收集二氧化碳应选择图中________装置。
(2)小科采用图E方法检验二氧化碳的性质，观察到蜡烛熄灭。该现象除了能说明二氧化碳不能燃烧外，还能说明二氧化碳具有_________________________的性质。
【答案】(1)C (2)不支持燃烧且密度比空气大
4．(2019·陕西)如图甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。
(1)标有字母a的仪器名称是___________。
(2)甲中发生反应的化学方程式是________________________________。
(3)乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变________，由此证明了CO2能与水反应。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是________________。
【答案】(1)长颈漏斗 (2)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (3)红 不可燃不助燃
5．(2019·温州)小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上(如图甲)，观察发现A组实验高处烛焰先熄灭，B组实验低处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小明以A组为研究对象进行如下实验：
实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上(如图乙)，分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验获得数据如表。
实验二：将3支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置(如图丙)，点燃蜡烛，一段时间后发现温度计①示数明显增大，温度计②③示数增大不明显。
(1)根据实验一的结果，推测A组实验高处烛焰先熄灭的原因是____________________。
(2)实验二研究的问题是____________________________________________。
(3)结合本实验的研究结果，对B组实验现象作出简要解释：________________________。
【答案】(1)小玻璃罩中蜡烛燃烧产生热的二氧化碳上升，在顶部聚积并逐渐下沉 (2)小玻璃罩中蜡烛燃烧对周围空气温度的影响 (3)大玻璃罩中蜡烛燃烧时，产生热的二氧化碳上升，到一定高度后冷却，由于二氧化碳的密度比空气大，冷却后的二氧化碳从周围下沉，导致玻璃罩底部二氧化碳积聚并逐渐上升，所以B组实验低处烛焰先熄灭
6．(2019·广州)如图1是实验室制取CO2及进行性质实验的部分装置。
(1)CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式是_________________________________。
(2)检验装置气密性，按图连接装置，先_________，再加水至A下端形成一段水柱，静置，若观察到_________，说明气密性良好。
(3)加入药品。添加块状CaCO3固体时，为避免打破锥形瓶，应将锥形瓶_________，再放入固体。添加盐酸时，将稀盐酸从_________(填仪器A的名称)倒入锥形瓶至_______。
(4)如图2所示，向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到的现象是____________。
【答案】(1)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (2)夹紧止水夹 长颈漏斗内水柱不下降 (3)横放 长颈漏斗 浸没长颈漏斗下端口 (4)蜡烛熄灭药品编号
甲
乙
丙
丁
大理石
m g 块状
m g 块状
m g 粉末状
m g 粉末状
盐酸(过量)
w g 稀盐酸
w g 浓盐酸
w g 稀盐酸
w g 浓盐酸
容器编号
1
2
3
4
5
6
平均时间/秒
3.2
3.8
5.0
7.1
11.1
19.0
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