初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）节奏与旋律一课一练

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）节奏与旋律一课一练，共9页。试卷主要包含了单选题，辨析题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

1.“君子周而不比，小人比而不周——《论语·为政》”，意思是“君子以公正之心对待天下众人，没有预定的成见及私心，不徇私护短，不结党营私；而小人则刚好相反”。据此，下列认识错误的是( )
A. 小团体的江湖义气，容易徇私护短，故应予以抛弃
B. 要承认和尊重个体差异，促进成员间和谐交往
C. 组建小群体是小人之行，一定要尽力避免
D. 我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义
2.小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者(原创版)》给同班同学。几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登．上期刊。对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是( )
①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体
②"书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高
③"书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守
④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
3.有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融人整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是( )
A. 小群体一般是由性格相投的同学组成的
B. 要将小群体的节奏融人集体生活的旋律
C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
4.进入七年级后，小明与小学时同班的几个男同学特别要好，大家组成了“风云联盟”，下列他们的行为和活动正确的是（ ）
A. 选班干部的时候无条件支持“联盟”成员 B. 联合起来，共同抵制班长组织的集体活动
C. 组成“联盟篮球队”，组织课外训练活动 D. 分工完成各学科课外作业，然后相互抄袭
5.在学校演讲比赛中，学生评委小红利用便利条件为本班选手打了最高分，此行为（ ）
①增强了班集体的凝聚力 ②将班级利益置于学校利益之上
③犯了小团体主义的错误 ④促进了自己班级积极健康发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6.七年级9班有一个出了名的“爱乐帮”，“爱乐帮”的“成员们”不爱学习，讲哥们义气，不遵守班规校纪，同学们都不敢招惹他们。对此，你的看法是（ ）
①这样的小群体十分有害，我们应该把这些同学赶出学校
②物以类聚，人以群分，随他们去吧
③这是典型的小团体主义
④对这样的小团体，要加强教育和引导
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
7.面对三人一群、五人一伙的中学生小群体，有的家长、老师担心他们因交友不慎而影响发展，于是发动种种攻势，意图拆散小群体，有的还采取强制手段加以阻止。为了不让家长、老师担心，在小群体中我们不应该（ ）
A. 相互理解，相互帮助 B. 相互学习，共同进步
C. 取长补短，增长才干 D. 讲江湖义气，犯小团体主义
8.小倩通过“校长信箱”向学校反映了班级自习课爱讲话、同学间互起不雅绰号等现象，并提出了改进建议。她的做法受到了学校的表扬，但一些同学却认为她“出卖”了集体。对此认识正确的是( )
A. 要善于将个人的节奏融入集体的旋律 B. 要自觉地让局部利益服从整体利益
C. 不同集体的角色冲突是无法调节的 D. 在角色冲突中要考虑自己的兴趣爱好
9.学校进行卫生大检查，七年级（1）班的小亮发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻班级的清洁区。他的这种行为（ ）
①是极端个人主义的表现 ②会腐蚀集体
③是在维护本班利益 ④是将局部利益凌驾于集体利益之上
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10.班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（ ）
A. 加入，在同学面前很威风 B. 拒绝，小团体主义危害集体利益
C. 加入，可以不受他人欺负 D. 拒绝，小群体都会危害集体利益
11.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应考虑的因素有（ ）
①更关注哪个集体 ②在哪个集体中利益更多
③任务的紧迫程度 ④自己在集体中的角色和责任的重要性
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
12.七年级某班有个出了名的“帮派”，一个“大哥”身边围着很多“小弟”，这些“小弟”都听“大哥”的指挥，他们“重义气”，不学习，不遵守班级纪律。对以下说法不正确的是（ ）
A. 将自身利益置于集体利益之上
B. 江湖义气，我们应提倡
C. 小团体主义
D. 他们违反校规校纪
二、辨析题
13.学校要举行元旦晚会，班长组织小红等同学排练节目，参加学校的演出，但是小红说：“我不参加，临近期末考试了，参加班级排练会耽误学习时间，影响我的考试成绩。”
请你对小红的说法加以辨析。
14.据中国青年网报道，四川师范大学外国语学院的一间学霸女生寝室走紅网络。寝室里的6名女孩是不同的个体，各具特点，从相遇到现在，她们已经組成了一个不可分割的整体，她们的口号是“青春的梦是需要奋斗的”。在校期间，她们共获得国家奖学金1次、国家励志奖学金4次、校级一等奖学金6次、校级二等奖学金12次、国家级比赛获奖16项、校级比赛获奖7项、院级比赛获奖11项等。
看了上述学霸女生寝室的新闻，有同学认为：“小群体的力量非常强大，只要同学之间组成小群体，就都能获得成功。”请你辨析这一观点。
三、材料分析题
15.阅读材料，回答问题。
材料一：《光明日报》社论：只有站在人民的立场上，为人民服务，才能正确处理个人与集体、局部与全局等关系。如果站在个人或小团体的立场上，热衷于追求个人或小团体的名利、地位，就可能出现错误和问题。
材料二：我们同时属于多个集体，每个人都有自己的生活节奏，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，有时也会出现角色冲突。
（1）材料一“社论”说明在集体生活中存在一种什么现象？
（2）什么情况下“小群体”会沦为“小团体”？如何正确处理“大集体”与“小团体”的关系？
（3）每个人都有自己的生活节奏，应如何处理好自己的节奏与集体的旋律的关系？
16.阅读下面材料，回答问题。
学校大检查前夕，张明和几位同学偷偷去教学楼后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，张明和朋友们都默不作声，谁都不想“出卖”哥们儿，破坏朋友之间的“义气”。最终，大检查中，班里没能得到流动红旗，可是张明和小伙伴们还是很高兴。
（1）你赞同张明的做法吗？为什么？
（2）如果你所在的班级也有类似的情况，应该怎么办？
答案解析部分
一、单选题
1. C
解析：题干中引用的话强调承认和尊重个体差异，促进成员间和谐交往，而君子能坚持集体主义，将小群体融入集体之中，君子以公正之心对待众人，没有成见私心，小团体的江湖义气，容易徇私护短，故应予以抛弃，我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义，所以A、B、D的观点是正确的。
C的观点是错误的，组建小团体主义是小人之行，一定要尽力避免，不是小群体。
故答案为：C。
【点评】本题考查对集体中小群体的产生及影响的认识，主要考查学生的理解能力，当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

2. A
解析：根据所学，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。题文中的同学因对读书和写作的共同爱好，成立“书友会”，这是一种小群体，有利于大家互相督促，共同提高， ①②符合题意，正确。
③错误， "书友会”的约定是大家共同制定的，对每个成员有约束力，必须遵守。
④错误，题文中的"书友会”大家可以相互学习，共同提高，与班集体的利益不会冲突，不应解散。
故答案为：A。
【点评】本题考查对集体中小群体的产生和影响的认识，主要考查学生的理解能力，在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
3. B
解析：根据所学，在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，所以我们要将小群体的节奏融人集体生活的旋律，B符合题意，正确。
A错误，小群体一般由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成。
C错误，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好。
D错误，小群体将自身利益置于集体利益之上，会沦为小团体主义，不可取。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确处理小群体与集体之间的矛盾和冲突的认识，主要考查学生的理解能力，面对矛盾和冲突，解决小群体与集体之间矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
4. C
解析：题文中的 “风云联盟”属于小群体， 这个小群体组成“联盟篮球队”，组织课外训练活动，这是小群体融入集体生活的表现，能使我们感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。所以他们的做法是正确的，C符合题意，正确。
ABC错误，选项中的行为是小群体将自身利益置于集体利益之上的表现，这容易使小群体沦为小团体主义，所以做法错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查对正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突的认识，主要考查学生的理解能力，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
5. C
解析： 学生评委小红利用便利条件为本班选手打了最高分，此行为，没有正确处理好局部利益与整体利益的关系， 将班级利益置于学校利益之上， 犯了小团体主义的错误， ②③符合题意，正确。
①④错误，这种行为是小团体主义的表现，要不得。
故答案为：C。
【点评】 本题考查正确处理小群体与集体之间的矛盾和冲突的认识，主要考查学生的理解能力，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
6. B
解析：根据所学，小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。题文中七年级9班的“爱乐帮”的成员不爱学习，讲哥们义气等行为是典型的小团体主义，对这样的小团体要加强教育和引导，③④观点正确。
①错误的，学生有受教育的权利。
②没有认识到小团体主义的危害，观点错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查对正确处理小群体和集体的矛盾和冲突的认识，本题考查学生认知能力，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
7. D
解析：根据所学，小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。这是家长与老师所担心的，D符合题意，入选。
ACD做法正确，但不符合题意，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对小群体的认识，主要考查学生的理解能力，在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
8. B
解析：根据所学，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。小倩同学向学校反映班级的不良现象，并提出改进建议，做到了局部利益服从整体利益，她的做法是正确的。B符合题意，正确。
AD不符合题意，排除。
C错误，不同集体的角度冲突是可以调和的。
故答案为：B。
【点评】本题考查对排除不同集体中的角色冲突的认识，主要考查学生的理解能力，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
9. B
解析：题文材料中的小亮把垃圾扫到相邻班级的清洁区，这没有处理好局部利益与集体利益的关系， 是将局部利益凌驾于集体利益之上的极端个人主义的表现，会腐蚀集体，做法不可取，①②④理解正确，符合题意。
③错误，这不是真正的维护本班利益。
故答案为：B。
【点评】本题考查对排解不同集体中的角色冲突的认识，主要考查学生的理解能力，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
10. B
解析：题文中的“小帮派”将自身利益置于集体利益之上，属于小团体主义，会危害集体利益， 对此小明应该“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，拒绝加入。B符合题意，做法正确。
AC做法错误，选项中的做法没有认识到小团体主义的危害。
D错误，小群众只有沦为小团体主义后才会危害集体利益。
故答案为：B。
【点评】本题考查对小群众的认识，主要考查学生的理解能力，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
11. D
解析：面对角色冲突带来的烦恼时，要考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度，①③④说法正确。
②错误，要以集体利益为重。
故答案为： D。
【点评】本题考查的是个人与集体这个知识点， 正确处理不同集体需要的矛盾 ，然后分析选项，作出判断。
12. B
解析：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。题干中的“重义气”，不学习，不遵守班级纪律的表现是典型的小团队主义。小团体主义以江湖义气为重，不分是非，将自身利益置于集体利益之上，应该反对。故B观点错误，符合题意；ACD观点正确，与题意不符；
故答案为： B。
【点评】本题考查的是小团队主义这个知识点，分析题干当中的大哥、小弟、帮派等重义气的行为，结合选项进行判断。
二、辨析题
13. ①小红的说法是片面的。（或不正确的，不赞同）
②小红作为学生，关注个人学习时间和考试成绩有其合理性，因为学生的主要任务是学习。
③但小红以此为理由不参加集体活动是错误的，因为参加集体活动有利于维护班级荣誉，增强集体凝聚力；有利于提高个人素质，加强与同学的沟通和交往，增强集体荣誉感。
④小红应该参加班级排练，在排练后抽出更多的时间学习，弥补因为参加班级排练耽误的学习时间，保证自己的考试成绩不受排练的影响。

解析：此题是一道辨析题，旨在考查学生明辨是非的能力，综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。解答此类问题时，要注意按照“判断正误——说明原因——正确做法”的思路，即“是什么、为什么、怎么做”的思路组织答案。材料中的小红同学，认为“参加班级排练会耽误学习时间，影响我的考试成绩”，因此拒绝参加集体活动。这种想法是错误的。首先应该承认小红作为一个学生关注学习是没有错的，因为学生的主要任务就是学习。但是以此为由不参加集体活动是错误的：积极参加集体活动无论是对集体还是对个人的成长都有重要意义。因此小红应协调好学习和排练的时间，参加排练演出。只要学生从上述角度进行说明，观点正确、理由充分全面、态度符合要求即可。
【点评】本题考查对关爱集体的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析和说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。
14. ①这种说法是错误的。
②在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往会形成小群体。在小群体中，同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。材料中学霸女生寝室这个小群体是一个有梦想且为梦想努力奋斗的向上向善的整体，她们在与同伴的互学共进中增长才干。
③但如果小群体内成员之间的友谊沾染上江湖习气，将自身利益置于集体利益之上，就会沦为小团体主义，影响成员的身心健康。
④所以，我们在小群体中要坚持集体主义，反对小团体，明辨是非，健康成长，题中观点是错误的。
解析：对于辨析题，从是什么、为什么和怎么做的角度回答。首先，是什么的角度，要求学生认识到设问中同学的观点太绝对，是错误的；其次，为什么的角度，结合材料，从小群体的定义、小群体对我们成长的意义回答，但是还需要学生认识到如果小群体沾染上江湖义气，将个人利益置于集体利益之上，就会沦为小团体主义，就会影响成员的身心健康；最后，怎么做的角度，从在小群体中，要坚持集体主义，反对小团体主义，明辨是非，健康成长回答即可。
【点评】本题考查对小群体的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识，分析问题和说明问题的能力，本题要明确：小群体有利有弊，小团体主义我们要坚决反对。
三、材料分析题
15. （1）在集体生活中存在个人主义和小团体主义。
（2）当小团体利 益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益，这时“小群体”便会沦为“小团体”。以大集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些小团体利益。
（3）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
解析：（1） 如果站在个人或小团体的立场上，热衷于追求个人或小团体的名利、地位，就可能出现错误和问题。这说明在集体生活中存在个人主义和小团体主义。
（2）根据所学，小群体将自身利益置于集体利益之上时，会沦为小团体主义。正确的做法是以大集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些小团体利益，局部利益服从整体利益，据此回答即可。
（3）根据所学， 本题可以从当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏等方面回答即可。
【点评】本题考查对正确处理小群众与集体之间的矛盾和冲突和个人意愿与集体规则的关系相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
16. （1）不赞成。小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。张明和他的朋友不但不能维护班级的集体荣誉，反而还破坏集体的形象，危害集体利益，没有尽到应尽的责任。
（2）积极配合老师， 勇敢说出事实真相；或帮助朋友改正错误或者鼓励肇事者主动坦白，向老师承认错误，承担过错，并取得同学们的原谅。
解析：（1） 张明的做法是错误的，本题可以从小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这会沦为小团体主义， 危害集体利益，我们要坚持集体主义，反对小团体主义等方面回答即可。
（2）本题针对实际回答积极配合老师， 勇敢说出事实真 ，言之有理即可。
【点评】本题考查对正确处理小群众和集体的矛盾冲突等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。