初中政治思品单音与和声教课ppt课件

这是一份初中政治思品单音与和声教课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了单音与和声，板块一，让和声更美，板块二，这是谁的错，反对极端个人主义，新问题，个人意愿与集体规则等内容，欢迎下载使用。

1、个人意愿与集体规则之间关系怎样? P62-63 2、个人意愿与集体规则之间为什么会产生冲突？怎样解决? P63-64 3、怎样才能让集体的和声更美? P64-65 4、怎样正确认识和处理个人利益与集体利益之间的关系? P64-65 5、在集体中应该如何正确处理与他人之间的关系？P65
一、个人意愿与集体规则
活动一：集体规则大家谈
（1）分小组列举在学校生活中，不同场合下的规则。
上下课的作息时间；学校运动会的秩序；考场的规则；阅览室的规则；学校卫生管理制度等等。
（2）如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？
对集体：扰乱正常教育教学秩序；影响他人的学习和生活（会使集体的利益受到损害）对个人：影响个人形象， 同学疏远，产生失落感（不利于个人的发展。）
这些集体规则有什么作用？
这些规则能够保证集体的和声更动听。
（1）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时
我们更乐于积极遵守和维护。
图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静读书的环境。
1、个人意愿与集体规则的关系
（2）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾或者冲突。
回忆在集体生活中发生过冲突的事件，以及自己当时对冲突的反应，分析我和集体的不同需求。
请问：导致上述冲突的原因是什么？
2、个人意愿与集体规则产生冲突的原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
怎样解决这一冲突？（如何处理个人意愿和集体规则之间的冲突？）
①个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。
3、怎样才能让集体的和声更美?（如何让集体更和谐？）
（1）我们每个人应尽力做好自己，遵守规则（2）对集体要求中的不合理因素，我们可以通过恰当方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议。（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（4）在集体生活中，学会处理与他人的关系
坚持集体主义，是否就要抛弃个人利益？
材料一：小刚的爸爸工作很努力，可是公司却故意拖欠他的工资，小刚一家生活很窘迫。每次去要工资，公司就说：“他要发扬集体主义精神，要牺牲一下个人利益。”
材料二：小文的爸爸经常把公司的办公用品拿回家，其他同事好几次因为没有办公用品而耽误正事，但是小文爸爸却依旧不改。
坚持集体主义，不是不关注个人利益
坚持集体主义意味着什么？ 不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。
4、怎样正确认识和处理个人利益与集体利益之间的关系?
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。
集体中的个人之间发生冲突怎么办呢？
班级中小文和小强相互厌烦，课间休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，故意挑衅，随后两人大打出手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低
他们两人的做法对吗？你会如何处理？
面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式。 回避：暂时冷却处理，以避免出现过度激化的僵局。 迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气。 强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求。 妥协：双方各让一步，达成协议。1、试分析各种方式可能产生的结果。2、你赞同哪种方式？说明你的理由。
可以暂时避免矛盾的进一步激化，但是矛盾没有彻底解决。
这只是表面的解决，牺牲了一方利益，不利于保证个人利益。
虽然能保证个人利益，但可能损害他人利益。实则会导致更大的矛盾和冲突。
双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。
如赞成妥协方式，理由：退一步海阔天空，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，只要双方互谅互让，相互宽容都能使矛盾和冲突顺利化解。
当遇到矛盾和冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
5、在集体生活中，应怎样处理与他人的关系？
个人意愿与集体规则之间的关系个人意愿与集体规则之间产生冲突的原因及解决办法
尽力做好自己，保持集体的和谐修改完善集体中存在的不合理因素正确认识和处理个人利益与集体利益的关系正确处理与他人之间的关系
1、刚组建七年级(1)班时，班上秩序混乱，不是张三上课讲话，就是李四未按时起床。对此，班主任迅速组织班委会制订了班级管理细则，迅速扭转了混乱的局面。这告诉我们(　 　) A．七年级(1)班的学生都不听话 B．集体生活需要共同的规则 C．集体规则与个人意愿存在矛盾 D．对于集体规则可选择性遵守
2、学校规定上学必须穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。对此，下列理解正确的有(　　) ①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾甚至冲突 ②穿校服是集体的需要，个人的意愿要让步 ③穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩不太合理 ④学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3、面对漫画《如此校规》中不合理的校规，我们要(　 )
A．无条件地遵守，不能有任何怨言 B．积极向学校负责人反映并给出改进建议 C．理解学校的难处，自觉遵守 D．要调节生理规律，杜绝上课期间上厕所
4、学校进行卫生大检查，七年级(1)班的小亮发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻班级的清洁区。他的这种行为(　 　) ①是极端个人主义的表现　②会腐蚀集体　③是在维护本班利益　④是将局部利益凌驾于集体利益之上 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5、为参加学校的文艺会演，班里准备排演一部话剧，我一直都很喜欢表演，老师也说我在表演上有些天分，这一次我希望能够担任主角。但是，班委和老师商量后，决定由另一位更合适的同学担任主角，而我只能担任配角，这样做显然有利于演出的整体效果。可是，我感到委屈，也有些犹豫：要不要接受这个角色呢？下列做法中正确的是(　　) A．退出话剧组，让老师另选同学参演 B．坚决不让步，要担任主角 C．接受配角，敷衍了事 D．认识到这是班级的需要，认认真真地演好配角