北师大版五年级数学下册 总复习 统计与概率课时5（PPT课件）

这是一份小学数学北师大版五年级下册本册综合复习ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了绘制复式条形统计图，绘制复式折线统计图等内容，欢迎下载使用。
1、复习、整理和归纳统计与概率的知识点。 2、学生通过合作交流和自主探索,学会在系统复习的基础上理清知识网络,进行分析归纳,逻辑推理。提高自己的学习能力。 3、通过解决实际问题,让学生感受到数学与生活的密切联系,引导学生积极参与数学活动,体验积极与人合作获得成功的感受,树立学好数学的信心。 
【重点】学生对知识进行自我梳理，灵活运用相关知识解决实际问题。 
【难点】在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用。
条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。折线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。
复式条形统计图和复式折线统计图          
在纵轴上确定单位长度，在横轴上分配直条的位置;  
写标题，画横轴、纵轴和图例;
画直条、标数据，涂色。
绘制时先找到点，再写数值，最后连线;  
图中必须有图例，用不同的线条表示两组数据;
复式折线统计图可以方便地分析两组数据增减变化的情况。
平均数的再认识：①平均数具有代表性，能反映数据的平均水平；如：练习了10次60米跑，可以用10次成绩的平均数代表运动水平。②平均数很灵敏。任何一个数有变化，平均数都会变化。 ③更公平的方法：去掉一个最高分和一个最低分，再算平均数 。④平均数易受极端数据的影响。⑤平均数的求法是用一组数据中所有数据之和除以数据的个数。平均数=总数量÷总个数 
                               
笑笑调查了一些同学们最喜欢的运动项目，并制成上表。
如果用粉色条表示男生，黄色条表示女生，上面哪幅图是笑笑调查的结果。
你想知道我国平均每天创造多少财富，又消费多少财富吗？看看下面的数据。
根据上面的统计数据，完成下图。
填空。（1）57、63、78、90、102这几个数的平均数是（      ）。  （2）如果3个数的平均数是5，另外7个数的平均数是3，则这10个数的平均数是（     ）。（3）在为灾区儿童捐款的活动中，同学们非常积极，学校为了能更明显地看出各年级的捐款数，制成了（         ）统计图。 （4）表示全年降水量的变化情况用（            ）统计图比较合适。（5）条形统计图的优点是（              ），折线统计图的优点是（                   ）。
容易看出各种数量的多少
我会选。（1）在一分钟跳绳比赛中，小丽前2次跳的平均个数是120下，要使前3次跳的平均个数是125下，她第3次应跳（   ）。 A、125下   B、145下     C、135下  （2）复式条形统计图和单式条形统计图提供的信息量相比（   ）。 A、多一些     B、相同     C、少一些  （3）福州市2014~2018年年降雨量（单位：毫米）依次是：350、320、400、340、380，为了清楚地表示出降雨量的变化情况，最好制成（      ）。 A、单式折线      B、复式条形       C、复式折线
看上面的统计图，回答下面的问题：（1）男工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？
男工人数最多的是第三车间，最少的是第一车间。
看上面的统计图，回答下面的问题：（2）女工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？
女工人数最多的是第二车间，最少的是第一车间。
看上面的统计图，回答下面的问题：（3）哪个车间人数最多？哪个车间人数最少？
人数最多的是第二车间，最少的是第一车间。
看上面的统计图，回答下面的问题：（4）男工人数的平均数是多少？
（80+90+115）÷3=285 ÷3=95（人）
答：男工人数的平均数是95人。
看上面的统计图，回答下面的问题：（5）女工人数的平均数是多少？
（30+115+60）÷3=205 ÷3≈68（人）
答：女工人数的平均数大约是68人。
某校一至六年级男、女生的人数，并记录如下：
请用统计图表示各年级男、女生的人数情况。
一至六年级男、女生人数情况统计图