青岛版 (六三制2017)第二单元 声音的秘密本单元综合与测试测试题

这是一份青岛版 (六三制2017)第二单元 声音的秘密本单元综合与测试测试题，共4页。试卷主要包含了填空，判断，选择，科学与实验，猜想与探究，科学与生活等内容，欢迎下载使用。
第二单元《声音的秘密》测试题学校__________  班级__________  姓名__________  等级__________一、填空。 1.任何声音都是由物体         而产生的,只要物体        ，就必然会发出声音,若想让声音停止，必须让物体             。2.声音可以在       、       和         中向          传播。3.声音有       、       之分。       大，声音强；        小，声音弱。物体振动越快，声音越            ；物体振动越慢，声音越            。4.我们周围有许多噪声，这些噪声有的妨碍人们       ，有的使人         。            二、判断。1.物体不振动也能发出声音，如电视机播放的声音。(   )2.任何声音都是由物体振动产生的，以声波方式向着四面八方传播。(   )3.把闹钟用塑料袋扎好放到水槽中。耳朵紧贴水槽，不能听到闹铆的声音。(  )4.声音只有强弱之分，没有高低之分。(   )5.一般来说，声音在水中比在空气中的传播速度慢。（  ）6.在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话也能听的很清楚。（  ）三、选择1. 声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中 声音在（     ）中传播速度最快；在（     ）中传播速度最慢。       A.气体　　      B.固体　　     C.液体2. 用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（      ），短铁管发出的声音（    ）。  A.高　　 B.低　    C.强　　    D.弱3. 对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（  ）振动产生的。      A.空气        B.瓶口        C.瓶子  4. 下面何处不能传播声音（    ）。  A 水中    B 月球上    C 固体中5.声音的高低和（  ）因素有关。A.发声物体的体积大小B. 发声物体振动的快慢C. 发声物体振动的幅度大小6.想让正在发声的锣停止发声,我们应该（   ） A.用锤敲击锣面  B用手按住锣面  C.堵住自己的耳朵7.关于声音的产生，下列说法中错误的是（    ） A．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动 B .有时候物体不振动也可以发声 C . 振动停止,发声也停止四、科学与实验。1.如下图（1）：我观察到的现象是：                              。实验说明：                                                。2.如下图（2）：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：                   。实验说明：                    。 3.在实验（3）中，用劲敲鼓，鼓面发出的声音       ，轻轻敲鼓，鼓面发出的声音           。 图(1)                     图(2)                   图(3)五、猜想与探究。1.我们走在路上能听到汽车的喇叭声，请问喇叭声是怎么样传到我们的耳朵里的？写出你的猜想并设计一个实验方案。   2、小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？写出你得猜想并设计一个实验方案。  六、科学与生活噪声的来源有哪些？对消除噪声污染，你有哪些合理化的建议？ 参考答案：一、填空1、振动   振动   停止振动      2、固体   液体   气体   各个方向    3、高低 强弱   振动幅度   振动幅度   高   低4、休息   烦躁二、判断1.×   2. √  3. ×   4.× 5.×  6.×  三、选择1、B   A     2、B   A     3、A     4、B  5、C    6、B 7、B四、科学与实验(每空3分，共18分)1、隔着水槽壁也能听到闹铃声   声音能在液体中传播2、音叉振动，水面有波纹，并有水滴溅起   声音是由物体的振动产生的3、强   弱五、猜想与探究1、答：声音是以声波的方式传播的，传播方向是向着四面八方的，并且声音能在气体中传播，所以汽车的喇叭声是由空气传播到我们的耳朵里的。（4分）我的方案：（1）把一个闹钟放在空气中，能否听到声音。  （2）把闹钟放入抽净空气的罩内，看能否听到声音。2、答：我的猜想：声音能在液体中传播。  我的方案：1.把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。2.将耳朵贴近水槽，看能否听到声音。         六、科学与生活答：（1）噪声的来源主要有：交通噪音、生产噪音、生活噪音等。 （2）①消音：在机动车辆上安装消音器。        ②吸音：植树造林，既美化环境;又能吸收噪声。      ③隔音：在噪声区工作的人带上特殊的耳罩。 (至少答出三条，答案符合题意即可)