青岛版科学四年级下册第二单元测试卷
展开
这是一份青岛版科学四年级下册第二单元测试卷，共4页。
青岛版四年级科学下册第二单元检测卷一、填一填1. 探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（ ），振动得越（ ）。2. 龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的_______而产生的，并经_______传入人耳。3. 我们知道月球上没有空气，登上月球宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，是因为_______不能传声。4. 在古代，夜晚时分，侦察员为了及早发现敌军情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比在气体中传播得_______。5. 物体振动发声时形成了_____就像石子投入水中形成的水波一样。6. 有些场所附近安装禁止鸣笛标志，这样做是为了_______。二、选一选（将正确的序号填到括号里）7. 把正在发声的音叉小心插入水中，水面会有什么现象？ （ ）A. 保持平静 B. 荡起微微波纹 C. 水花四溅 D. 水向一个方向流动8. 声音太大时，会震得我们耳朵不舒服，因为（ ）。A. 声音像刀子一样，所以会损伤耳朵 B. 耳朵发育不良 C. 声音具有能量9. 让正在发声的大鼓停止发声，可以（ ）。A. 用手按在大鼓的鼓面上 B. 停止敲击大鼓 C. 用手按住大鼓的鼓架10. 海洋馆中一只海豚在水中欢叫，在水池中潜泳的工作人员可以听到，说明（ ）。A. 空气可以传播声音 B. 水可以传播声音 C. 水池墙壁可以传播声音11. 声音向哪个方向传播？（ ）A. 前 B. 上 C. 下 D. 各个方向12. 声音不能在（ ）中传播。A. 固体 B. 气体 C. 真空13. 下列说法正确的是（ ）A. 房间说话没有回声B. 在物品拥挤房间里更容易听到回声C. 我们听到回声是因为声波撞到障碍物反射后传到了耳朵里14. 关于拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是（ ）。A. 边做实验，边大声讨论 B. 钢尺要用力压住，以防掉落C. 认真进行实验操作 D. 脑子记住实验结果就不用记录15. 我们已经做过尺子的长短和音高之间关系的实验，实验时( )。A. 用不同的力来拨动尺子 B. 用相同的力来拨动尺子 C. 用力大小没有控制16. 关于声音的发生，下列说法中不正确的是（ ）。A. 物体振动才能发出声音 B. 声源一定在振动C. 不振动的物体不发声 D. 振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声三、小法官。（在括号中打“√”或“×”）17. 在一组形状、大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按水位高低的顺序依次排列好，用嘴使劲向瓶口水平方向吹气，可以发现水装的越多的瓶子发出的声音音调越低，水装的越少的瓶子发出的声音音调越高，不装水的空瓶子发出的声音音调最高。（ ）18. 声音是由物体振动引起的，物体振动停止，声音也停止。（ ）19. 噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。 （ ）20. 物体振动幅度越大，音量越弱。（ ）21. 钢尺伸出桌面的长度越长，音量越高。（ ）22. 声音在木棒和钢条中的传播速度是不一样的。（ ）23. 轻敲黑板产生的声音小，用力敲黑板产生的声音大。（ ）24. 人说话时所发出的声音是由人的声带振动产生的。（ ）25. 噪声的种类是很多的，无论哪一种噪声均有可能给人带来损害。（ ）26. 有的声音是美妙动听的，有的声音听起来非常刺耳。所以刺耳的声音越小越好，美妙动听的音越大越好。（ ）四、简答题。27. 噪声对我们有什么危害？请简单说一说吧。28. 一口大钟发出“咚咚”的长鸣声，你有什么办法让它停止发声？29. 人们提倡在噪声大的地带多种一些大树等植物，这是为什么呢？30. 科学探究科学社团的同学们寻找了一些实验材料，做了如下实验：如图。将一个小闹钟放在玻璃钟罩里，然后用凡士林将钟罩密封，继续进行实验操作。（1）控制闹钟开始响铃，能在钟罩外能听到声音吗？请说明理由。（2）打开钟罩下方的阀门，用抽气机将钟罩内的空气抽光，闭紧阀门，让闹钟响铃，在钟罩外能听到声音吗？请说明理由。
