2020-2021学年人教部编版四年级语文下册 期末复习12　标点符号提分卷

这是一份小学语文人教部编版四年级下册全册综合练习题，共6页。试卷主要包含了阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。

一、下面句子中的标点符号使用错误的是( )(6分)
A．《十万个为什么》《灰尘的旅行》《鲁滨逊漂流记》……图书馆里的课外书真多呀！
B．一回到家，妈妈就问我考了多少分？真叫人心烦。
C．“对……对不起……”他吞吞吐吐地说，“我……实在想不起来了。”
①表示解释说明 ②表示话题的转换
③表示意思的递进 ④表示声音的延长
二、下列句中的破折号有什么作用？把正确答案的序号填在括号里。(16分)
1．今天天气可真热啊！——哦，咱们什么时候去书店？ ( )
2．科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。( )
3．我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。 ( )
4．他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。( )
三、给下面这句话加上标点，正确的一项是( )(6分)
什么东西响了一声□它立刻警戒起来□看看前□看看后□咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来□
A．， 。 ， ， 。 B．？ ： 、 ， 。
C．， ： ， ， 。 D．？ . ， ， 。
四、下列句中的引号有什么作用？把正确答案的序号填在括号里。(16分)
①表示引用的部分 ②表示特定称谓
③表示着重论述或强调的内容 ④表示讽刺或否定
1．船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。( )
2．“有志不在年高。”老人们含泪说道。( )
3．你居然能为自己的错误找到这么多“合理”的理由，真是“聪明至极”啊！( )
4．这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。( )
五、请在下面的方框中加上合适的标点符号。(20分)
1．啊eq \x( )黄继光突然站起来了eq \x( )在暴风雨一样的子弹中站起来了eq \x( )他举起右臂eq \x( )手雷在探照灯的光亮中闪闪发光eq \x( )
2．那忽大忽小的水声eq \x( )应和着拖拉机的鸣响eq \x( )那纤细的低语eq \x( )是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心eq \x( )那碰着岸边石块的叮当声eq \x( )像是大路上车轮滚过的铃声eq \x( )eq \x( )
3.eq \x( )啊eq \x( )eq \x( )大家都高兴得叫起来eq \x( )eq \x( )雨来没有死eq \x( )雨来没有死eq \x( )eq \x( )
六、关于省略号的用法，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(12分)
1．“‘对……对不起……’他不好意思地说，‘我不是故意的。’”句中省略号表示引文的省略。( )
2．“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”句中省略号表示列举的省略。( )
3．“要是我有那么一个葫芦，那……”句中省略号表示语意未尽。( )
七、阅读短文，完成练习。(24分)
标点符号的争吵
一天，字典里发生了一场争吵，一群小伙伴们争得面红耳赤、不可开交。挑起这场争吵的是感叹号。他得意扬扬地说：“哼，要是没有我，就不能表达出强烈的情感。”
小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。”
这一下又惹恼了小逗号eq \x( )eq \x( )是我把句子断开eq \x( )表示了句子中间的停顿eq \x( )不然eq \x( )人们就得一口气读下去eq \x( )再说eq \x( )要是没有我eq \x( )句子的意思也不能明确呀eq \x( )eq \x( )
省略号不慌不忙，但是声音也提得很高：“要不是有我表示文中的省略，那语言该多啰唆呀！”
句号自认为水平最高，十分肯定地说：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了。”
字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要。少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？”(有删改)
1．给第三自然段的“eq \x( )”里填上恰当的标点符号。(5分)
2．根据短文内容写出下列标点符号的作用。(8分)
(1)感叹号：_________________________
(2)问号：___________________________
(3)逗号：___________________________
(4)省略号：_________________________
3．标点符号争吵的原因是_________________________。(6分)
4．从短文中你明白了什么道理？(5分)
_____________________________________________12 标点符号提分卷
一、B
二、1.②
2．①
3．④
4．③
三、C
四、1.②
2．①
3．④
4．③
五、1.！ ！ ！ ， 。
2．， ； ， ； ， ……
3．“ ！ ” ， “ ！ ！ ”
六、1.×
2．√
3．√
七、1.： “ ， ， ， 。 ， ， ！ ”
2．(1)表达强烈的情感。
(2)引起读者的思考。
(3)表示句子中间的停顿。
(4)表示文中的省略。
3．大家都觉得自己的作用是最大的
4．示例：只有团结合作，才能把事情办好，才能取得更大的成功。