人教部编版六年级下册9 那个星期天综合训练题

这是一份人教部编版六年级下册9 那个星期天综合训练题，共5页。试卷主要包含了下面加点字注音完全正确的一组是，下列字形无误的一组是，下列词语解释不正确的是，写出下列句子所运用的描写方法，阅读课文片段，回答问题，请你运用语言等内容，欢迎下载使用。

《那个星期天》
一、下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A.吓唬（hǔ） 耽搁（gē） 绽开（zhàn） 沉郁（yù）
B.缥缈（miǎ） 急遽（jù） 惆怅（chàng） 依偎（wèi）
C.消逝（shì） 华侨（qiá） 擦拭（shì） 叮嘱（zhǔ）
D.沉寂（jì） 翻阅（yuè） 包裹（guǒ） 张皇（huāng）
二、下列字形无误的一组是（ ）
A.盼望 明媚 绊脚 翻箱倒柜
B.揉开 惊惶 枕搁 空空落落
C.缥渺 依偎 答应 全神贯注
D.滋味 浅显 鼓厉 胡思乱想
三、下列词语解释不正确的是（ ）
A.明媚：景物鲜明可爱； 急遽：着急的样子。
B.绽开：裂开； 惆怅：伤感，失意。
C.饶有趣味：十分有趣； 呜咽：低声哭泣。
D.自修：自习； 叮嘱：再三嘱咐。
四、写出下列句子所运用的描写方法。
1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。（ ）
2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（ ）
3.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧（ ）
五、阅读课文片段，回答问题。
①走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。
②那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
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2.第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？
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3.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。
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六、请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照文章，发挥想象，写一段话。
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人教版（统编）语文六年级下册课课练参考答案
《那个星期天》
一、C
二、A
三、A
四、1.动作描写 2.细节描写 3.语言描写
五、1.①第一次盼望对于孩子来说很重要，②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失
望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来
的痛苦，令“我”难以忘怀，④母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥
之不去。
2.①“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚，②“凉下去沉郁下去”写出了
随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越 来越缥
缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。
3.答案示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。
母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她 对孩子感受的疏忽。但从她
始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩
子的关爱。
答案示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而
操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，
不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的
方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又
令人感动。
六、答案示例：
等呀等，盼呀盼，终于等到发卷子了，原来信心十足的我，心也“砰砰砰”
地直跳。试卷一发下来，我两眼只紧紧地盯住那两个红色的数字，喃喃自语道：
“怎么可能，才 86 分？”我被惊得像个木瓜，简直呆了。这时同桌哈哈大笑：
“你把卷子都拿反了！”，我把试卷正过来一看，鲜红的“98”让我稍微松了
口气，可我的 100 分哪儿去了呢？我再仔细一看，原来数学的一道计算题又被
多写了一个“0”。唉！都怪我又粗心大意了，平常我总是想等到考试时细心
一点儿就行，现在才知习惯是靠平时养成的，真是悔之晚矣！