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    《热爱生活,热爱写作》创优公开课一等奖课件

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    人教部编版七年级上册写作 热爱生活,热爱写作课文配套ppt课件

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    这是一份人教部编版七年级上册写作 热爱生活,热爱写作课文配套ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了不息之河等内容,欢迎下载使用。
    1.用美好的片段激发对生活的热爱,学着观察生活。 2.理解写作和生活的关系,学习记真事抒真情。
    一天,开封宣和殿前栽的荔枝成熟了,孔雀争着啄食掉落的果实。宋徽宗赵佶立即宣旨:宣画家前来图写。图画院里的画师画出了一幅幅生动、富丽的孔雀荔枝图。赵佶一张张审阅,看完后说:“画得不错,可惜把细节都画错了。”错了?画师们你看我我看你,脸上露出惊疑的神色。“孔雀上土堆是先举左脚的。”画师们反复观察,果然像赵佶所说的,个个闹了个大红脸。
    宋徽宗 赵佶(1082-1135) 宋朝第八位皇帝,善书画,存世画作《芙蓉锦鸡》《池塘秋晚》《四禽》等图,堪称珍品。
    (1)这首《不息之河》是哪部电影的主题曲?(2)视频中的作战部队是红军、八路军,还是解放军?你根据什么判断出来的?(3)视频中三位歌手有一位衣着与另外两位不同,他是谁?不同在什么地方?(4)视频中三位歌手的耳麦是什么牌子的?(5)视频最后出现了一个日期?这个日期是什么?
    妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的?爸爸每天到家后第一件事做什么?校园里最安静的角落在哪里?你哪个朋友的名字比较有特点?你的同学进教室时,开门、关门的方式各有什么特点?你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服?
    宗璞《秋韵》: 今年秋到香山,人也到香山。满路车辆与行人,如同电影散场,或要举行大规模代表会。只好改道万安山,去寻秋意。山麓有一片黄栌,不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁,有两片暗红,也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑,镌有不得砍伐,不得放牧的字样。乱草丛中,断石横卧,枯树枝头,露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。
    宗璞,原名冯钟璞,女,1928年出生,当代作家,代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》,系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
    林语堂《秋天的况味》: 秋是代表成熟,对于春天明媚妖艳,夏日的茂密浓深,都是过来人,不足为奇了,所以其色淡,叶多黄,有古色苍茏之概,不单以葱翠争荣了。这是我所谓秋天的意味。大概我所爱的不是晚秋,是初秋,那时暄气初消,月正圆,蟹正肥,桂花皎洁,也未陷入凛冽萧瑟气态,这是最值得赏乐的。那时的温和,如我烟上的红灰,只是一股熏热的温香罢了。
    林语堂(1895-1976),福建龙溪(今漳州)人,现代著名作家、学者、翻译家、语言学家,作品包括小说《京华烟云》《啼笑皆非》,散文和杂文文集《人生的盛宴》《生活的艺术》以及译著《东坡诗文选》《浮生六记》等,主持编撰《林语堂当代汉英词典》。
    冯骥才《秋天的音乐》: 我把脸颊贴在窗玻璃上,挺凉,带着享受的渴望往车窗外望去,秋天的大自然展开一片辉煌灿烂的景象。阳光像钢琴明亮的音色洒在这收割过的田野上,整个大地像生过婴儿的母亲,幸福地舒展在开阔的晴空下,躺着,丰满而柔韧的躯体!从麦茬里裸露出浓厚的红褐色是大地母亲健壮的肤色;所有树林都在炎夏的竞争中把自己的精力膨胀到头,此刻自在自如地伸展它优美的枝条;所有金色的叶子都是它的果实,一任秋风翻动,煌煌夸耀着秋天的富有。
    冯骥才,1942年出生于天津,当代著名作家、艺术家,其创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。其并有多篇文章入选中小学、大学课本,如《珍珠鸟》《俗世奇人》《挑山工》《维也纳森林的故事》等。
    宗璞的《秋韵》借助去万安山路上所见的黄栌、残碑、乱草、断石、枯树灰蓝的天和不甚明亮的太阳,展示秋天萧索的气象,抒发自己对秋意的寻觅;语言淳朴雅致。
    林语堂《秋天的况味》将秋与春、夏进行对比,借助圆月肥蟹、皎洁的桂花来抒发对温和初秋的喜爱;语言闲时自然。
    冯骥才《秋天的音乐》根据秋天的阳光、田野、大地、树林、叶子进行想象,展示出秋天大自然的辉煌灿烂与富有;语言新奇华美。
    发现观察积累取舍具体明确特定景物
    秋风飘过送来秋天的味道。稻谷沉甸甸的清香,玉米棒子的清香,还有花生香喷喷的味道,红薯的脆甜味道,混合成了秋天特有的馨香。香味随风飘啊飘,渲染成了秋天的诗。 (写作有中心,围绕秋天的味道进行选材和描绘,体现秋天的诗意。)
    四野寂静,粗干细枝都没有一丝摇动,喑哑了,但那修长的枝条,在沉默里,已孕育了一粒紫红的苞子,它将在我的窗前陪伴我整整一个冬天,它圆实,饱满,仿佛明日,就会绽放。 (描写与想象相结合,抒情与说理相结合,体现秋天对生命的孕育。)

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