语文八年级下册蒹葭授课ppt课件

这是一份语文八年级下册蒹葭授课ppt课件，共22页。

《蒹葭》选自十五《国风》的 ，属秦国民歌。 蒹葭的意思是 ，皆生于水边。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
押韵 四言句 重章叠句
一唱三叹--读《蒹葭》
苍苍 为霜 一方 长 央萋萋 未晞 之湄 跻 坻采采 未已 之涘 右 沚
诗歌通过哪些意象营造了一种怎样的意境？（描写了哪些景物，这些景物都有些什么特点，造成一种怎样的气氛？）
通过蒹葭（芦苇）、白露秋霜、河畔道路、秋水晨雾等意象营造了一个朦胧、凄清的意境 。
在你的心目中“伊人”又是一个怎样的形象呢？
畅所欲言--谈《蒹葭》
所谓伊人者，乃在水之一方，上下求之而皆不可得。然不知其何所指也。 ——朱熹《诗集传》
伊人，是美好事物的象征。她既可以是我们心目中的一段刻骨铭心的爱情，也可以是我们一直苦苦追求却无法实现的理想，还可以是我们的一种信仰，一份期盼，一个甜蜜的梦。 生活中，我们每个人都是一个追寻者，而伊人就是我们的目标，它指引我们在平庸琐屑的生命历程中不断前行，上下求索，不论成败与否，只要执著地追求，我们的生命就会因此而诗意精彩。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
中文之美原文：Yu say that yu lve rain, but yu pen yur umbrella when it rains. Yu say that yu lve the sun, but yu find a shadw spt when the sun shines. Yu say that yu lve the wind, but yu clse yur windws when wind blws. This is why I am afraid, yu say that yu lve me t.
(普通版)：你说你爱雨，但当细雨飘洒时你却撑开了伞；你说你爱太阳，但当它当空时你却看见了阳光下的暗影；你说你爱风，但当它轻拂时你却紧紧地关上了自己的窗子；你说你也爱我，而我却为此烦忧。
(文艺版)：你说烟雨微茫 / 兰亭远望 / 后来轻揽婆娑 /深遮霓裳。你说春光烂漫 / 绿袖红香 / 后来内掩西楼 /静立卿旁。你说软风轻拂 / 醉卧思量 / 后来紧掩门窗 /漫帐成殇。你说情丝柔肠 / 如何相忘 / 我却眼波微转 /兀自成霜。
(诗经版)：子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。子言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。
(离骚版)：君乐雨兮启伞枝，君乐昼兮林蔽日，君乐风兮栏帐起，君乐吾兮吾心噬。
(七言绝句版)：恋雨却怕绣衣湿，喜日偏向树下倚。欲风总把绮窗关，叫奴如何心付伊。
(七律版)：江南三月雨微茫，罗伞叠烟湿幽香。夏日微醺正可人，却傍佳木趁荫凉。霜风清和更初霁，轻蹙蛾眉锁朱窗。怜卿一片相思意，尤恐流年拆鸳鸯。
不知道这世界上是否还有第二种语言能像中文这样，产生出如此极具美感的文字来。当我们不假思索地跟随众人疯狂地学习英语的时候，是否能偶尔停下脚步，回过头来欣赏一下我们自己的文化经典呢？
印度诗人泰戈尔说：世界上最遥远的距离不是生和死而是我站在你面前你不知道我爱你
同学们结合自己对本诗的理解，也采用泰戈尔诗的形式仿写几句。世界上最 ,　不是 , 　　　　　　而是 。
绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险阻道路又远又长我愿顺流而下找寻她的方向却见依稀仿佛她在水的中央
绿草萋萋 白雾迷离 有位佳人 靠水而居 我愿逆流而上 与她轻言细语 无奈前有险滩 道路曲折无已 我愿顺流而下 找寻她的踪迹 却见仿佛依稀 她在水中伫立