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    人教版 (新课标)必修4 生活与哲学1 生活处处有哲学备课ppt课件

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    这是一份人教版 (新课标)必修4 生活与哲学1 生活处处有哲学备课ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了知识目标,生活处处有哲学,自主合作探究,漫画给我们什么启示,智力体操,课堂讨论,真正的哲学可以,学习指导学习指导等内容,欢迎下载使用。

    (辩证)唯物论:物质、意识、规律 (第四、五课)
    认识论:实践、认识、真理 (第六课)
    (唯物)辩证法:联系、发展、矛盾、 辩证的否定(第三单元)
    社会历史观(第十一课)
    人生观、价值观(第十二课)
    种瓜得瓜,种豆得豆,种鸡蛋得……
    尊重事物的发展规律尊重事物的发展规律
    甲:下雨好极啦!乙:下雨糟透了!
    立场不同,则感受不一定相同立场不同,则感受不一定相同
    题西林壁(苏轼) 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
    【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同,就会得到不同的结论。要认清事物的本质,就必须从各个角度去观察,既要客观,又要全面。
    1.哲学就在我们身边(哲学来源于生活)(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。(2)哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。(3)哲学并不神秘,哲学就在我们身边,哲学总在自觉不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
    有一艘船载着三个人,其中一个是著名的物理学家,另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外,为了挽救另外两个人的生命,把损失降到最小,必须把一个人扔下去。 那么你应当把谁扔下去呢?
    答案很简单:把那个最胖的扔下去!
    从实际情景出发,才能更好地解决问题!从实际情景出发,才能更好地解决问题!
    运用你的理性思维运用你的理性思维
    一位先生收了两个学生。一天傍晚,先生给每个学生一个铜钱,说:“你们立刻买样东西,把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草,满满地塞满了一屋子。先生摇摇头,叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛,点燃蜡烛,整个屋子一片光明。先生笑了:“这是装满屋子的最好的方法。”
    (1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?为什么会有这种不同? (2)想一想,思维方法在人们生活中起什么作用?
    追寻生活智慧感受哲学之光
    (1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同? 一般思维;创造性思维
    (2)为什么会有这种不同? 知识水平不同,世界观不同,指导思想不同
    (3)想一想,思维方法在们生活中起着什么作用?
    哲学是指导人们生活得更好的艺术
    2、哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
    说哲学研究的时间还没有到或已经晚上了,就像说享福的时间还没有到或者晚了一样。 ——伊壁鸠鲁
    陈云说:“学好哲学,终生受益”
    这并不意味着所有哲学都是正确的
    A.正确看待自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待社会与个人, 集体与个人,进与退,得与失
    哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确在认识世界和改造世界。
    3.哲学的任务3.哲学的任务
    提示:哲学所谓的“世界”包括:自然界、人类社会和人的思维活动
    二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
    (1)从哲学的本义来看
    哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
    ——是爱智慧或追求智慧
    (2)从哲学的意义(功能)来看:
    就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。
    2、为什么要学习哲学?
    --正确看待自然、社会和人生的变化与发展 +用睿智的眼光看待生活和实践
    --正确对待人生+社会进步与个人发展 +进与退、得与失、名与利
    哲学智慧产生于人类的实践活动
    哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
    哲学的作用:指导人产生活得更好的艺术
    二、细心观察生活,思考人生,总结人生智慧,自觉地应用哲学
    如何更好地学习和应用哲学?如何更好地学习和应用哲学?
    一、保持一颗好奇的心,探究世界
    四、阅读有关的哲学书籍
    三、注重思维能力的训练
    思维是从疑问和惊奇开始的。 ——亚里士多德
    在中国古代“家国一体”的社会组织结构中,人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响,中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维,讲究圆满、圆融、圆通,花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见( )①传统文化对社会变革有深刻影响②传统文化具有鲜明的民族性③哲学可以指导人们正确改造世界④哲学智慧产生于人类的实践活动A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
    【解析】①不合题意,材料内容不涉及传统文化对社会变革的影响;②符合题意,材料中“花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求”,说明传统文化具有鲜明的民族性;③表述错误,哲学有正确与错误、科学与非科学之分,正确的科学的哲学可以指导人们正确改造世界;④符合题意,“在中国古代‘家国一体’的社会组织结构中,人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐,受其影响,中国传统哲学有着浓厚的‘尚圆’思维”,表明哲学智慧产生于人类的实践活动。
    自然界变化万千,社会错综复杂,常常令人倍感困惑。但拥有“智慧之学”的人,常常身在绝境,却能自在、愉快地欣赏大自然,拥有“行至水穷处,坐看云起时”的人生境界。这主要是因为A. 哲学的只会产生于人类的实践B. 哲学是系统化的、理论化的科学世界观C. 哲学学习使我们获得成功人生D. 真正的哲学可以使我们正确地看待世界
    此题考查哲学的作用,考查学生调动知识和运用知识的能力,解答此题的关键是把握材料的主旨。材料没有表明哲学生产于人类实践,故A不符合题意;哲学有科学和非科学之分,不能说哲学是系统化、理论化的科学世界观,故B错误;学习哲学只是对人生有指导作用,但不是决定作用,故C错误;材料中“拥有‘智慧之学’的人常常身在绝境,却能自在、愉快地欣赏大自然,拥有‘行至水穷处,坐看云起时’的人生境界”,说明真正的哲学可以使我们正确地看待世界,故D符合题意。故选D。
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