小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质综合与测试课后作业题

这是一份小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质综合与测试课后作业题，共4页。试卷主要包含了填空，判断题，选择题，把下面的假分数化成带分数或整数，把下面各组分数通分，解决问题等内容，欢迎下载使用。
小学五年级数学第四单元试题姓名            班别            成绩一、填空。（20分） （1）把5米长的铁丝平均截成8段，每段长（  　 ）米，每段是5米的。（2）在下面的括号里填上适当的分数。28平方分米＝（　　　）平方米  70厘米＝（　　　）米　 17千克＝（　　）吨（3）的分数单位是（　　　），它有（　　　）个这样的分数单位。（4）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。○0.125         ○1       3○3         6.5千克○6千克（5）在下面的括号里填上适当的数。是（　　　）个　　　　0.875＝＝＝　　　　（6）12和9的最大公因数是（　　　　　　），最小公倍数是（　　　　）。24和36的最大公因数是（　　　　　），最小公倍数是（　  　　）。（7）一项工程必须在20天完成，平均每天完成全部工程的。9天完成这项工程的。11天完成这项工程的。（8）两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（    ）。（9）一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数（        ）。（10）b和t是互质数，它们的最大公因数是（　　　），最小公倍数是（　　　　）。  二、判断题（每题2分，共10分）1、把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的。………………………（       ）2、真分数总是小于假分数。………………………………………………（       ）3、男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的。…………（       ）4、最简分数的分子和分母没有公约数。…………………………………（       ）5、在这个分数中，a可以是任意一个整数。…………………………（       ） 三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。（每题2分，共10分）（1）米表示的意义是把（    ）平均分成7份，表示其中的4份。　　　①4米　　　　　　　②1米　　　　　　 　　③单位1（2）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（　　　）　　　①不变　　　　　　　②扩大4倍　　　　　　③缩小4倍（3）甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（　　　）①甲用的时间多　　　②乙用的时间多　　　　③两人用的时间同样多。（4）把一个分数约分，用分子和分母的（　　　）去约，比较简便。①公约数　　　　　　②最小公倍数　　　　　③最大公因数（5）12是36和24的（　　）①最小公倍数　    　②最大公因数　       　③公倍数  四、把下面的假分数化成带分数或整数。（5分）　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　     五、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。（5分）　　　　　　　　　　　1　　　　　　　　　　　   六、把下面各组分数通分。（10分）　　和　　　　　　　　和　　　　　　　、和    、和　　　　　2、4和3　　　　     七、（1）把下面的小数化成分数。（4分）0.6　        1.9       3.2      5.875      84.125    （2）下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。（4分）        3        4         5                     （3）把0.28        0.5        按从小到大的顺序排列。（2分）    八、解决问题。（30分，每题5分）（1）五(4)班有学生48人，三好学生有31人，三好学生的人数各占全班人数的几分之几？    （2）一本科技书，小明看过80页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？    （3）何师傅每隔6天值一次班，陈师傅每隔8天值一次班，今天他们同时值班，至少要过多少天他们又同时值班？    （4）解放军进行军事训练，第一天4小时行了58千米，第二天5小时走了73千米，哪一天走得快些?     （5）一项工程，甲队单独完成要11天，乙队单独完成要15天，两队各做5天，分别完成这件工作的几分之分？谁做得多？    （6）有张长方形花纸，长80CM，宽50CM，如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最长是多少厘米？能剪出多少小这样的小正方形？