小学语文第一单元3* 月是故乡明试讲课课件ppt

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根据统编教材整理 五年级语文下
季羡林，当代著名的语言学家，散文家，他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。
翻译作品：《罗摩衍那》。散文作品集：《天竺心影》《朗润集》《季羡林散文集》等。
我住的朗润园是燕园胜地。
燕子的尾巴好像一把剪刀。
组词：公顷 碧波万顷
1.快速读课文，画出自己不懂的地方或是喜欢的句子。
2.作者由月亮想到了哪些往事和经历？产生了哪些内心感受？
（1）开篇点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情。
（2～4）以“日”为线索，对故乡的童年生活的回忆。
（5、6）离开故乡后，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。
（7）照应前文，将思乡情感推向高潮。
每个人都有故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
一个“爱”字，奠定感情基调，抒发对故乡月亮的喜爱。
文章哪句话是对“月是故乡明”的阐释？
快读全文，作者写了哪些地方的月亮？
默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，能用课文中的词语简要概括作者由月亮想到的往事和经历吗？
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭映月”，不可胜数。
同学们，你们知道这样的古诗文吗？试着说一说吧！
我的故乡是在山东西北部的大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。后来到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！
到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
从这个词语中，你能体会到什么呢？
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
作者明明是写家乡的月亮，为什么写到那些童年的趣事呢？
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是,看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
品读描写外国月亮的段落——
对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
对比之下，更能突出作者对故乡月亮的喜爱之情。
直抒胸臆，表达对故乡月亮的思念之情，同时也能看出作者对故乡的眷恋之情。
作者耄耋(mà dié)之年住的地方：
每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣。
通读全文，在作者眼中，思乡到底是什么滋味？
故乡不是一个抽象的名词，而是由许多人、景物、故事和场景构成的，是融汇了许多内容的情感和记忆。所以，思乡类的作品往往都是由一些具体的事物出发，由眼前之景激起思乡之情，也就是借景抒情。作者由眼前的月亮想到了故乡的小月亮，继而想到了与月亮有关的童年趣事，思乡也是思念故乡的景、事和人。