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沪粤版八年级物理下册 期中仿真模拟测试
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这是一份初中物理粤沪版八年级下册本册综合教课内容ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了作用点，动力F1，阻力臂L2，匀速直线，在同一直线上，同一直线，方向相反，改变拉力的方向，支持力，运动状态等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题(本大题共7小题,每小题3分,共21分)1. 如图所示是生活中几种常见的杠杆,其中属于费力杠杆的是( )
2.以下关于力的描述不正确的是( )A.力是物体维持运动的原因B.力能改变物体的运动状态C.力能使物体发生形变D.力的作用效果与力的三要素有关
3.某同学从滑梯上匀速下滑,滑梯对该同学支持力F的方向是( )
4.图中小球相对于水平桌面静止.小红通过观察,作出如下判断,其中正确的是( )A.窗外另一列车相对她不动,则她坐的车一定是对地静止的B.窗外另一列车相对她向东行驶,则她坐的车一定对地向西行驶C.小球突然“自动”向东滚动,则她坐的车一定向西启动D.小球突然“自动”滚动,则她坐的车运动状态一定发生了改变
5. 如图所示,人沿水平方向拉牛,但没有拉动.其中说法正确的是( )A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C.绳拉牛的力与牛受到的重力是一对平衡力D.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
6. 摩擦力的大小与下列条件无关的是( )A.接触面的光滑程度 B.压力的大小C.接触面积的大小 D.摩擦的类型7.甲、乙两物体先后从同一地方沿同一方向做匀速直线运动,甲比乙先运动2秒,甲运动6秒时通过的路程为6米,此时甲、乙间的距离为2米,如图所示的a、b、c三条图线中,乙的s-t关系图( )A.一定是图线a B.一定是图线bC.可能是图线b D.可能是图线c
二、填空题(本大题共7小题,每空1分,共21分)8.力的三要素是指力的大小、 和 ;用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是 的. 9.质量为150 g的熟苹果向地面掉落,这是由于苹果受 . 的作用,这个力的施力物体是 ,这个力的大小为 N.(g=10 N/kg)
10. 如图所示是正在使用的弹簧测力计,这个弹簧测力计的量程是 N,分度值是 N,所测拉力F的大小是 N.
11. 小强站在匀速直线行驶的汽车上,以车厢为参照物,小强是 的;若汽车突然加速,小明将向 倾(选填“前”或“后”).在足球比赛中,运动员起脚射门,足球离脚后,由于 还能继续飞向球门.
12. 列车上出售的食品常常放在如图所示的小推车上,若货物均匀摆在车内,当前轮遇到障碍物时,售货员向下按扶把,这时手推车可以视为杠杆,支点是 (写出支点位置的字母),当后轮遇到障碍物A时,售货员向上提扶把,这时支点是 . (写出支点位置的字母),这种情况下,手推车可以视为 . 杠杆.
13.一个重为50 N的物体在10 N的水平拉力下沿水平路面做匀速直线运动,则它在运动时受到的摩擦力为 N;若将水平拉力增加到15 N,则它受到的摩擦力为 N.若将该物体用绳悬挂起来,物体静止时绳对物体的拉力为 N.
14.如图所示是木块在水平面上运动时每隔相等时间曝光一次所得到的照片,曝光时间间隔为0.02 s,由图可知木块在做 (选填“匀速”或“变速”)运动;木块从1位置到3位置运动的距离是 cm,木块从1位置运动到4位置运动的平均速度为 m/s.
三、作图题(本大题共1小题,共7分)15.按要求作图:(1)如图甲所示,物体受到水平向右的拉力作用,在水平地面上做匀速直线运动,请你画出物体在竖直方向上所受到力的示意图.
(2)画出图乙中杠杆的各力的力臂.
(3)如图丙所示,某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B,画出最省力的绕线方式.
四、实验探究题(本大题共3小题,共20分)16.(7分)如图所示,利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件.
(3)由上表可得出杠杆的平衡条件是 .
(1)实验前杠杆如图所示,为使杠杆处在 平衡状态,应将杠杆右端的平衡螺母B向 (选填“左”或“右”)调. (2)记录实验数据的表格如下表,请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整.
F1L1=F2L2
17.(7分) 在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过如图所示的“斜面”实验:
(1)如图所示,让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在水平面运动时,竖直方向上受到 力和 力相平衡,相当于小车只受水平方向上的摩擦力.
(2)在实验中,应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下是为了使小车在滑到水平面时的初速度 . (3)逐渐减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同水平表面滑行的 ,可以得出初步的结论:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦阻力就越 ,小车运动得越 . (4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做 运动.
18.(6分)如图所示,小车在水平方向受到两个力的作用,我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时,小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件.
(1)向两吊盘中加砝码,当两盘中砝码的质量 (选填“相等”或“不相等”)时,小车静止. (2)保持两吊盘中的砝码质量相等,将小车在桌面上旋转一个角度松手后,小车会转动,直到两边的拉线 .
(3)如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上,且沿同一方向拉小车,可以发现小车不会静止,这是为了表明小车受到的两个力若平衡,必须满足 这一条件而设计的一个步骤. (4)通过上述过程可知:作用在同一物体上的两个力,只有当大小 、方向 ,且作用在 上,这两个力才彼此平衡.
20.(7分)汽车在出厂前要进行测试.某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8 m/s的速度行驶500 s,紧接着在模拟公路上以20 m/s的速度行驶100 s.求:(1)该汽车在600 s内行驶的路程;(2)汽车在整个测试过程中的平均速度.
解:(1)汽车在前500 s内行驶的路程:s1=v1t1=8 m/s×500 s=4 000 m,汽车在后100 s内行驶的路程:s2=v2t2=20 m/s×100 s=2 000 m,汽车在600 s内行驶的总路程:s=s1+s2=4000 m+2000 m=6000 m.
六、综合能力题(本大题共3小题,共18分)21.(5分)同学们共同研究滑轮的特点:(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如图甲所示,据此可证明:使用定滑轮 . (2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如图乙所示.据此可知,使用动滑轮 .
可以省力,但不改变拉力的方向
可以改变拉力的方向,但不省力
(3)他们组装了滑轮组,使用滑轮组匀速提升重物,如图丙所示,拉力为 N.据此可知,使用滑轮组不仅可以 ,还可以 .
22.(6分)某普通洗衣机如题图甲所示,其工作原理:依靠装在洗衣桶底部的波轮正、反旋转,带动衣物上、下、左、右不停地翻转,使衣物之间、衣物与桶壁之间,在水中进行柔和地摩擦,在洗涤剂的作用下实现去污清洗,而洗衣机脱水干衣时是通过洗衣桶高速旋转,使水滴与衣物分离.另外,脱水桶还安装了安全制动系统,如图乙是脱水制动示意图,当用力F打开脱水桶盖时,制动钢丝产生的力使刹车带抱紧刹车盘,阻碍脱水桶运转,起到了制动作用.
(1)当图甲的洗衣机静止在水平地面上时,其所受到的重力与 是一对平衡力. (2)洗衣机脱水干衣时的水滴因为 被甩出去. (3)洗衣机实施制动过程中,弹簧 (选填“伸长”或“缩短”),弹簧长度的变化,说明力的作用效果跟力的 有关,刹车带与刹车盘之间是通过增大 来增大摩擦力,使电动轴停下来. (4)杠杆MN是 杠杆.(选填“省力”“费力”或“等臂”)
23.(7分)阅读短文,回答问题.物体的惯性一辆空车和一辆装满货物的车,在相同牵引力的作用下由静止开始运动,空车的质量小,在较短的时间内可以达到某一速度,运动状态容易改变.装满货物的车,质量大,要在较长的时间内才能达到相同的速度,运动状态难改变.质量小的物体,运动状态容易改变,我们说它的惯性小;质量大的物体,运动状态难改变,我们说它的惯性大.
惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的.当我们要求物体的运动状态容易改变时,应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性.相反,当我们要求物体的运动状态不易改变时,应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性.
(1)阅读上述文章可以得到的结论是物体的惯性与物体的 有关. (2)请你解释一下为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱?答:歼击机在战斗前要抛掉副油箱,是通过减小飞机的 来减小飞机的 ,使自身的 容易改变,以提高歼击机的灵活性.
一、单项选择题(本大题共7小题,每小题3分,共21分)1. 如图所示是生活中几种常见的杠杆,其中属于费力杠杆的是( )
2.以下关于力的描述不正确的是( )A.力是物体维持运动的原因B.力能改变物体的运动状态C.力能使物体发生形变D.力的作用效果与力的三要素有关
3.某同学从滑梯上匀速下滑,滑梯对该同学支持力F的方向是( )
4.图中小球相对于水平桌面静止.小红通过观察,作出如下判断,其中正确的是( )A.窗外另一列车相对她不动,则她坐的车一定是对地静止的B.窗外另一列车相对她向东行驶,则她坐的车一定对地向西行驶C.小球突然“自动”向东滚动,则她坐的车一定向西启动D.小球突然“自动”滚动,则她坐的车运动状态一定发生了改变
5. 如图所示,人沿水平方向拉牛,但没有拉动.其中说法正确的是( )A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C.绳拉牛的力与牛受到的重力是一对平衡力D.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
6. 摩擦力的大小与下列条件无关的是( )A.接触面的光滑程度 B.压力的大小C.接触面积的大小 D.摩擦的类型7.甲、乙两物体先后从同一地方沿同一方向做匀速直线运动,甲比乙先运动2秒,甲运动6秒时通过的路程为6米,此时甲、乙间的距离为2米,如图所示的a、b、c三条图线中,乙的s-t关系图( )A.一定是图线a B.一定是图线bC.可能是图线b D.可能是图线c
二、填空题(本大题共7小题,每空1分,共21分)8.力的三要素是指力的大小、 和 ;用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是 的. 9.质量为150 g的熟苹果向地面掉落,这是由于苹果受 . 的作用,这个力的施力物体是 ,这个力的大小为 N.(g=10 N/kg)
10. 如图所示是正在使用的弹簧测力计,这个弹簧测力计的量程是 N,分度值是 N,所测拉力F的大小是 N.
11. 小强站在匀速直线行驶的汽车上,以车厢为参照物,小强是 的;若汽车突然加速,小明将向 倾(选填“前”或“后”).在足球比赛中,运动员起脚射门,足球离脚后,由于 还能继续飞向球门.
12. 列车上出售的食品常常放在如图所示的小推车上,若货物均匀摆在车内,当前轮遇到障碍物时,售货员向下按扶把,这时手推车可以视为杠杆,支点是 (写出支点位置的字母),当后轮遇到障碍物A时,售货员向上提扶把,这时支点是 . (写出支点位置的字母),这种情况下,手推车可以视为 . 杠杆.
13.一个重为50 N的物体在10 N的水平拉力下沿水平路面做匀速直线运动,则它在运动时受到的摩擦力为 N;若将水平拉力增加到15 N,则它受到的摩擦力为 N.若将该物体用绳悬挂起来,物体静止时绳对物体的拉力为 N.
14.如图所示是木块在水平面上运动时每隔相等时间曝光一次所得到的照片,曝光时间间隔为0.02 s,由图可知木块在做 (选填“匀速”或“变速”)运动;木块从1位置到3位置运动的距离是 cm,木块从1位置运动到4位置运动的平均速度为 m/s.
三、作图题(本大题共1小题,共7分)15.按要求作图:(1)如图甲所示,物体受到水平向右的拉力作用,在水平地面上做匀速直线运动,请你画出物体在竖直方向上所受到力的示意图.
(2)画出图乙中杠杆的各力的力臂.
(3)如图丙所示,某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B,画出最省力的绕线方式.
四、实验探究题(本大题共3小题,共20分)16.(7分)如图所示,利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件.
(3)由上表可得出杠杆的平衡条件是 .
(1)实验前杠杆如图所示,为使杠杆处在 平衡状态,应将杠杆右端的平衡螺母B向 (选填“左”或“右”)调. (2)记录实验数据的表格如下表,请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整.
F1L1=F2L2
17.(7分) 在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过如图所示的“斜面”实验:
(1)如图所示,让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在水平面运动时,竖直方向上受到 力和 力相平衡,相当于小车只受水平方向上的摩擦力.
(2)在实验中,应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下是为了使小车在滑到水平面时的初速度 . (3)逐渐减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同水平表面滑行的 ,可以得出初步的结论:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦阻力就越 ,小车运动得越 . (4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做 运动.
18.(6分)如图所示,小车在水平方向受到两个力的作用,我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时,小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件.
(1)向两吊盘中加砝码,当两盘中砝码的质量 (选填“相等”或“不相等”)时,小车静止. (2)保持两吊盘中的砝码质量相等,将小车在桌面上旋转一个角度松手后,小车会转动,直到两边的拉线 .
(3)如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上,且沿同一方向拉小车,可以发现小车不会静止,这是为了表明小车受到的两个力若平衡,必须满足 这一条件而设计的一个步骤. (4)通过上述过程可知:作用在同一物体上的两个力,只有当大小 、方向 ,且作用在 上,这两个力才彼此平衡.
20.(7分)汽车在出厂前要进行测试.某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8 m/s的速度行驶500 s,紧接着在模拟公路上以20 m/s的速度行驶100 s.求:(1)该汽车在600 s内行驶的路程;(2)汽车在整个测试过程中的平均速度.
解:(1)汽车在前500 s内行驶的路程:s1=v1t1=8 m/s×500 s=4 000 m,汽车在后100 s内行驶的路程:s2=v2t2=20 m/s×100 s=2 000 m,汽车在600 s内行驶的总路程:s=s1+s2=4000 m+2000 m=6000 m.
六、综合能力题(本大题共3小题,共18分)21.(5分)同学们共同研究滑轮的特点:(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如图甲所示,据此可证明:使用定滑轮 . (2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如图乙所示.据此可知,使用动滑轮 .
可以省力,但不改变拉力的方向
可以改变拉力的方向,但不省力
(3)他们组装了滑轮组,使用滑轮组匀速提升重物,如图丙所示,拉力为 N.据此可知,使用滑轮组不仅可以 ,还可以 .
22.(6分)某普通洗衣机如题图甲所示,其工作原理:依靠装在洗衣桶底部的波轮正、反旋转,带动衣物上、下、左、右不停地翻转,使衣物之间、衣物与桶壁之间,在水中进行柔和地摩擦,在洗涤剂的作用下实现去污清洗,而洗衣机脱水干衣时是通过洗衣桶高速旋转,使水滴与衣物分离.另外,脱水桶还安装了安全制动系统,如图乙是脱水制动示意图,当用力F打开脱水桶盖时,制动钢丝产生的力使刹车带抱紧刹车盘,阻碍脱水桶运转,起到了制动作用.
(1)当图甲的洗衣机静止在水平地面上时,其所受到的重力与 是一对平衡力. (2)洗衣机脱水干衣时的水滴因为 被甩出去. (3)洗衣机实施制动过程中,弹簧 (选填“伸长”或“缩短”),弹簧长度的变化,说明力的作用效果跟力的 有关,刹车带与刹车盘之间是通过增大 来增大摩擦力,使电动轴停下来. (4)杠杆MN是 杠杆.(选填“省力”“费力”或“等臂”)
23.(7分)阅读短文,回答问题.物体的惯性一辆空车和一辆装满货物的车,在相同牵引力的作用下由静止开始运动,空车的质量小,在较短的时间内可以达到某一速度,运动状态容易改变.装满货物的车,质量大,要在较长的时间内才能达到相同的速度,运动状态难改变.质量小的物体,运动状态容易改变,我们说它的惯性小;质量大的物体,运动状态难改变,我们说它的惯性大.
惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的.当我们要求物体的运动状态容易改变时,应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性.相反,当我们要求物体的运动状态不易改变时,应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性.
(1)阅读上述文章可以得到的结论是物体的惯性与物体的 有关. (2)请你解释一下为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱?答:歼击机在战斗前要抛掉副油箱,是通过减小飞机的 来减小飞机的 ,使自身的 容易改变,以提高歼击机的灵活性.
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