选择性必修1 模块考试

这是一份人教版 (2019)选择性必修1本册综合精品学案，共17页。学案主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

选择性必修一模块考试

一、选择题（每题2分，共50分）
1. 下图为人体体液物质交换示意图，其中丁表示某类细胞的细胞内液。下列叙述正确的是（ ）

A. 甲的渗透压升高则会导致组织水肿
B. 甲中可含有抗体、激素和神经递质
C. 丁可表示淋巴细胞的细胞内液
D. 乙、丙是毛细血管壁细胞的内环境
2. 下列有关人体内环境及稳态的叙述，正确的是（ ）
A. 人体内环境的稳态依靠激素作用于神经系统和免疫系统来维持
B. 组织液和血浆之间存在物质交换，二者的渗透压变化会互相影响
C. 剧烈运动时血浆中乳酸含量升高，主要通过血细胞吸收乳酸来保持血浆pH相对稳定
D. 分级调节和反馈调节共同维持内环境稳态，甲状腺激素分泌的调节仅体现了分级调节
3. 下列关于神经系统和神经元的叙述，正确的是（ ）
A. 神经系统是由神经元构成的，神经元一般包括胞体、树突、轴突三部分
B. 神经系统最基本的活动形式是反射，最简单的反射只涉及3个神经元
C. 神经元的基本特性是受到刺激后会产生神经冲动并沿树突传送出去
D. 神经元接受刺激后产生的神经冲动就是动作电位
*4. 下图是反射弧和神经纤维局部放大的示意图，有关说法错误的是（ ）

A. 在图甲中，切断②，刺激④，不会发生反射，但⑤有反应
B. 在图甲的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
C. 若图乙表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则b为兴奋部位
D. 兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流的方向一致
*5. 取两个新鲜的坐骨神经腓肠肌标本，按如图所示连接，图中①②指的分别是控制右肌肉和左肌肉的坐骨神经。对S点的适宜刺激可引起图中右肌肉收缩，左肌肉随后也收缩。a点是表甲与神经接触的点。下列叙述正确的是（ ）

A. 刺激增强，肌肉收缩增强，说明神经纤维的电位变化随刺激强度的变化而变化
B. 给a点适宜强度的刺激，左、右肌肉均收缩，表乙能发生两次方向不同的偏转
C. 给a点小于阈值的刺激，两表均不发生偏转，左右肌肉也均不发生收缩
D. 刺激S点，表乙先右偏一次，后左偏两次，说明各神经纤维的传导速度不同
6. 在机体中，突触间隙中的神经递质发挥作用后，其含量会迅速降低，以此保证突触传递的灵敏性。神经递质含量降低方式主要有两种，如下图所示。下列相关叙述正确的是（ ）

A. 神经递质在核糖体内合成，并转移至突触小泡内储存
B. 神经递质的释放需要能量，主要由突触小体内的线粒体提供
C. 神经递质作用后，若其含量不能降低，则引起突触后膜的持续兴奋
D. 神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙，也以胞吞的方式进行回收
7. 关于人体生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）
A. 若某人大脑皮层受损则可能无法正常交谈，不能有效进行学习记忆和思维等
B. 若某人因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床现象，则可判断是脊髓受损
C. 若某人小脑受损，则不能对体温、血糖、水平衡和生物节律等进行有效地调控
D. 若某人下丘脑受损，则不能准确完成用左手食指交替轻击右手中指和鼻尖的动作
8. 如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，对该图分析正确的是（　　）

A. 器官A除分泌激素a外，还可以分泌抗利尿激素
B. 器官B分泌的激素b浓度高时，对器官A和C均有抑制作用
C. 器官C分泌的激素c浓度高时，对器官A有抑制作用
D. 器官C还可分泌生长激素与激素b的关系为协同作用
9. 鸟类的繁殖大多在春天进行的，具有时间为一年的性周期。下图为某一鸟类体内一个性周期的激素调节过程。下列说法不正确的是（ ）

A. 在繁殖季节，适宜的日照时间通过神经调节不断引发激素A的分泌，影响鸟类的繁殖行为
B. 激素B是促性腺激素，在非繁殖季节，激素B的分泌量明显减少
C. 激素A与激素C的化学本质不同，但可作用于同一种靶细胞
D. 激素C分泌增加将导致激素A分泌减少，两者是拮抗关系
10. 人在饥饿时遇到寒冷刺激，会发生全身颤抖、面色苍白等现象。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 寒冷会直接刺激下丘脑的体温调节中枢，引起骨骼肌收缩
B. 参与上述调节的激素可由大脑皮层、垂体、甲状腺、胰岛分泌
C. 饥饿导致血糖浓度下降，此时血液中胰高血糖素的含量会增多
D. 机体通过皮肤毛细血管舒张的方式减少热量散失，所以面色苍白
*11. 马拉松运动时，运动员进行着一系列生命活动调节，以下说法正确的是（ ）
A. 裁判员喊出“准备”口号时，运动员很快做好起跑姿势且肾上腺素等增加，说明激素调节具有迅速的特点
B. 长跑过程中，产热主要来自骨骼肌收缩
C. 由于大量排汗，分泌的抗利尿激素减少，促进肾小管和集合管对水的重吸收
D. 比赛过程中血糖浓度稳定不变，主要是因为胰高血糖素和胰岛素等激素的调节作用
12. 下列关于神经调节和激素调节的叙述，正确的是（ ）
A. 望梅止渴与缩手反射的神经中枢都位于大脑皮层
B. 在反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的
C. 神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变
D. 和激素调节相比，神经调节作用时间更长，作用范围更广
*13. 去甲肾上腺素既是肾上腺分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质。这种递质可与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋，也可与突触前膜受体结合，抑制去甲肾上腺素的分泌。下列叙述错误的是（ ）
A. 神经元分泌的去甲肾上腺素参与兴奋在细胞间的传递
B. 去甲肾上腺素抑制神经元继续分泌去甲肾上腺素属于反馈调节
C. 肾上腺分泌的去甲肾上腺素通过传出神经运输到全身各处
D. 去甲肾上腺素在神经和体液调节中作为信息分子发挥作用
*14. 新型冠状病毒入侵到机体后，吞噬细胞与辅助性T细胞结合，引起辅助性T细胞释放白细胞介素1，白细胞介素1能刺激辅助性T细胞释放白细胞介素2，白细胞介素2能促进活化的T细胞的生成。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 吞噬细胞与T细胞结合时，将病毒已暴露的抗原传递给T细胞
B. 细胞增殖分化形成的活化的T细胞能识别并裂解被病毒感染的细胞
C. 上述过程属于细胞免疫，机体清除该病毒还需要体液免疫的参与
D. 白细胞介素2是一种抗体，能识别并清除入侵的新型冠状病毒
15. 溶菌酶是一种能水解细菌细胞壁的酶，其还可与带负电荷的病毒蛋白直接结合，通过一些作用使病毒失活。下列关于溶菌酶的叙述，正确的是（ ）
A. 溶菌酶可以破坏乳酸菌、酵母菌等微生物的细胞壁
B. 人体内的溶菌酶、细胞因子，抗原抗体都是免疫活性物质
C. 人体血浆中的溶菌酶参与构成保卫人体的第一道防线
D. 溶菌酶经低温处理后其降低化学反应活化能的能力下降
16. 下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程，a～e表示各免疫细胞。下列叙述正确的是（ ）

A. a是巨噬细胞，能特异性识别病原体并将其吞噬消化
B. b是辅助性T淋巴细胞，能分泌蛋白质促进c增殖分化
C. c、d、e细胞表面都有针对同一种抗原的特异性受体
D. 同种病原体再次侵入，d可迅速分泌大量的抗体与抗原结合
17. 比较B淋巴细胞和T淋巴细胞的防卫特性，下列哪项描述是错误的（ ）
A. 两种淋巴细胞的来源于与血细胞相同
B. 两种淋巴细胞都能被一定的物质刺激而增强活性
C. 寄生型病毒感染时，只有T淋巴细胞会被活化而参与病毒的消灭
D. 被病毒感染后，可用人工标记的抗体检测感染病毒种类
18. 下列关于免疫调节的叙述，正确的是（ ）
A. 人体免疫系统能够清除癌细胞，体现了免疫系统的防御功能
B. 皮肤、粘膜及体液中的杀菌物质构成人体的第一道防线
C. 吞噬细胞摄取处理病原体并将抗原呈递给T细胞，属于非特异性免疫
D. 免疫抑制剂可用于治疗因自身免疫功能过强而导致的自身免疫病
19. 下列有关免疫学应用的叙述，错误的是（ ）
A. 多处注射同种疫苗可使机体产生更多的记忆细胞
B. 抑制T细胞增殖可降低异体器官移植的免疫排斥反应
C. 注射动物血清的目的是刺激机体产生浆细胞和抗体
D. 注射青霉素前进行皮试能判断机体是否对青霉素过敏
20. 2019年12月1日是第31个“世界艾滋病日”，我国的主题为“社区动员同防艾，健康中国我行动”。明确检测防治艾滋病需要全社会集中力量，共同进行。下列有关HIV的叙述，正确的是（ ）
A. HIV主要感染T细胞，不能通过检测HIV抗体判断是否感染HIV
B. 人体初次感染HIV后，T细胞和B细胞均可被激活而增殖分化
C. HIV侵入人体后，影响机体免疫系统的防御功能，但不影响监视和自稳功能
D. 细胞毒性T细胞和浆细胞均可特异性地识别HIV，但只有前者能发挥免疫效应
*21. 下列图1、图2是有关生长素（IAA）的实验（实验开始前a、b、c、d四个琼脂块不含生长素），图3表示不同浓度的生长素对某器官生长的影响，下列叙述正确的是（ ）

A. 图1和图2都会发生向光性生长
B. 由图3中可知，e、f点的生长素浓度均能促进某器官的生长
C. 通过对图1、图2两实验的对比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
D. 琼脂块a、b、c、d中都能检测到生长素，且含量d>a>b>c
*22. 下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述正确的是（ ）

A. b点与a点相比，所对应的幼苗部位细胞体积更大
B. 生长素的极性运输只发生在a～c段
C. e点对应的细胞合成的生长素运输到a点，导致a点生长素浓度升高
D. d～e段对应的根部形态不符合顶端优势的现象
23. 下列关于植物激素的叙述正确的是（ ）
A. 生长素在植物体内分布广泛，脱落酸仅存在于衰老的果实和叶片中
B. 芦苇生长期用细胞分裂素处理可促进细胞伸长，增加纤维长度
C. 小麦成熟期经历干热遇雨，种子在穗上发芽，是由于赤霉素受热降解
D. “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发”，“气”即乙烯
*24. 拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙述正确的是（　　）

A. 图甲表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体
B. 图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南芥的生长具有抑制作用
C. 实验表明，超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体
D. 实验表明，该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素不敏感
25. 下列关于植物生长调节剂与植物激素的说法，正确的是（ ）
A. 生长调节剂与植物激素的化学本质完全相同
B. 赤霉素是植物激素，所以人工合成的赤霉素类物质不属于生长调节剂
C. 与植物激素相比，植物生长调节剂具有易合成、原料广泛、效果稳定的优点
D. 由于人体没有相应受体，所以植物生长调节剂的使用对人体健康没有任何不良影响

二、非选择题（共50分）
26. 图甲表示G细胞与内环境进行物质交换和信息交流的示意图，其中a、b、c、d表示不同物质。图乙是人的体液的不同成分之间相互关系的一种模型。据图回答下列问题：

（1）肝脏代谢旺盛，需频繁与血浆进行物质交换以满足其代谢需求。若图甲中的G细胞是肝细胞，则在以下物质中，①氧气、②葡萄糖、③尿素、④肝糖原，c可代表的物质有____________________（填序号）。人体饥饿时，图甲中与α 端相比，β 端的血糖浓度更_________（填高或低），主要原因是________________________。
（2）若图甲中的G细胞是胰岛B细胞，则在以下物质中，可以影响其分泌激素的物质有 ________________________（填序号）。
①神经递质 ②葡萄糖 ③胰高血糖素
（3）图乙中，D是___________，血红蛋白存在于_________ （填图中字母）。
27. 抑郁症是一种情感性精神障碍疾病，患者某些脑神经元兴奋性下降。近年来医学研究表明，抑郁症与单胺类神经递质传递兴奋的功能下降相关。下图表示正在传递兴奋的突触结构局部放大示意图，请据图回答问题。

（1）①表示_________，细胞X释放神经递质的方式是_________。
（2）蛋白M是Y细胞膜上的一种_________，若图中的神经递质与蛋白M结合，会导致细胞Y兴奋，比较结合前后细胞Y的膜内Na+浓度变化和电位的变化：____________。
（3）单胺氧化酶是单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂（MAOID）是目前一种常用抗抑郁药。据图分析，该药物能改善抑郁症状的原因是：_________。
（4）根据上述资料及突触的相关知识，下列药物开发思路中，也能改善抑郁症状的有_________。
A. 促进突触小泡释放神经递质 B. 阻止神经递质与蛋白M结合
C. 促进兴奋传导到脊髓产生愉悦感 D. 降低突触后神经元的静息膜电位绝对值
28. 中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟带领的团队再次出征武汉。对于疫苗进展她回应：“在传染病诊治国家重点P3实验室已分离到8株新型冠状病毒毒株（COVID-19），其中有几株非常适合做疫苗”。请据此回答下列问题：
（1）冠状病毒经脱毒处理后可成为类冠状病毒，可用于预防接种。类冠状病毒在免疫学上被称为__________，注射的目的是使人体内产生的______________。
（2）COVID-19侵入人体后，人体通常会出现发热的现象，在这个过程中，人体体温升高的直接原因是__________
（3）该类病毒作为抗原侵入人体后，在体液中机体需要借助__________细胞产生的抗体将其凝集并抑制其繁殖，对于感染病毒的靶细胞，机体则需要通过__________细胞的作用促其裂解并释放病毒。
（4）该病毒发病时人体会发烧，发烧也是一种机体增强免疫力的反应，某人发烧至39. 5℃的过程中，机体产热量__________（填大于、等于或小于）散热量。使用退烧药后 ，退烧过程中，机体散热量增加的主要方式有__________。
（5）随着新型冠状病毒疫苗的研发，疫苗的接种率将会连年提升。接种冠状病毒疫苗后仍然可能再患冠状病毒引起的疾病的原因是__________________、____________________。
29. 激素是一类可以调节生命活动的信息分子，下图是运动员在比赛过程中激素调节的不同类型，结合所学的知识，回答问题：

（1）运动员在比赛时甲状腺激素分泌增多，使神经系统兴奋性提高，此种激素的调节类型属于图中的_______________，在此过程中，垂体表面的受体种类有________________。
（2）运动中大量出汗，血浆渗透压的变化会直接刺激________，从而使垂体释放_________量增加。此种激素的调节类型属于图中的_________________。
（3）运动员赛前情绪紧张，在空腹状态下血糖会暂时性升高，这可能是______分解加快所致；比赛进行中，运动员血糖含量下降，机体会调节血糖含量升高，请用箭头和文字表示出此血糖调节过程中的神经调节途径：____________________________________。
*30. 生长素是最早发现的一类能够促进植物生长的激素，在生产中有广泛的应用。回答下列问题。
（1）植物体内，生长素主要的合成部位是__________________。某浓度的生长素溶液对某种植物茎的生长有促进作用，对该植物根的生长反而有抑制作用，这种现象说明了__________________。
（2）协同作用是指两种或多种物质共同作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和还要大的现象。某兴趣小组为探究赤霉素与生长素对豌豆幼苗切段的生长是否具有协同作用，进行了如下实验：
取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组，并将两组豌豆幼苗茎切段分别放人标号为A、B盛有等量培养液的培养皿中，A组培养液中加入适量一定浓度的生长素和赤霉素混合溶液，B组培养液中添加等量蒸馏水，两组在相同且适宜的条件下培养一段时间。
实验结果：A组茎切段伸长的平均值大于B组，该实验结果_________（填“能”或“不能”）说明赤霉素与生长素在促进豌豆幼苗茎切段伸长生长方面具有协同作用，原因是__________。
（3）兴趣小组还探究了不同浓度的生长素对植物甲插条生根的影响，实验结果如下表所示。
组别
蒸馏水
浓度a
浓度b
浓度c
浓度d
平均生根数（条）
5
9
16
13
9
该实验结果不能体现生长素溶液对插条生根的作用具有两重性，原因是_____________________。表中浓度a、d促进插条生根效应相同，由于标签缺失，不能判断这两组浓度的大小。欲判断浓度a和浓度d哪一个浓度大，请简要写出实验思路并得出相应的结论：___________________________。





1. C 解析：本题主要考查内环境的成分以及人体体液的物质交换，难度中等。据图分析，丁表示细胞内液，则甲表示血浆、乙表示组织液、丙表示淋巴。血浆的渗透压升高在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，A错误；甲是血浆，抗体、激素都可以分布于血浆中，但神经递质分布于突触间隙中，B错误；淋巴细胞主要分布于血浆和淋巴液中，组织液中在炎症反应时也有淋巴细胞，故淋巴细胞的内环境可能是血浆、组织液、淋巴，故丁可表示淋巴细胞的细胞内液，C正确；毛细血管壁细胞的内环境是组织液和血浆，即甲、乙，D错误。
2. B 解析：本题主要考查内环境的理化性状以及稳态的维持，难度中等。人体内环境的稳态依靠神经-体液-免疫调节共同维持，神经系统和免疫系统发挥作用不一定需要激素的作用，A错误；组织液和血浆之间可以进行物质交换，二者的渗透压发生变化时会互相影响，B正确；血浆pH的调节主要依靠血浆中存在的一些缓冲物质，C错误；甲状腺激素分泌的调节体现了分级调节和反馈调节，D错误。
3. D 解析：本题主要考查神经系统的组成和功能、神经调节的基本方式和结构基础，难度中等。组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞，A错误；最简单的反射只涉及2个神经元，为膝跳反射，B错误；神经元的基本特性是受到刺激后会产生神经冲动并沿轴突传送出去，C错误；神经元接受刺激后产生的神经冲动就是动作电位，表现为内正外负，D正确。
4. D 解析：本题主要考查反射弧的结构、兴奋在神经纤维上的传导，难度较大。据图甲分析，传入神经上有神经节，则①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器，⑥表示突触结构。切断②，刺激④，由于反射弧不完整，不会发生反射，但冲动仍然可以传导，⑤有反应，A正确；⑥为突触结构，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜释放，然后作用于突触后膜；所以甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号，B正确；由于神经纤维受刺激时，其膜电位变为外负内正；若乙图表示在兴奋传导过程中瞬间膜内外电荷的分布情况，则b为兴奋部位，a、c为未兴奋部位，C正确；兴奋部位和相邻的未兴奋部位间，膜内侧的局部电流的方向与兴奋传导方向一致，膜外侧的局部电流的方向与兴奋传导方向相反，D错误。
5. D 解析：本题考查兴奋在神经纤维上的传导特点已经在突触间传递特点，难度较大。对于一个神经细胞来说，只要产生动作电位便达到最大值，动作电位的强度不会随刺激强度改变，神经纤维的电位变化也是如此，A错误；兴奋在神经纤维上可双向传导，在突触处只能单向传递，给a点适宜强度的刺激，产生的兴奋能够传到左、右肌肉，导致左、右肌肉均收缩，但兴奋不能传到控制右肌肉的坐骨神经处，所以表乙不能发生偏转，B错误；给a点小于阈值的刺激，可在a点形成一个不能传播的小电位，使表甲发生偏转，表乙不偏转，左右肌肉也均不发生收缩，C错误；一条坐骨神经是由许多神经纤维所组成的，刺激S点，发现表乙先右偏一次，后左偏两次，说明各神经纤维的传导速度不同，D正确。
6. B 解析：本题考查兴奋在突触间的传递特点，难度中等。绝大多数的神经递质为非蛋白类物质，其合成与核糖体无关，A错误；神经递质以胞吐的方式释放，是一个耗能过程，主要需线粒体供能，B正确；神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种，所以神经递质持续与对应受体结合会引起突触后膜的持续兴奋或抑制，C错误；神经递质在回收过程中有专门的通道蛋白运送，所以D错误。
7. A 解析：本题考查不同中枢神经系统的功能，难度中等。大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维的能力，受损可能会影响这些功能，A正确；意识丧失应该是脑部的高级中枢受损，无意识的排尿表示高级神经中枢对低级神经中枢的调控能力丧失，所以损伤部位应该在脑部，B错误；小脑控制的是身体的平衡，下丘脑对体温、血糖、水平衡和生物节律等进行有效地调控，C错误；下丘脑的作用是对体温、血糖、水平衡和生物节律等进行有效地调控，与躯体运动无关，D错误。
8. B 解析：本题考查甲状腺激素分泌的调节以及相关的知识，难度中等。分析图示可知：器官A、B、C分别表示是垂体、甲状腺、下丘脑。垂体分泌的激素a为促甲状腺激素，抗利尿激素由下丘脑分泌，A错误；甲状腺分泌的激素b为甲状腺激素，甲状腺激素浓度高时，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，B正确；激素c是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，对垂体有促进作用，C错误；生长激素是由垂体分泌，D错误。
9. D 解析：本题主要考查鸟类性激素分泌的分级调节和反馈调节，难度中等。分析示意图，鸟眼感受到光照刺激以后，产生兴奋传递到下丘脑，下丘脑分泌激素A通过血液运输到垂体细胞，刺激垂体细胞分泌激素B，作用于卵巢中的内分泌细胞，促使其分泌激素C，促进卵细胞的产生。可知，激素A是促性腺激素释放激素，激素B是促性腺激素，激素C是性激素。鸟眼感受到光照刺激以后，产生兴奋传递到下丘脑，下丘脑分泌激素A，此过程为神经调节，A正确；激素B是促性腺激素，能调节性激素的合成和分泌，促进性腺的生长和发育，在非繁殖季节，分泌量减少，B正确；激素A为促性腺激素释放激素，本质为蛋白质；激素C为性激素，本质为固醇，二者均可作用于垂体细胞，C正确；激素C分泌增加，将导致激素A分泌减少，说明激素C对激素A存在负反馈调节作用，D错误。
10. C 解析：本题考查体温调节和血糖调节，难度中等。寒冷直接刺激感受器，传至下丘脑的体温调节中枢，引起骨骼肌收缩，A错误；大脑皮层是高级神经中枢，不参与合成分泌激素，B错误；饥饿导致血糖浓度下降，胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，以维持血糖浓度的相对稳定，C正确；机体通过皮肤毛细血管收缩，减少热量散失，所以面色苍白，D错误。
11. B 本题主要考查运动过程中的神经调节、体温调节、水平衡调节和血糖调节，难度较大。听到裁判员喊出“准备”口号时，运动员很快倾身站位做好起跑姿势，这反映了神经调节具有迅速准确的特点，A错误；长跑过程中机体产热增多，此时产热的主要方式是骨骼肌收缩，B正确；机体大量排汗后尿量减少的调节机理是：下丘脑分泌的抗利尿激素增加，从而促进肾小管、集合管对水分的重吸收，C错误；马拉松比赛过程中，人体血糖不断被消耗，这时胰高血糖素分泌量增加，促进肝糖原和非糖物质的转化，维持血糖含量的相对稳定，D错误。
12. C 解析：本题主要考查神经调节和激素调节的特点，难度中等。望梅止渴是条件反射，需要大脑皮层的参与才能完成，但排尿反射是非条件反射，无需大脑皮层的参与也能完成，A错误；反射的结构基础是反射弧，反射弧中存在突触结构，而兴奋在突触只能单向传递，因此，反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的，B错误；神经冲动引起神经递质的释放，在突触前膜上实现了由电信号向化学信号的转变，C正确；和激素调节相比，神经调节作用时间短暂，作用范围准确、比较局限，D错误。
13. C 本题考查神经调节与激素调节的相关知识，难度较大。根据“去甲肾上腺素既是肾上腺分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质。这种递质可与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋”可知，神经元分泌的去甲肾上腺素参与兴奋在细胞间的传递，A正确；去甲肾上腺素也可与突触前膜受体结合，抑制去甲肾上腺素继续分泌，属于负反馈调节，B正确；激素和神经递质的运输都要靠体液运输，C错误；激素和神经递质都是作为调节生命活动的信息分子，使靶细胞原有的生理过程发生变化，D正确。
14. D 解析：本题主要考查免疫细胞、免疫活性物质的作用，难度较大。 吞噬细胞先识别处理抗原，当吞噬细胞与辅助性T细胞结合时，将病毒已暴露的抗原会传递给辅助性T细胞。A正确； 细胞增殖分化形成的活化的T细胞能识别并裂解被病毒感染的细胞。B正确；上述过程属于细胞免疫，机体清除该病毒还需要体液免疫的参与，C正确； 白细胞介素2是一种细胞因子，不能识别并清除入侵的新型冠状病毒，其作用是能促进效应T细胞的生成。D错误。
15. D 解析：本题考查非特异性免疫的过程，难度中等。溶菌酶只针对某些细菌起作用，酵母菌属于真核生物，细胞壁不能被溶菌酶破坏，A错误；溶菌酶、细胞因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质，抗原不是人体产生的免疫活性物质，B错误；人体血浆中的溶菌酶参与构成保卫人体的第二道防线，C错误；溶菌酶的化学本质是蛋白质，经低温处理后其活性下降，即降低化学反应活化能的能力下降，D正确。
16. B 解析：本题考查体液免疫的过程，难度中等。巨噬细胞不能特异性识别病原体，A错误；b是辅助性T淋巴细胞，能分泌蛋白质促进c增殖分化，B正确；e细胞是浆细胞，不能识别抗原，细胞表面没有针对抗原的特异性抗原受体，C错误；d细胞为记忆细胞，没有分泌抗体的功能，D错误。
17. C 解析：本题考查两种淋巴细胞的功能，难度中等。两种淋巴细胞和血细胞都来源于造血干细胞，A正确﹔两种淋巴细胞都需在一定的物质刺激下才会活化增强活性，B正确；病毒感染后的清除过程不仅需要细胞免疫，还需要体液免疫的协助，C错误；抗原和抗体会特异性结合，所以被某种未知病毒感染后，可以用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，判断病毒种类，D正确。
18. D 解析：本题考查免疫系统的功能以及相关的应用，难度中等。人体免疫系统能够清除癌细胞，体现了免疫系统的监视和自稳功能，A错误；体液中的杀菌物质构成人体的第二道防线，B错误；吞噬细胞摄取处理病原体并将抗原呈递给T细胞，属于特异性免疫，C错误；自身免疫病属于免疫功能过强，免疫抑制剂可用于治疗自身免疫病，D正确。
19. C 解析：本题考查免疫学的应用，难度中等。多吃注射同种疫苗可使体内产生更多的记忆细胞，相同抗原再次入侵可引起更强的免疫反应，A正确；T细胞在特异性免疫中发挥重要作用，抑制T细胞增殖可降低异体器官移植的免疫排斥反应，B正确；动物血清中含有相应的抗体，注射动物血清是为了中和相应的抗原，C错误；对青霉素过敏的人而言，青霉素是一种过敏原，进入人体后，引起人体产生过敏反应，注射青霉素前一定要进行皮试，D正确。
20. B 解析：本题考查HIV病毒侵染的特点，难度中等。HIV主要侵染T细胞，侵入人体后会刺激机体产生抗体，可以通过检测HIV的抗体判断是否感染了HIV，A错误；人体初感染HIV后，T细胞和B细胞均可被激活而增殖分化，B正确；HIV侵入人体后，影响机体免疫系统的防御功能，也影响监控和自稳功能，C错误；浆细胞不能特异性地识别抗原，但能产生抗体发挥免疫效应，D错误。
21. B 解析：本题考查生长素的产生、分布、运输和作用特点，难度较大。图1胚芽鞘没有尖端，不能感受单侧光的刺激，所以不会发生向光性生长，A错误；随着生长素浓度的增加，促进作用不断增加，超过最适浓度后，促进作用不断降低，所以e点和f点的生长素浓度均能促进某器官的生长，B正确；图1和图2的自变量不单一（有无尖端和植物的形态学上端和下端的位置），所以不能比较得出结论，C错误；在幼嫩的部位，生长素只能由形态学上端运输至形态学下端，所以a和b中不能检测到生长素，D错误。
22. A 解析：本题考查生长素的合成和运输、作用特点及不同器官对生长素的敏感性，难度较大。a点是芽尖分生区部位的细胞，b是芽尖下部伸长区细胞，与a点相比，b点细胞发生了生长，体积增大，A正确；生长素的极性运输是指从形态学上端运输到形态学的下端，所以生长素可以从a段运输到c段，也可以从e段运输到c段，B错误；e点对应的细胞合成的生长素不能运输到a点，C错误；根部主根产生的生长素能运输到侧根部位，其生长也能表现顶端优势，D错误。
23. D 解析：本题考查不同激素的分布、作用，难度中等。生长素在植物体内分布广泛，脱落酸在将要脱落的器官和组织中分布较多，A错误；赤霉素能促进细胞的伸长，在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加纤维长度，B错误；小麦成熟期经历干热遇雨，脱落酸受热降解，解除了对种子萌发的抑制作用，故种子在穗上发芽，C错误；这段文字中提及的“气”有催熟作用，“气”即乙烯，可以促进果实成熟，D正确。
24. D 解析：本题考查赤霉素和生长素的作用，难度较大。图甲表明，赤霉素可以促进野生型拟南芥的生长，而对于超矮生型突变体作用不大，并不能说明野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体，A错误；与生长素浓度为0相比，图乙较高浓度生长素对野生型拟南芥茎的生长的促进作用减弱，B错误；实验结果表明，赤霉素和生长素处理后均不起作用，故该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体，C错误；D正确。
25. C 解析：本题主要考查植物生长调节剂和植物激素的应用，难度中等。植物生长调节剂是人工合成的，其化学本质与天然激素不完全相同，A错误；赤霉素若是在植物体内合成，则为植物激素，若是人工合成的，则属于植物生长调节剂，B错误；与含量低、提取困难的天然激素相比，植物生长调节剂的优点除了原料广泛、容易合成之外，还有效果稳定，不易分解等特点，C正确；在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康，D错误。
26.（除标注外，每空2分，共9分）
（1）②③ 高（1分） 人体饥饿时，胰岛A细胞产生胰高血糖素（肾上腺细胞产生肾上腺素），作用于肝细胞，促进肝糖原分解为葡萄糖（和非糖物质转化为葡萄糖），释放到血液中
（2）①②③
（3）淋巴（1分） E（1分）
解析：本题主要考查内环境不同成分之间的关系、血糖调节等，难度中等。
（1）若G细胞是肝细胞，则c可表示肝细胞的代谢产物、代谢废物等，如②葡萄糖、③尿素；人体饥饿时血糖浓度降低，胰岛A细胞产生胰高血糖素（肾上腺细胞产生肾上腺素），作用于肝细胞，促进肝糖原分解为葡萄糖（和非糖物质转化为葡萄糖）释放到血液中，因此，图甲中与α端相比，β端的血糖浓度更高。
（2）若G细胞是胰岛B细胞，在血糖平衡调节中，影响胰岛B细胞分泌胰岛素的因素有①神经递质、②葡萄糖和③胰高血糖素。
（3）根据以上分析已知，图乙中D是淋巴；血红蛋白存在于红细胞内，即图乙中的E。
27.（除标注外，每空1分，共9分）
（1）突触前膜（1分） 胞吐（1分） （2） 受体（1分） 膜内Na+浓度由低变高，膜内电位由负变正
（3）MAOID能抑制单胺氧化酶活性，阻止脑内单胺类神经递质降解，提高了突触后神经元的兴奋性，起抗抑郁作用
（4）AD
解析：本题主要考查兴奋在神经元之间的传递，难度中等。
（1）①能将突触小泡中的物质释放出来，①表示突触前膜。细胞X释放神经递质的方式是胞吐。
（2）蛋白M可以和神经递质结合，是Y细胞膜上的一种受体。若图中的神经递质与蛋白M结合，会导致细胞Y兴奋，膜外Na+内流，细胞Y的膜内Na+浓度增大，原来膜外为正电位膜内为负电位，兴奋后细胞Y的电位变为膜外为负膜内为正，因此膜内的电位的变化由负变正。
（3）据图分析，MAOID能抑制单胺氧化酶活性，阻止脑内单胺类神经递质降解，提高了突触后神经元的兴奋性，起抗抑郁作用，该药物能改善抑郁症状。
（4）根据上述资料及突触的相关知识，患者某些脑神经元兴奋性下降，促进突触小泡释放神经递质、降低突触后神经元的静息膜电位绝对值的药物都可以提高神经细胞的兴奋性，阻止神经递质与蛋白M结合不利于提高兴奋性，感觉中枢在大脑皮层，因此下列药物开发思路中，也能改善抑郁症状的有AD。
28.（除标注外，每空1分，共12分）
（1）疫苗 抗体和记忆细胞 （2）产热大于散热 （3）浆 细胞毒性T （4）大于 促进毛细血管舒张、汗腺分泌增多增加散热（2分） （5）体内产生了特异性抗体和记忆细胞（2分） 一方面，流感病毒容易发生变异；另一方面，特定疫苗引起的特异性免疫产生的抗体只能针对特定的病原体起作用 （2分）
解析：本题主要考查体温调节和免疫调节，难度中等。
（1）类冠状病毒是减毒的微生物，在免疫学上被称为疫苗。疫苗能引起机体产生特定的免疫应答，注射的目的是使人体内产生抗体和记忆细胞。
（2）人是恒温动物，产热等于散热，COVID-19侵入人体后，人体通常会出现发热的现象，在这个过程中，人体体温升高的直接原因是产热大于散热。
（3）抗体是浆细胞产生的，针对特定抗原的免疫球蛋白。对于感染病毒的靶细胞，机体则需要通过细胞毒性T细胞的作用促其裂解并释放病毒。
（4）某人发烧至39. 5℃的过程中，机体产热量大于散热量，导致体温升高，增强机体的免疫力。退烧过程中，机体散热量增加的主要方式有促进毛细血管舒张、汗腺分泌增多，增加散热。
（5）接种冠状病毒疫苗后仍然可能会再患冠状病毒引起的疾病的原因是一方面是新型冠状病毒容易发生变异；另一方面，特定疫苗引起的特异性免疫产生的抗体只能针对特定的病原体起作用。
29.（除标注外，每空1分，共8分）
（1）甲 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素 （2）下丘脑渗透压感受器 抗利尿激素 乙 （3）（肝）糖原 血糖含量下降→血糖浓度感受器兴奋→传入神经→下丘脑血糖平衡调节中枢→传出神经→胰岛A细胞或肾上腺髓质细胞→分别分泌胰高血糖素和肾上腺素→血糖含量升高（2分）
解析：本题考查激素的调节特点、血糖调节、水平衡调节，难度中等。
（1）甲状腺激素的调节类型属于图中的激素甲，在此过程中，垂体可以接受促甲状腺激素释放激素的分级调节，也可以接受甲状腺激素的负反馈调节，故其表面的受体有促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的受体。
（2）运动中大量出汗，血浆渗透压的变化会直接刺激下丘脑渗透压感受器，从而使垂体释放抗利尿激素量增加。抗利尿激素的调节类型属于图中的激素乙。
（3）运动员赛前情绪紧张，在空腹状态下血糖会暂时性升高，这可能是肝糖原分解加快所致；比赛进行中，运动员血糖含量下降，机体会调节血糖含量升高，此血糖调节过程中的神经调节途径：血糖含量下降→血糖浓度感受器兴奋→传入神经→下丘脑血糖平衡调节中枢→传出神经→胰岛A细胞或肾上腺髓质细胞→分别分泌胰高血糖素和肾上腺素→血糖含量升高。
30.（除标注外，每空2分，共12分）
（1）幼嫩的芽、叶和发育中的种子 植物的根、茎（不同的器官）对相同浓度的生长素溶液敏感程度不同
（2）不能 （1分） 缺少生长素、赤霉素单独作用的两组对照实验
（3）表中四种浓度的生长素溶液处理的实验组的平均生根条数均大于对照组，说明均起促进作用
实验思路：适度稀释一组，用其处理插条，观察并记录插条平均生根数.
实验结论：若其大（小）于9条，则该组浓度大（小），反之则小（大）
解析：本题考查生长素的产生以及作用特点、不同激素间的作用，难度较大。（3分）
（1）生长素在植物体内主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。生长素的作用是促进细胞的生长（伸长），作用时具有两重性。某浓度的生长素对某种植物茎的生长起促进作用，对根的生长反而起抑制作用，这种现象说明了不同器官对相同浓度的生长素溶液反应敏感程度不同。
（2）本题实验的目的是验证赤霉素与生长素具有协同作用，实验的自变量为是否加入植物激素和植物激素的种类，因此实验应该分为4组，一组加入一定量的生长素溶液、一组加入等量的赤霉素溶液，一组同时加入等量的赤霉素和生长素溶液，一组是不加植物激素加入等量的蒸馏水，作为空白对照。只用不加激素的B组和同时加入赤霉素、生长素的A组实验，没有单独使用生长素和赤霉素的对照实验，不能证明生长素和赤霉素的协调作用。
（3）分析表中数据，添加四种不同浓度的生长素溶液后，平均生根数均大于对照组，说明该这四种生长素溶液浓度对扦插的枝条生根均起促进作用，不能说明生长素作用的两重性。实验中a、d两组用不同浓度的生长素溶液处理后，平均生根数均为9条。因标签丢失，要想通过实验来判断a、d两组生长素溶液浓度的大小，进行如下实验：适度稀释一组生长素浓度并处理扦插的枝条，观察记录插条平均生根数。若平均生根数大于9条，则该组浓度大，反之则小。