外研版 (新标准)九年级下册Module 2 EducationUnit 3 Language in use一等奖课件ppt

这是一份外研版 (新标准)九年级下册Module 2 EducationUnit 3 Language in use一等奖课件ppt，文件包含语法突破写作指导ppt、Unit3Languageinusedoc、模块话题阅读doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。

一、人称代词的用法1.人称代词的主格在句子中作主语或主语补足语。一般放在句首动词前。如:When Jhn arrived,he went straight t the bank.约翰一到就直接去银行了。2.人称代词的宾格在句中作宾语或表语,用在动词或介词后。如:D yu knw him? (作宾语)你认识他吗?—Wh is kncking at the dr?—It’s me.(作表语)——是谁在敲门?——是我。【温馨提示】 人称代词单独使用时通常用宾格,即使它代表主语时也是如此。如:—I like English.——我喜欢英语。—Me,t.——我也喜欢。
二、物主代词的用法根据其句法作用,物主代词可以分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。形容词性物主代词后一定要接名词,不可单独使用。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词,可以独立使用,其后无需接名词。如:This is my bk.这是我的书。This bk is mine.这本书是我的。
三、反身代词的用法1.用来表示“我自己”“你自己”“他(她)自己”“我们自己”“你们自己”等意义的代词称为反身代词。反身代词可用作宾语、同位语、表语等。如:He called himself a writer.他称自己是作家。(作宾语)The girl in the news is myself.新闻中的女孩是我自己。(作表语)2.用于be,feel,seem,lk等后作表语表示身体或精神处于正常状态。如:I’ll be myself again in n time.我一会儿就会好的。
3.反身代词还可用于某些固定搭配中。如:We enjyed urselves very much last night.我们昨晚玩得很开心。Please help yurself t sme fish.请你随便吃点鱼。
四、几组常用的代词辨析:1.sme与 any①sme常用于肯定句中。当说话者期望得到对方的肯定回答或表示请求、建议时,可以用在疑问句中;She wants sme chalk.她想要些粉笔。Wuld yu like sme tea? 你喝茶吗?②any常用于否定句和疑问句中,当any表示“任何”时,可用于肯定句中。She desn’t want any chalk.她不想要粉笔。If yu have any truble,please let me knw.如果你有任何麻烦,请告知我。
2.bth,neither,either,all与nne①bth,neither和either这三个词都用于两者之间。bth表示“两者都……”,用于肯定句;neither表示“两者都不……”,与bth互为反义词;either表示“两者之中任何一个”。either也可用于否定句中,表示“也”。Bth f my parents are teachers.我的父母都是老师。—Which d yu like,cffee r tea?—Either is OK.——咖啡和茶你喜欢哪一个?——任何一个都可以。Neither f my parents understand English.我的父母都不懂英语。She desn’t like math,I dn’t like it,either.她不喜欢数学,我也不喜欢。
②all和nne都用于三者或三者以上,all表示“全部,都”,nne表示“没有任何人或物”。We can all speak English.我们都会讲英语。Nne f this mney is mine.这钱都不是我的。③s/neither+be/助动词/情态动词+主语!和s/neither+主语+be/助动词/情态动词!a.s+be/助动词/情态动词+主语,意为“……也一样”,表示前面所说的情况也适合于另一个人/物,此句是一个倒装句。neither结构表示“……也不一样”。She can speak English.S can her brther.她会讲英语,她弟弟也会。I can’t play ftball.Neither can he.我不会踢足球,他也不会。
b.s+主语+be/助动词/情态动词,表示赞同,意为“不错;的确;确实”。注意:前后两个句子指的是同一人/物。—It’s a fine day tday.—S it is.——今天天气很好。——确实。3.ther,the ther,thers,the thers,anther①ther只用作定语,泛指“别的,其余的”,其后一般跟复数名词,如:We have ther cars like this.我们还有其他像这样的汽车。②the ther指两个人或物中的另一个时,可以构成“ ther...”短语,the ther后常加单数名词。如:He has tw daughters.One is a nurse,and the ther is a wrker.他有两个女儿。一个是护士,另一个是工人。
③thers,the thers都只能作代词。a.thers用于泛指,表示“别的人或物”,相当于“the ther+复数名词”。如:Sme pictures are better than thers.=Sme pictures are better than the ther pictures.有一些画比其他的好。b.the thers用于特指,表示某个范围的“其余的人或物,所有的其他人或物”。如:I went swimming while the thers played tennis.我去游泳,而其他人去打网球了。④anther泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”,只能代替或修饰单数可数名词,既可作形容词,也可作代词。如:I dislike the red skirt.Please shw me anther ne.我不喜欢这件红色的裙子。请给我展示另一件。
介　词1.表示方位的介词:in,t,n①in表示在某地范围之内。如:Taiwan is/lies in the sutheast f China.台湾在中国的东南部。②t表示在某地范围之外,隔河或隔海相望,不接壤。如:Japan is/lies t the east f China.日本位于中国的东面。③n表示与某地相邻或接壤。如:Mnglia is/lies n the nrth f China.蒙古位于中国北边。
2.acrss与thrughacrss,thrugh都有“穿过”“通过”的意思,acrss表示从物体表面“穿过”“通过”,而thrugh则表示从内部“穿过”“通过”。 如:They walked acrss the rad.他们步行穿过马路。They walked thrugh the gate f the schl.他们步行穿过校门。3.in,n,at表地点①at一般用于表示较小的地点。如:at the statin在车站;at the schl gate在校门口②n表示在物体的表面上。如:n the wall在墙上;n the table在桌子上③in表示在较大的地点或一个有限的空间里。如:in the wrld在世界上;in China在中国
4.in,n,at表时间①at表示在具体的时间“点”,用于表示时刻。如:at nn在中午;at five ’clck在五点钟②n用于表示在具体的某一天或某一天的上午、下午和晚上等。如:n the mrning f September 1st在九月一日的早晨;n Mnday在星期一③in表示“时间段”,表示在月份、年、季节、世纪、人生的某个时期或泛指一天的上午、下午或晚上等。如:in the mrning/afternn/evening在早上/下午/晚上in ne’s sixties在某人60多岁的时候in the twenty-first century在二十一世纪
5.between和amngbetween和amng这两个词都可以表示“在……中间,在……之中”,都是介词,但在用法上有区别。一般来说,between用于两者之间,amng用于三者或者三者以上之间。He sat between Helen and Ann.他坐在海伦和安之间。The village lies amng these muntains.村庄位于群山之间。6.by,in表示“乘……交通工具”①by后直接加交通工具。如:by plane乘飞机;by train乘火车②in+冠词/代词+交通工具。如:in a car乘小汽车
7.with,in,by表示“用……”①by常表示用某种方式或手段。如:This pair f shes is made by hand.这双鞋是手工做的。②with表示使用有形的工具,其后的名词前一般要加冠词。如:It is my practice t d my writing with a pencil.我习惯用铅笔写字。③in表示使用某种语言。如:Can yu sing the sng in English?你会用英语唱这首歌吗?in还表示用墨水、颜色、颜料等原料或材料,且名词前不用冠词。如:Yu shuld write yur hmewrk in ink,nt with a pencil.你应该用钢笔写家庭作业,而不是用铅笔。
单项选择 ( )1.—I like the cat but nt the clr. Have yu gt 　　　ne? —Yes, I’ll shw yu.(2019云南)A.ther therD.anther ( )2.Humans can nt make prgress 　　　 dreams.(2019铁岭) A.withB.withutC.thrughD.abut
( )3.—Excuse me. Where is the nearest bkstre?—G 　　　 Center Street and yu’ll find it. (2019吉林) A.frB.alngC.with ( )4.—Jerry, is that by with glasses 　　　 new classmate?  —Yes. Let’s say hell t 　　　.(2019滨州) A.ur; heB.us; himC.urs; hisD.ur; him ( )5.It’s been 100 years since the May Furth Mvement tk place 　　　 May 4, 1919. (2019南通) A.frB.inC.atD.n
( )6.As the lights in the rm went ut, it was very dark and 　　　 culd be seen clearly.(2019宿迁) A.smethingD.nthing ( )7.The sprts meeting will be held in September, but 　　　 knws the date fr sure.(2019包头) A.nbdyD.anything( )8.The high-speed train 　　　 Qingda and Beijing travels faster nw. The train ride takes nly abut three hurs. (2019青岛) A.frmB.amngC.inD.between
( )9.—Did yu get the bk frm a bkstre r nline?—　　　. I brrwed it frm the library. (2019德阳) A.EitherD.Nne( )10.—Which d yu prefer, juice r tea?—　　　　 is OK. I dn’t care. (2019广元) A.AllB.NeitherC.Either
( )1.There is 　　　 egg at hme.Will yu please get 　　　 fr me,please? A.n;smeB.nt;smeC.nt any;anyD.nt an;any( )2.—A latest English newspaper,please!—Only ne cpy left.Wuld yu like t have 　　　,sir? A.neB.thisC.thatD.it
( )3.We will g fr a picnic if it 　　　 this Sunday. A.isn’t rainingB.wn’t rainC.desn’t rainD.dn’t rain ( )4.—Ww!Yu’ve gt s many skirts.—But 　　　 f them are in fashin nw. A.allD.nne
【易错提醒】 1.sme一般用于肯定句中,而any一般用于疑问句或否定句中。但是在表示请求或建议的疑问句中,习惯上要用sme而不用any。又因为n可以直接修饰名词,而nt必须加上a/an或any之后才可以接名词。2.混淆it与ne的用法。it 指上下文提到的同一对象,是同一事物。而ne则指上下文提及的同类事物中的一个,同类而不同一。由上文中的Only ne cpy left.可知,只剩下一份报纸了,这暗示了购买者别无选择,只能买“它”了。3.if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则;it后用第三人称单数。4.all意为“(三者或三者以上)都”;bth意为“两者都”;neither意为“两者都不”;nne意为“三者或三者以上都不”。由s many可排除bth和neither。再由but可知没有一件是现在还时尚的,应该用nne。
本模块的话题围绕“校园生活”展开,描写学校特点及校园生活。学生通过描写具体的校园生活,发表自己对校园生活的看法,并了解其他国家的学校生活。
2.常用句型(1)我很高兴告诉你一些关于我学校的事情。I’m glad t 　 　 yu 　 　 　 　 my schl. (2)我擅长英语,并且总能取得好成绩。I’m 　 　 　 　 English and always 　 　 　 　 　 　. (3)我可以和老师及同学们相处得很融洽。I can　 　 　 　 　 　 　 　 my teachers and classmates. (4)有许多我喜欢的学校活动,例如足球、篮球和排球。There are lts f my favurite schl　 　, 　 　 　 　 ftball, basketball and vlleyball. (5)我非常喜欢我的学校生活,并且每天都过得很开心。I like my 　 　 　 　 very much and 　 　 　 　 　 　 　 　 every day. 
1.写作要求假如你是唐玲,三年的初中生活让你收获满满。校英语报现邀你给即将升入九年级的学弟和学妹们写一封信,你可以给他们提一些学习或生活上的建议,并送上你的祝福。要点:(1)保持健康;(2)参加俱乐部;(3)提高学习技巧;(4)词数80~100。
2.思路点拨(1)体裁:说明文(2)人称:第一、二人称(3)时态:一般现在时和一般将来时(4)写作导图:
假如你是杰克,你的初中生活即将结束,在毕业前夕,请你以书信的形式向校长(Mr.Smith)提一下对学校生活的建议。80词左右,开头和结尾已给出,不计入总词数。1.希望学校能多开放图书馆;2.学校可以多组织一些课外活动,少组织一些考试;3.学校应该多给予学生一些时间进行运动、学习美术和音乐;4.老师能和学生交朋友,并使课堂更有趣。
Dear Mr.Smith,I’m very glad t write t yu.These days we are talking abut hw t have a better schl life.Here’s sme advice.      Thanks fr reading my letter.Yurs,Jack【小编特别提醒】注意书写,对学校提出合理化建议,句子力求简洁明了,感情真挚。
One pssible versin:Dear Mr.Smith,I’m very glad t write t yu.These days we are talking abut hw t have a better schl life.Here’s sme advice.Firstly,I hpe ur schl will pen the library mre ften,because the bks can pen ur minds.Secndly,I think ur schl can rganize mre after-class activities.We hpe there will be fewer tests.Thirdly,I hpe ur schl will give us mre time fr sprts,art and music.They make ur life clurful.As fr ur teachers,I hpe they can be ur friends and make classes mre interesting.What’s mre,I hpe ur teachers will give us less hmewrk and finish classes n time.I hpe my suggestins will be helpful t ur schl.I hpe ur schl will be better.Thanks fr reading my letter.Yurs,Jack