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- 第五章第4节 圆周运动 随堂练习 试卷 3 次下载
- 第五章第6节 向心力 随堂练习 试卷 4 次下载
- 第五章第7节 生活中的圆周运动 随堂练习 试卷 4 次下载
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人教版 (新课标)必修25.向心加速度优秀课后测评
展开1. 关于向心加速度的物理意义,下列说法中正确的是( A )
A. 描述线速度的方向变化的快慢
B. 描述线速度的大小变化的快慢
C. 描述角速度变化的快慢
D. 描述向心力变化的快慢
解析:向心加速度只改变物体速度的方向,不改变速度的大小,所以向心加速度的大小,表示物体速度方向变化的快慢,选项A正确.
2. (多选)一偏心轮绕垂直纸面的轴O匀速转动,轮上质量相等的两个质点a、b的位置如图,则偏心轮转动过程中两质点具有大小相等的( BC )
A. 线速度 B. 角速度
C. 周期 D. 向心加速度
解析:偏心轮上各处是共轴转动,角速度相等、周期相等,根据v=ωr,可知半径不同的点,线速度不同,选项A错误,BC正确;根据a=ω2r可知半径不同的点,向心加速度不同,选项D错误.
3. (多选)小球做匀速圆周运动,轨迹半径为R,向心加速度为an,则下列说法正确的是( ABC )
A. 小球的角速度ω=eq \r(\f(an,R))
B. 小球运动的周期T=2πeq \r(\f(R,an))
C. t时间内小球通过的路程s=teq \r(anR)
D. t时间内小球转过的角度φ=teq \r(\f(R,an))
解析:由an=ω2R,得到ω=eq \r(\f(an,R)) ,选项A正确;由an=eq \f(4π2R,T2)得T=2πeq \r(\f(R,an)),选项B正确;由an=eq \f(v2,R)得:v=eq \r(anR),s=vt=teq \r(anR),选项C正确;φ=ωt=teq \r(\f(an,R)),选项D错误.
4. (多选)放在赤道上的物体1和放在北纬60°处的物体2,由于地球的自转,它们的( ABC )
A. 角速度之比为ω1∶ω2=1∶1
B. 线速度之比为v1∶v2=2∶1
C. 向心加速度之比为a1∶a2=2∶1
D. 向心加速度之比为a1∶a2=4∶1
解析:因为两物体同轴转动,所以角速度相等,周期也相等,即T1=T2,ω1=ω2,选项A正确;由题意知,物体1处于赤道,设1的运动半径为R.物体2处于北纬60°,运动半径为eq \f(R,2),由v=ωr知v1∶v2=2∶1,故B正确;由a=ω2r可知,a1∶a2=2∶1,选项C正确,D错误.
5. 如图所示,一圆环以直径AB为轴做匀速转动,P、Q、R是环上的三点,则下列说法正确的是( C )
A. 向心加速度的大小aP=aQ=aR
B. 任意时刻P、Q、R三点向心加速度的方向不相同
C. 线速度vP>vQ>vR
D. 任意时刻P、Q、R三点的线速度方向均不同
解析:圆环上各点角速度相等,根据公式a=ω2r,向心加速度与到转动轴AB的距离成正比,aP>aQ>aR,选项A错误;三点向心加速度的方向均是水平指向AB轴的,可以看出任意时刻P、Q、R三点向心加速度的方向相同,选项B错误;由v=ωr可以知道,线速度vP>vQ>vR,选项C正确;线速度的方向为该点的切线方向,任意时刻P、Q、R三点的线速度方向均相同,选项D错误.
6. (多选)如图所示,一小球以大小为a=4 m/s2的向心加速度做匀速圆周运动,半径R=1 m,则下列说法正确的是( AD )
A. 小球运动的线速度大小为2 m/s
B. 小球在2π s内通过的路程为零
C. 小球在t=eq \f(π,4)s内通过的位移大小为eq \f(π,20) m
D. 小球做圆周运动的周期为π s
解析:依据a=eq \f(v2,R),小球运动的线速度 v=eq \r(aR)=2 m/s,选项A正确;周期T=eq \f(2πR,v)=eq \f(2π×1,2) s=π s,则小球在2π s内绕圆周运动两圈,故路程为s=2×2πR=4π m,选项B错误,D正确;小球运动的周期为π s,知在eq \f(1,4)周期内小球转过eq \f(1,4)圈,通过的位移大小为x=eq \r(2)R=eq \r(2) m,选项C错误.
7. 如图所示,在水平转盘上有一小木块,随转盘一起转动(木块与转盘间无相对滑动),木块到转轴的距离r=0.2 m,圆盘转动的周期T=π s.求:
(1)木块的线速度大小;
(2)木块的向心加速度大小.
解析:(1)由v=eq \f(2πr,T)得:v=0.4 m/s.
(2)由a=eq \f(v2,r)得:a=0.8 m/s2.
答案:(1)0.4 m/s (2)0.8 m/s2
8. 如图所示,“旋转秋千”中的两个座椅A、B质量相等,通过相同长度的缆绳悬挂在旋转圆盘上.不考虑空气阻力的影响,当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动且A、B稳定时,下列说法正确的是( C )
A. A的速度比B的大
B. A与B的向心加速度大小相等
C. A与B的角速度相等
D. A、B均处于平衡状态
解析:当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动且A、B稳定时,角速度大小相等,根据v=rω知,B的转动半径大,则B的线速度大,选项A错误,C正确;根据a=rω2知,B的转动半径大,则B的向心加速度大,选项B错误;A、B均做匀速圆周运动,不是平衡状态,选项D错误.
9. A、B两艘快艇在湖面上做匀速圆周运动(如图),在相同的时间内,它们通过的路程之比是4∶3,运动方向改变的角度之比是3∶2,则它们( D )
A. 线速度大小之比为3∶2
B. 角速度大小之比为4∶3
C. 圆周运动的半径之比为2∶1
D. 向心加速度大小之比为2∶1
解析:A、B两艘快艇在湖面上做匀速圆周运动,在相同的时间内,它们通过的路程之比是4∶3,线速度大小之比为4∶3,选项A错误;A、B两艘快艇在湖面上做匀速圆周运动,在相同的时间内,它们运动方向改变的角度之比是3∶2,角速度大小之比为3∶2,选项B错误;线速度大小之比为4∶3,角速度大小之比为3∶2,根据r=eq \f(v,ω)可得,圆周运动的半径之比为8∶9,选项C错误;线速度大小之比为4∶3,角速度大小之比为3∶2,根据a=eq \f(v2,r)=vω可得,向心加速度大小之比为2∶1,选项D正确.
10. (多选)以自行车架为参考系,行驶时,后轮上A点、小齿轮上B点、大齿轮上C点,都在做圆周运动.若后轮半径为小齿轮的20倍,大齿轮半径为小齿轮的5倍,则下列说法中正确的是( ACD )
A. A、B、C三点线速度之比为20∶1∶1
B. A、B、C三点角速度之比为20∶5∶1
C. A、B、C三点角速度之比为5∶5∶1
D. A、B、C三点向心加速度之比为100∶5∶1
解析:点A、B是同轴传动,角速度相等,故ωA=ωB;根据v=rω,有vA∶vB=RA∶RB=20∶1;根据an=ω2r,有aA∶aB=RA∶RB=20∶1;点B、C是齿轮传动,边缘线速度相等,故vB=vC;根据v=rω,有ωB∶ωC=RC∶RB=5∶1;根据an=eq \f(v2,r),有aB∶aC=RC∶RB=5∶1;综上所述,有vA∶vB∶vC=20∶1∶1, ωA∶ωB∶ωC=5∶5∶1 ,aA∶aB∶aC=100∶5∶1,选项ACD正确,B错误.
11. 如图所示,B和C是一组塔轮,即B和C半径不同,但固定在同一转动轴上,其半径之比为RB∶RC=3∶2.A轮的半径大小与C轮相同,它与B轮紧靠在一起,当A轮绕其中心的竖直轴转动时,由于摩擦作用,B轮也随之无滑动地转动起来,a、b、c分别为三轮边缘的三个点,则a、b、c三点在运动过程中( D )
A. 线速度大小之比为3∶2∶2
B. 角速度之比为3∶3∶2
C. 转速之比为2∶3∶2
D. 向心加速度大小之比为9∶6∶4
解析:轮A、轮B靠摩擦传动,边缘点线速度相等,故va∶vb=1∶1,根据公式v=rω,有:ωa∶ωb=3∶2,根据ω=2πn,有na∶nb=3∶2,根据a=vω,有aa∶ab=3∶2.轮B、轮C是同轴传动,角速度相等,故ωb∶ωc=1∶1,根据公式v=rω,有vb∶vc=3∶2,根据ω=2πn,有nb∶nc=1∶1,根据a=vω,有ab∶ac=3∶2,综合得,va∶vb∶vc=3∶3∶2,ωa∶ωb∶ωc=3∶2∶2,na∶nb∶nc=3∶2∶2,aa∶ab∶ac=9∶6∶4,选项D正确,ABC错误.
12. 如图所示.轮O1、O3固定在同一转轴上,轮O1、O2用皮带连接且不打滑.在O1、O2 、O3三个轮的边缘各取一点A、B、C,已知三个轮的半径比r1∶r2∶r3=2∶1∶1 ,求:
(1)A、B、C三点的线速度大小之比vA∶vB∶vC;
(2)A、B、C三点的角速度之比ωA∶ωB∶ωC;
(3)A、B、C三点的向心加速度大小之比aA∶aB∶aC.
解析:(1)A、B两点靠传送带传动,线速度大小相等,A、C同轴转动,角速度相等,根据v=rω,则vA∶vC=r1∶r3=2∶1.所以A、B、C三点的线速度大小之比vA∶vB∶vC=2∶2∶1.
(2)A、C共轴转动,角速度相等,A、B两点靠传送带传动,线速度大小相等,根据v=rω,ωA∶ωB=r2∶r1=1∶2.所以A、B、C三点的角速度之比ωA∶ωB∶ωC=1∶2∶1.
(3)A、B的线速度相等,根据a=eq \f(v2,r),知aA∶aB=r2∶r1=1∶2.A、C的角速度相等,根据a=rω2得,aA∶aC=r1∶r3=2∶1.所以A、B、C三点的向心加速度大小之比aA∶aB∶aC=2∶4∶1.
点睛:解决本题需知道共轴转动的点,角速度相等,靠传送带传动轮子边缘上的点,线速度相等.向心加速度的表达式:a=eq \f(v2,r)=ω2r=ωv.
答案: (1) 2∶2∶1 (2)1∶2∶1 (3)2∶4∶1
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