初中第四单元 自然界的水课题2 水的净化示范课ppt课件

这是一份初中第四单元 自然界的水课题2 水的净化示范课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了水的净化方法，１静置沉淀，吸附悬浮物浑水变澄清，2吸附沉淀，⑵过滤的操作要点，二低三靠，分析与思考，不溶性固体，4玻璃棒的作用，吸附剂活性炭等内容，欢迎下载使用。
一、纯水与自然界中的水
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。
自然界中的水（河水、湖水、井水、海水等）
　　含不溶性杂质使其呈浑浊
　　含可溶性杂质可能使其有气味或颜色
静置一段时间后，水中的一些较大的不溶性固体杂质沉降下来，在底部形成沉淀，上面的水变得相对澄清。
原理：明矾,一种絮凝剂，溶于水后生成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使之沉降来达到净水的目的。
想一想：如何除去水中的沉淀？
⑴过滤操作需要哪些仪器？
（阅读课本P75实验4-2）
防止液体从滤纸和漏斗壁之间的间隙流下，使过滤失败
倾倒液体时，烧杯口要紧靠玻璃棒。
玻璃棒下端要轻靠在三层滤纸上。
漏斗下端紧靠在烧杯内壁
（3）过滤是分离 与 混合物的一种方法。
引流——防止液体冲破滤纸或溅出。
生活中有哪些过滤的现象？
（1）活性炭是具有多孔结构的单质炭，对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。
（2）活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如:颜色、异味。
纱布、小卵石、石英沙、活性炭、蓬松棉都能起到过滤的作用。
活性炭还能起到吸附色素和异味等吸附作用。
蓬松棉还能起到对上面用品的支持作用。
向加过明矾的水中加入活性炭，用玻璃棒搅拌。将上述操作后的水进行过滤。
过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
应该检查装置，及时调整，再重新过滤，直到澄清为止。
(2)液面高于滤纸边缘
浊水经过了沉淀、过滤、吸附操作，是不是已经变成了纯水了？
不是，因为有些溶解在水中的物质比如糖、盐等，是不能通过上述操作而分离的。
自然界的水都溶解了一些物质。如烧水时常在水壶中结有一层灰白色的水垢。这就是水中溶有较多的可溶性的钙和镁的化合物加热后沉积下来的原因。
1、硬水和软水的定义：
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、检验（区分）硬水和软水的方法:【实验4-3】
（1）、加入肥皂水，搅拌，泡沫少起浮渣的是硬水，泡沫多的是软水。
（2）、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
（1）生活中的危害：用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬；长期饮硬水有害人体健康 。
（2） 生产中的危害：烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。
（1）生活中:常用煮沸的方法，（2）实验室:常用蒸馏的方法，（3）工业上：常用药剂软化法等。
3、蒸馏瓶中加入沸石：
应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度
下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管，能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。
1、下列方法不能区别硬水与软水的是( ) A.加热蒸发 B.观察颜色 C. 闻气味 D. 加入肥皂水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化的是（ ） A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ ） A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏