初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）我对谁负责 谁对我负责教学设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
2020.年8月26日
学科
道德与法治
年级/册
八年级
教材版本
部编版
课题名称
第三单元 第六课 我对谁负责 谁对我负责
难点名称
责任的含义
难点分析
从知识角度分析为什么难



对责任的含义理解不清楚，不能准确体会负责任的表现是什么，部分学生觉的责任是大人的事，与青少年无关，也是基于他们责任的认识不深。
从学生角度分析为什么难
受社会一些风气的和家庭教育的影响，学生对责任理解不到位，责任感意识不强。不能自觉在生活中践行。



难点教学方法
1通过创设教学情境，特定角色问题的设计，学生通过情境与问题独立思考、讨论、交流、教师适时点拨，引导学生理解责任的内涵。


2.通过创设情境，引导学生讨论及问题探究，层层深入，理解责任的内涵。
教学环节
教学过程
导入
初知责任


今天的课我们先从一张照片谈起，郎平对朱婷的评价： 她是我见过的最有责任感，最刻苦，最勤学苦练的孩子。


一个人，从出生开始，在社会中就扮演着不同的角色。而每个角色要承担相应的责任。其中责任更是我们需要去面对和做好的一件事.今天就让我们朱婷身上学习什么是责任？






知识讲解


（难点突破）



二 走进责任 了解什么是责任


进入国家队初期，因为身高的缘故，郎平针对朱婷的全面性训练强度很大。结束正课后，朱婷却留在训练馆单独加练。她的技术也越来越全面。 教练们都夸她真的是一天才。而朱婷说：自己只是一直都在努力工作而已，只是在自己能做的范围内，最大的可能突破自己，也一直都在努力着。


思（1）：“只是在自己能做的范围内，最大的可能突破自己，也一直都在努力着。”对这句话你是怎样理解的？


她说打球也是做人，你是如何打球的，也能反映出来你是什么样的一个人。事者无大小，做任何事情，都要有责任心。女排精神就在每个人身边。只要踏实本分的做好自己的本职工作，注重过程，就可以在自己的岗位上实践女排精神。


（2）结合朱婷的材料，你对责任是怎样理解的？朱婷取得成功靠的就是高度的责任感，责任字面意思理解，责是职责，本职工作，任，是任务，事情。


责任就是一个人分内应该做的事。理解责任的内涵：


接着我们通过一个活动，继续理解责任的内涵


活动1：明确责任


不同领域，我们该做和不该做的事情，有哪些（分组讨论）


小结一下：责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。，责任的两种基本涵意：


一是指份内应该做好的事，分内是本人范围内，力所能及应该做到的事。在学校里，我们努力学习，这是责任。在家里，我们帮父母做点家务活，这是责任。每个人从出生，就活在责任的世界里，责任是分内应做的事情，也就是承担应承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。


二不应当做某些事





例如刚才活动中不应该旷课，不应该偷别人东西等，因为这些都是违反道德或法律的行为，不履行道德责任，会受到道德的谴责和良心的拷问；不履行法定责任，会受到法律的追究和制度的惩处。 所以如果做了不该做的事就要担负责任、承担后果等。





通过学习，我们要准确把握责任内涵，知道哪些事该做，哪些事不该做？树立正确的责任观，以实际行动践行责任。


白岩松说：一个有责任感的人往往有三种特征：①做事踏踏实实②言出必行③对自己负责。明白了这些特征之后，我们也更应该让自己也成为这样的一个人，做一个有责任感的人。





















课堂练习


（难点巩固）
1、下列对责任含义的理解你认为正确的是( )


A．责任只是对成人的法律要求；


B．责任就是随着年龄的增长,智慧和本领必须增长


C．责任感和负责任只是对职业人员的要求


D．责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情


2. 2018年全国第一批“新时代好少年”先进事迹发布会在洛阳市举行，全国10位“00后”少年受到表彰，本次发布会旨在引导广大未成年人向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。做“新时代好少年”需要大家


①增强责任意识 ③维护正义、热爱和平、保护环境


②“位卑未敢忘忧国” ④学会反思自己的责任


A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④


















小结
同学们，青春是美好的，让我们从现在开始，增强责任感，为社会的发展尽职尽责，让自己的青春在尽职尽责中闪光。