小学人教版6 百分数(一)第2课时教学设计及反思
展开第2课时 解决问题(1)
【教学内容】
教材第84页例1。
【教学目标】
1.理解并掌握小数、分数化成百分数的方法。
2.会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。
3.培养学生探究的意识和归纳总结的能力。
【教学重难点】
重点:掌握小数、分数化成百分数的方法。
难点:利用旧知自主探究新知。
【教学过程】
一、复习准备
1.先把下面的小数化成分数,再说一说小数化成分数的方法。
0.45 1.2 0.367
学生说后教师板书:
分数
小数
先化成分母是10、100、1000的分数,再约分
2.先把下面的分数化成小数,再说一说分数化成小数的方法。
学生说后教师板书:
分数
用分子除以分母小数
二、自主探究
1.教学例1。
(1)读题找信息。
(2)讨论:如何理解“命中率”?
(3)怎样列式?
(4)引导探究:3÷5如何化成百分数?可以分几步进行?
(5)交流反馈:教师引导学生得出方法:把小数化成百分数,要先把小数化成分母是100的分数,然后把这个分数改写成百分数。把分数化成百分数,可以先把分数化成分母是100的分数,再化成百分数,也可以先把分数化成小数,再把小数化成百分数。
思考除不尽时如何保留近似数。
(6)回顾整理小数化百分数的方法及分数化百分数的方法。小数化成百分数,只要把小数的小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。
分数化成百分数,可以先把分数化成小数,再把小数化成百分数,除不尽时,一般百分号前保留一位小数。
2.看教材整理教材上两种方法,并阅读第84页下面关于百分率的内容,试着填写空缺处。
三、实践应用
1.完成教材第85页“做一做”第1题(上一排)。(将小数或分数化成百分数)
独立练习,做完后在全班交流自己的收获。
2.完成教材第85页“做一做”第2题。
学生独立完成,做后集体订正。
3.完成教材练习十八第6题(先填后反馈)。
四、课堂小结
这节课你有什么收获?谈一谈。
五、课堂作业
教材练习十八第5题。
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