六年级上册2 分数除法教案

这是一份六年级上册2 分数除法教案，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，导学过程， 自主预习， 合作探究，知识梳理，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
第5课时 解决问题（1）


【教学内容】 教材37页例4及练习八的1-5题


【教学目标】


知识与技能：1．使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。


过程与方法：2．进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。


情感、态度与价值观：3．培养学生良好的学习习惯。


【教学重难点】


重点：能熟练地列方程解答这类应用题


难点：提高解答应用题的能力。


【导学过程】


【 自主预习】


1、下面各题中应该把哪个量看作"1"。


⑴ 小军的体重是爸爸体重的 ； ⑵ 故事书的本数占图书总数的；


⑶ 棉田的面积占全村耕地面积的；⑷ 汽车的速度相当于飞机速度的。


2、填空


⑴白兔的只数占总只数的，总只数× =（ ）；


⑵男生人数的恰好和女生同样多， （ ）× = （ ）；


⑶甲数正好是乙数的，（ ）×（ ）=（ ）。


3、一个儿童体重35千克，他体内所含的水分占体重的。他体内的水分有多少千克？


请写出它的数量关系并解答。





4、请把上题改为一道除法应用题。





5、自学教材37页的内容。


【 合作探究】


小组讨论交流,说说自己的想法:


1、说一说占体重的这句话是什么意思？并根据题意判断把哪个量看作单位“1”？





2、请用线段图表示题中的条件和问题。请结合自己画的线段图分析解答。








①是哪个数量的？以哪个数量为标准把它看作单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？


②哪个数量占体重的？换句话说，体重的是什么？可以用怎样的数量关系式表示？





③要求这个儿童的体重可以用什么方法解答？


A、用方程的方法 B、还可以用算术方法





3、比较例1和自学题（小组讨论）


①这两道题在结构上的异同点，相同点：题中给出的数量（ ），数量间的关系也（ ）；不同点：已知条件和问题不同。


②这两道题在解法上的异同点，相同点：都要先确定单位“1”；不同点：自学题中的单位“1”是已知的，用乘法算；例1中的单位“1”是未知的，可以用方程（或除法）解答。


③解答分数应用题的一般步骤：


A、要认真审题，确定好单位“1”. B、分析它是已知的还是未知的.


C、正确找出题中的数量关系。 D、根据数量关系确定方法并解答。


【知识梳理】


本节课你学习了哪些知识？








【随堂练习】


1、完成37页“回顾与反思”。


2、文字题


⑴56米的是多少？ ⑵一个数的是，这个数是多少？


3、王新买了一本书和一枝钢笔。书的价格是4元，正好是钢笔价格的。钢笔的价格是多少元？





4、练习八的1-5题。