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人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性评课ppt课件
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这是一份人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性评课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，血细胞，植物细胞，显微镜的构造，显微镜的使用，思考探究，颤蓝细菌，植物根尖分生区细胞，洋葱内表皮细胞等内容，欢迎下载使用。
1.学会使用高倍显微镜观察细胞2.通过使用显微镜观察多种多样的细胞，提高观察、提问的科学探究能力
学会使用高倍显微镜观察细胞
你认识这些细胞吗？观察这些细胞需要借助什么仪器？
1. 低倍镜的使用步骤 取镜→安放→对光→压片→ 调焦→观察。2. 高倍镜的使用步骤 先在低倍镜下观察到清晰的物像； 把观察对象移到视野中央； 换高倍镜，用细准焦螺旋调节使物像清晰。 高倍镜下只能使用细准焦螺旋进行调节，若视野较暗，可换用大光圈或凹面镜。（四字诀：找、移、转、调） 从低倍镜换成高倍镜后视野的变化：细胞变大、视野变暗 、细胞数变少、视野变小、物镜与载玻片的距离变小。
注意事项：1. 用高倍镜观察时，禁止调粗准焦螺旋，否则会压坏物镜。2. 显微镜成的是倒像 例如：在显微镜视野中看到“d”实质上是“p”3. 装片移动方向的判断：同向原则 例如：位于视野右上方的物像移向中央时，应向右上方移动玻片标本4.目镜、物镜与放大倍数的关系：目镜：镜头越长，放大倍数越小；物镜：镜头越长，放大倍数越大；
注意事项：5. 放大倍数相关问题的分析显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是面积或体积。若显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×，视野中所观察到的分生组织细胞数为4个。
通过使用显微镜观察多种多样的细胞，提高观察、提问的科学探究能力
观察细胞，说说它们有哪些共同的结构？
课后思考：形形色色的细胞，你能通过显微观察将它们进行归纳分类吗？分类的依据是什么？
例题1. 下列关于显微镜的叙述，正确的是：A. 目镜越长，放大倍数越大；物镜越短，放大倍数越大B. 使用高倍镜时应先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C. 显微镜放大标本的长、宽和面积D. 用显微镜观察时，若要将位于视野右下方的标本移向中央，则装片应该朝右下方移动
高倍镜下禁止调粗准焦螺旋显微镜成的是倒像装片移动方向的判断目镜、物镜与放大倍数的关系放大倍数相关问题的分析
先在低倍镜下观察到清晰的物像把观察对象移到视野中央换高倍镜，用细准焦螺旋调节使物像清晰
1.学会使用高倍显微镜观察细胞2.通过使用显微镜观察多种多样的细胞，提高观察、提问的科学探究能力
学会使用高倍显微镜观察细胞
你认识这些细胞吗？观察这些细胞需要借助什么仪器？
1. 低倍镜的使用步骤 取镜→安放→对光→压片→ 调焦→观察。2. 高倍镜的使用步骤 先在低倍镜下观察到清晰的物像； 把观察对象移到视野中央； 换高倍镜，用细准焦螺旋调节使物像清晰。 高倍镜下只能使用细准焦螺旋进行调节，若视野较暗，可换用大光圈或凹面镜。（四字诀：找、移、转、调） 从低倍镜换成高倍镜后视野的变化：细胞变大、视野变暗 、细胞数变少、视野变小、物镜与载玻片的距离变小。
注意事项：1. 用高倍镜观察时，禁止调粗准焦螺旋，否则会压坏物镜。2. 显微镜成的是倒像 例如：在显微镜视野中看到“d”实质上是“p”3. 装片移动方向的判断：同向原则 例如：位于视野右上方的物像移向中央时，应向右上方移动玻片标本4.目镜、物镜与放大倍数的关系：目镜：镜头越长，放大倍数越小；物镜：镜头越长，放大倍数越大；
注意事项：5. 放大倍数相关问题的分析显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是面积或体积。若显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×，视野中所观察到的分生组织细胞数为4个。
通过使用显微镜观察多种多样的细胞，提高观察、提问的科学探究能力
观察细胞，说说它们有哪些共同的结构？
课后思考：形形色色的细胞，你能通过显微观察将它们进行归纳分类吗？分类的依据是什么？
例题1. 下列关于显微镜的叙述，正确的是：A. 目镜越长，放大倍数越大；物镜越短，放大倍数越大B. 使用高倍镜时应先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C. 显微镜放大标本的长、宽和面积D. 用显微镜观察时，若要将位于视野右下方的标本移向中央，则装片应该朝右下方移动
高倍镜下禁止调粗准焦螺旋显微镜成的是倒像装片移动方向的判断目镜、物镜与放大倍数的关系放大倍数相关问题的分析
先在低倍镜下观察到清晰的物像把观察对象移到视野中央换高倍镜，用细准焦螺旋调节使物像清晰
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