人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1章 走近细胞第2节 细胞的多样性和统一性学案设计

这是一份人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1章 走近细胞第2节 细胞的多样性和统一性学案设计，共18页。学案主要包含了高倍显微镜的使用，原核细胞和真核细胞等内容，欢迎下载使用。


一、高倍显微镜的使用
1．显微镜使用的基本步骤
取镜→安放→对光→压片→调焦→观察
2．高倍镜使用的“四字口诀”
二、原核细胞和真核细胞
1．分类依据：有无以核膜为界限的细胞核。
2．常见原核细胞的结构
(1)蓝细菌
(2)大肠杆菌
3．常见原核生物和真核生物的归类
①蓝细菌 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌 ⑥酵母菌 ⑦青蛙 ⑧大肠杆菌 ⑨链球菌 ⑩颤蓝细菌 ⑪念珠蓝细菌 ⑫色球蓝细菌 ⑬根霉菌 ⑭玉米
(1)对光时应调整光圈和反光镜，使视野变明亮。( √ )
(2)低倍镜换为高倍镜后，先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋。( × )
(3)原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物。( × )
(4)乳酸菌和酵母菌在结构上的重要区别是前者无染色体，后者有染色体。( × )
知识点一 高倍显微镜的使用
1．显微镜的构造
2．显微镜的基本操作
3．目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
(1)目镜越短→放大倍数越大。
(2)物镜越短→放大倍数越小→镜头距装片距离越远，如H2。
(3)显微镜的放大倍数
注：放大倍数指物像放大的长度或宽度，并非体积或面积。
(4)低倍镜与高倍镜的相关比较
4.物像移动方向的判断依据及方法
5．判断污物存在的位置
(1)污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。
(2)判断方法
发展素养
某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞装片时，发现观察效果不太理想。请帮助他解决以下两个问题：(科学探究——水平一、二)
(1)看不到物像，应怎样解决？
提示：缩小光圈或调节反光镜，降低视野的亮度。
(2)该同学想清晰地观察视野中位于左下方的细胞，他应如何操作？
提示：将装片向左下方移动使要观察的物像移至视野中央→转动转换器换高倍镜→调节细准焦螺旋→调节光圈、反光镜。
1．(2020·河北张家口一中高一月考)下列关于“显微镜结构及观察写有字母F的装片的步骤”(如下图)的叙述，正确的是( )
A．进行步骤1的操作时要使高倍物镜对准通光孔
B．从甲转变为乙的第一步操作是换成高倍物镜
C．步骤4的操作是调节细准焦螺旋
D．该显微镜最大能使字母放大200倍
解析：选C。进行步骤1的操作时要使低倍镜对准通光孔；由甲转变为乙应先将物像移至视野中央；步骤4的操作是调节细准焦螺旋，从而使物像更清晰；该显微镜最大能使字母放大100倍。
2．(2020·四川广安高一期中)实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图所示(亮度相同)。下列有关该实验的说法正确的是( )
A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
B．若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③
C．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍
D．若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物
解析：选B。换用高倍物镜前不能提升镜筒，只能转动转换器，A错误。由图分析可知，放大倍数最大的是③、最小的是④，看到清晰物像时物镜离装片最远说明放大倍数最小，应该是④；用的光圈最大说明需要的光线多，放大倍数最大，应该是③，B正确。实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的长或宽是实物的15×40＝600倍，C错误。若视野中有暗有明，则可能是由装片上的物体厚度不均匀造成的，D错误。
eq \a\vs4\al()
视野内细胞数量变化关系的分析
(1)细胞在视野中呈单行或单列排布
放大后视野,中的细胞数)＝放大前视野,中的细胞数)×eq \f(放大前放大倍数,放大后放大倍数)
(2)细胞在视野中呈充满排布
放大后视野,中的细胞数)＝放大前视野,中的细胞数)×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(放大前放大倍数,放大后放大倍数)))eq \s\up12(2)
知识点二 原核细胞和真核细胞
1．真核生物和原核生物的判断方法
(1)菌类eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(真核生物：酵母菌、霉菌及食用菌（如蘑菇）,原核生物：凡是菌字前面有“杆”“球”“弧”, “螺旋”等形容形状的字或词的都是细, 菌（如大肠杆菌、肺炎链球菌、放线菌等）))
(2)藻类eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(原核生物：蓝细菌类，如念珠蓝细菌、颤蓝细菌、, 发菜等,真核生物：绿藻、红藻、褐藻、衣藻等))
[温馨提醒] 归纳法巧记原核生物
(1)常见原核生物的“一、二、三”
(2)易与原核生物混淆的真核生物
一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
2．原核细胞和真核细胞的比较
3.细胞多样性和统一性的体现
(1)细胞多样性的体现
(2)细胞统一性的体现
发展素养
水华通常是指池塘、河流、湖泊、水库等淡水水域受到污染，水中氮、磷等元素增多致使水体富营养化，在适宜的温度、光照等条件下，某些蓝细菌和藻类大量繁殖，并在水面形成或薄或厚的藻类漂浮物的现象。常见的引起水华的蓝细菌有微囊蓝细菌、鱼腥蓝细菌、颤蓝细菌、束丝蓝细菌等。发生在海水中的这种现象，通常称为“赤潮”或“红潮”。
我国近年来水华现象比较普遍，如巢湖、太湖等几大淡水湖泊都曾出现过严重的水华。为确定某水体发生的水华是由蓝细菌引起的，从该水体水面获取相关生物进行结构、成分检测，下列结构中不能作为确定依据的是________。(科学探究——水平四)
①没有成形的细胞核 ②含有藻蓝素 ③有核糖体 ④有细胞壁
提示：③④
1．下图所示选项中，属于原核细胞的是( )
解析：选B。从图中所示的结构可以判断，A～D分别是病毒、蓝细菌细胞、植物细胞和动物细胞。蓝细菌无以核膜为界限的细胞核，是原核细胞；植物细胞和动物细胞都具有以核膜为界限的细胞核，是真核细胞。
2．下列有关原核细胞和真核细胞的叙述，错误的是 ( )
A．蓝细菌和水绵细胞中都含有核糖体
B．两者最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核
C．原核细胞构成的都是单细胞生物，真核细胞构成的都是多细胞生物
D．一般情况下，原核细胞比真核细胞小
解析：选C。原核细胞和真核细胞中都含有核糖体；一般情况下，原核细胞比真核细胞小，两者最大的区别是原核细胞无由核膜包被的细胞核；真核生物也有单细胞的，如草履虫、变形虫等。
eq \a\vs4\al()
“三看法”区别病毒、原核生物以及真核生物
[随堂检测]
1．用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。不可能的原因是( )
A．低倍镜下物像没有移到视野中央
B．放大倍数变小，看不清物像
C．低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面
D．切片放反，盖玻片在下面
答案：B
2．下图甲、乙、丙为显微镜视野中观察到的物像图，下列有关叙述错误的是( )
A．图甲实物的形状为q
B．图乙物像要移到视野中央，装片移动的方向为右上方
C．图丙物质的实际流动方向为逆时针
D．高倍镜下观察“b”时，先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋进行对焦
答案：D
3．幽门螺旋杆菌是胃病的诱发因素之一。下列关于该细菌的叙述，正确的是( )
A．具有核膜 B．具有核糖体
C．具有线粒体 D．具有染色体
答案：B
4．(2020·河南豫南九校联考)下列属于原核生物的是( )
①酵母菌 ②大肠杆菌 ③乳酸菌 ④蓝细菌 ⑤绿藻
⑥伞藻 ⑦颤蓝细菌 ⑧硅藻 ⑨衣藻
A．①②④⑤ B．②③⑤⑥
C．②③④⑤ D．②③④⑦
解析：选D。①酵母菌属于真核生物；②大肠杆菌属于原核生物；③乳酸菌属于原核生物；④蓝细菌属于原核生物；⑤绿藻属于真核生物；⑥伞藻属于真核生物；⑦颤蓝细菌属于原核生物；⑧硅藻属于真核生物；⑨衣藻属于真核生物，因此属于原核生物的有②③④⑦，故选D。
5．SARS病毒、蓝细菌、酵母菌的结构及功能既有相同的地方，又有很大区别。下列相关叙述正确的是( )
A．都含有蛋白质和核酸
B．都没有核膜和染色体
C．都有细胞壁，只是细胞壁的成分各不相同
D．都是营腐生或寄生生活的异养生物
答案：A
6．以大肠杆菌和酵母菌为例，分析原核细胞和真核细胞的异同点，回答下列问题：
(1)大肠杆菌属于原核细胞，酵母菌属于真核细胞，判断的主要依据为大肠杆菌________________。
(2)两细胞相似之处为都有________________________和DNA分子，可以看出原核细胞与真核细胞具有统一性。
(3)两细胞的不同之处为大肠杆菌________________；大肠杆菌的细胞器只有________，而酵母菌还有其他细胞器。
答案：(1)无核膜包被的细胞核
(2)细胞膜、细胞质、核糖体
(3)无核膜包被的细胞核 核糖体
[课时作业]
A 合格性考试
1．换上高倍镜后，不应出现的操作是( )
A．调节光圈
B．调节细准焦螺旋
C．调节反光镜
D．调节粗准焦螺旋
解析：选D。换上高倍镜后，镜头离玻片标本很近，而粗准焦螺旋调节距离较大，易损坏镜头，压碎玻片标本。
2．(2020·重庆十八中高一月考)在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应( )
A．改用凹面反光镜、放大光圈
B．改用凹面反光镜、缩小光圈
C．改用平面反光镜、放大光圈
D．改用平面反光镜、缩小光圈
解析：选A。在显微镜的结构中，遮光器上有大、小光圈，当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。由于需要观察的黑藻叶片细胞颜色较深，需要光线进入的多，才能看清它的结构，所以应选用的是凹面镜和大光圈。
3．用低倍镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转动物镜后，异物也不动。这说明异物可能在 ( )
A．目镜上 B．物镜上
C．装片上 D．反光镜上
解析：选A。移动装片异物不动，说明异物不在装片上；转动物镜后异物不动，说明异物不在物镜上；反光镜上的异物会降低光线强度，但不会出现在视野中。
4．(2020·安徽安庆五校联盟期中)用显微镜的1个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片之间的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野。如果不改变载玻片的位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是( )
A．b条件下比c条件下看到的细胞数目多
B．a条件下视野的亮度比d条件下大
C．a条件下可能观察不到细胞
D．由d条件下转变为c条件下观察时，应先将载玻片向左下方移动
解析：选C。在目镜放大倍数不变的情况下，物镜越长，离载玻片越近，显微镜的放大倍数越大。故图甲中显微镜的放大倍数从大到小依次是a条件下>b条件下>c条件下>d条件下，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，在不调节光圈及反光镜的条件下视野越暗。由低倍镜转换成高倍镜观察时，应先将物像移到视野中央，否则可能观察不到细胞。由于在显微镜下观察到的是倒像，故应将载玻片向右上方移动才能使图乙中的物像处于视野中央。
5.右图表示某同学在“目镜10×，物镜40×”的显微镜下看到的物像。若装片上的细胞成单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情况下，用10×的物镜去观察相同部位的细胞时，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为( )
A．1个 B．8个
C．16个 D．64个
解析：选D。目镜不变(10×)，物镜从40×调整到10×，根据“高倍镜下细胞数目/低倍镜下细胞数目＝(低倍镜放大倍数/高倍镜放大倍数)2”可知，整个视野内的完整细胞数目将变为4×42，即64个。
6．下列关于高倍物镜的叙述，正确的是( )
A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜
C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜
解析：选D。用显微镜观察材料，必须先用低倍镜找到合适的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜。
7．(2020·山东胶州高一期末)里约奥运会的跳水池变为“绿池”，与绿藻有关。下列关于绿藻和蓝细菌的说法，错误的是( )
A．都含有叶绿素
B．都属于自养生物
C．都含有核糖体
D．都有成形的细胞核
答案：D
8．下图中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生动物，能正确反映真核、原核生物关系的图形是( )
解析：选D。H7N9没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物；乳酸菌属于原核生物；酵母菌和原生动物属于真核生物。原核、真核生物都具有细胞结构，且二者是并列关系。
9．(2020·河北卓越联盟高一月考)发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是( )
A．是真核生物 B．含有叶绿体
C．是自养生物 D．有核膜
解析：选C。发菜属于原核生物，不含叶绿体，没有核膜，A、B、D错误；发菜和生菜都能进行光合作用，都属于自养生物，C正确。
10．(2020·淄博高一检测)细胞的统一性体现在( )
①一切生物都由细胞和细胞产物组成
②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等
③真核细胞的细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有 DNA
④真核细胞和原核细胞都多种多样
A．②④ B．②③
C．①② D．①②③
解析：选B。细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和 DNA ，④表现了细胞的多样性，故错误；病毒无细胞结构，①错误。
11．(2020·安徽濉溪高一期末)研究人员对5种不同生物进行观察、实验和分析，获得的结果如下表所示(表中“＋”表示有，“－”表示无)，请据表回答下列问题：
5种不同生物分析结果
(1)________可能取自玉米的叶肉细胞，判断依据是________________。
(2)________可能是艾滋病的病原体，判断依据是__________________。
(3)________可能是蘑菇，判断依据是____________________________。
(4)________可能是念珠蓝细菌，判断依据是______________________。
解析：(1)叶肉细胞是可以进行光合作用的植物细胞，其具有叶绿体，对应生物可能是甲。(2)艾滋病的病原体是HIV(RNA病毒)，无细胞结构，含有1种核酸——RNA，对应生物可能是丁。(3)蘑菇属于真菌(真核生物)，而且其具有细胞壁和核膜，无叶绿体，不能进行光合作用，对应生物可能是戊。(4)念珠蓝细菌是蓝细菌的一种，无核膜，有细胞壁，因为含有叶绿素(无叶绿体)而可以进行光合作用，对应生物可能是乙。
答案：(1)甲 有叶绿体(其他答案合理也可以)
(2)丁 无细胞结构，只有1种核酸(有RNA无DNA)
(3)戊 有细胞壁和核膜，无叶绿体
(4)乙 有细胞壁和叶绿素，无核膜和叶绿体
12．某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，请据表回答下列问题：
(1)固定装片位置不变，视野中细胞数目最多的是________组；同样光源下，视野中光线最暗的是________组；观察到的细胞体积最大的是________组。
(2)高倍镜下，如果视野较暗，物像又模糊不清，这时应转动或调节的结构是________、________和________。
(3)用A组显微镜观察，在视野内看到一行相连的9个细胞；固定装片位置不变，用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的________个。
(4)某同学在观察时发现视野中有一个污物，在不调换目镜和物镜的情况下，判断污物是否在装片上的方法是________________________________。
解析：(1)显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。由此可知，A组的放大倍数最小，C组的放大倍数最大。固定装片位置不变，显微镜的放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，每个细胞的体积越大，同样光源下视野中光线越暗；反之，放大倍数越小，视野中的细胞数目越多，每个细胞的体积越小，同样光源下视野中光线越亮。(2)调光可调节反光镜(凹面镜亮，平面镜暗)或光圈(大光圈亮，小光圈暗)，所以想要视野变亮、物像清晰，可选择凹面镜或大光圈，并调节细准焦螺旋。(3)在A组显微镜下观察到一行相连的9个细胞，换用B组显微镜后，原细胞的直径被放大了3倍，所以视野中观察到的这行细胞的数目约为9÷3＝3(个)。(4)判断污物位置的方法：先移动装片，观察污物是否随之移动，如果移动，则污物在装片表面或内部，如果不移动，则污物一般在镜头上，接着可转动目镜，看污物是否移动，如果移动，则说明污物在目镜上，否则可能在物镜上。
答案：(1)A C C (2)反光镜 光圈 细准焦螺旋 (3)3 (4)移动装片，看污物是否移动
B 等级性考试
13．下图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是( )
A．图甲中①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
B．把视野里的标本从图乙转为图丙时，应选用③，同时调节粗准焦螺旋
C．从图乙转为图丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D．若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑤
解析：选D。目镜越长放大倍数越小，而物镜越长放大倍数越大，所以②③的放大倍数分别大于①④；所以要想放大倍数最大则应选择的是②③⑤；若将图乙转为图丙则应提高放大倍数，所以调节顺序是移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，其中换用高倍镜③后，应用细准焦螺旋来调节物镜与载玻片的距离。
14．下列关于几类生物特点的叙述，正确的是( )
A．细菌和植物在结构上具有统一性，体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及拟核
B．硝化细菌与变形虫在结构上的根本区别是前者有细胞壁，后者无细胞壁
C．颤蓝细菌与发菜都能进行光合作用，但颤蓝细菌含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体
D．一个动物体内的不同细胞的形态和功能具有多样性，但遗传物质是相同的
解析：选D。细菌和植物在结构上具有统一性，体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体等，但植物为真核生物，有细胞核，无拟核，A错误；硝化细菌(原核生物)与变形虫(真核生物)在结构上的本质区别是前者无细胞核，后者有细胞核，B错误；颤蓝细菌与发菜均属于蓝细菌，为原核生物，无叶绿体，能进行光合作用是因其含有藻蓝素和叶绿素，C错误；一个动物体内的不同细胞是由同一个受精卵发育而来的，遗传物质相同，D正确。
15．对下列结构的叙述不正确的是( )
①叶绿体 ②染色体 ③核膜
④核糖体 ⑤细胞壁 ⑥拟核
A．菠菜和蓝细菌体内都含有①③④⑤
B．①～⑤在绿藻体内都存在
C．除①②③外其他都在颤蓝细菌的体内存在
D．大肠杆菌和蓝细菌共有的是④⑤⑥
解析：选A。菠菜属于真核生物，蓝细菌属于原核生物，所以蓝细菌中无叶绿体和核膜，A错误。绿藻属于真核生物，所以①～⑤都具有，B正确。颤蓝细菌属于原核生物，细胞中具有核糖体、细胞壁和拟核，但无叶绿体、染色体和核膜，C正确。大肠杆菌和蓝细菌都是原核生物，它们共有的结构是④⑤⑥，D正确。
16．下图是幽门螺杆菌结构模式图，请回答下列问题：
(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是________(填序号)，二者的主要区别在于幽门螺杆菌__________________________________。
(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎的标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是________________________________________________________。
(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长、繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌的过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，该菌的生长、繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。
①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长、繁殖”的原因最可能的假设是___________________________________。
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
A．方法步骤：
a．制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b．设置对照：_____________________________________________。
c．接种幽门螺杆菌：_______________________________________。
d．培养观察：_____________________________________________。
B．实验结果：_____________________________________________。
解析：幽门螺杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌是真核生物。实验假设是由发现的实验现象提出的问题而定的。实验设计时要注意对照和单一变量的原则。
答案：(1)1、2、3、5 没有以核膜为界限的细胞核
(2)慢性胃炎可能与这种细菌有关
(3)①W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质
②A．b.在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌
c．在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌
d．在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌
B．甲培养基上的幽门螺杆菌的生长、繁殖受到抑制，不能正常繁殖；乙培养基上的幽门螺杆菌的生长、繁殖不受抑制，正常繁殖
课标要求
核心素养
素养对接
素养水平
1.简述原核细胞和真核细胞的区别。
2．使用高倍显微镜观察几种细胞。
生命观念：通过观察各种细胞，认识生物的统一性和多样性。
水平一
科学思维：运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细胞的异同。
水平三
科学探究：通过使用光学显微镜观察各种细胞，掌握基本的显微操作技能，提高实践能力。
水平二
物像大小
看到的
细胞数目
视野亮度
物镜与载玻
片的距离
视野范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
小
多
亮
远
大
项目
原核细胞
真核细胞
本质区别
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的细胞核
大小
较小
较大
细胞壁
有(支原体除外)
植物细胞和真菌细胞有，动物细胞无
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
细胞核
拟核，该区域有环状DNA分子，无染色体
有核膜，核内有染色体
实例
细菌、蓝细菌
动物、植物、真菌
核心知识小结
[要点回眸]
[答题必备]
真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。
蓝细菌细胞含有藻蓝素和叶绿素，是进行光合作用的自养生物。
细胞的统一性主要体现在都有细胞膜、细胞质等，都含有遗传物质DNA。
在低倍镜下找到观察的物像并移至视野中央后，换高倍镜观察。
低倍物镜下用粗准焦螺旋找到物像后，用细准焦螺旋调焦，把物像调至最清晰。转换高倍镜后，只调节细准焦螺旋使物像清晰。
细胞壁
细胞膜
叶绿素
叶绿体
核膜
DNA
RNA
甲
＋
＋
＋
＋
＋
＋
＋
乙
＋
＋
＋
－
－
＋
＋
丙
－
＋
－
－
＋
＋
＋
丁
－
－
－
－
－
－
＋
戊
＋
＋
－
－
＋
＋
＋
组别
目镜
物镜
A组
5×
10×
B组
15×
10×
C组
8×
40×