初中人教部编版第五课 青铜器与甲骨文导学案

这是一份初中人教部编版第五课 青铜器与甲骨文导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，自主预习，合作探究，随堂演练，课后反思等内容，欢迎下载使用。

第5课 青铜器与甲骨文


一、学习目标


1.掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展情况；了解奴隶的悲惨境遇。


2.通过观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，培养观察、想象和概括能力。


3.通过本课的学习，认识到我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。


二、自主预习


1.商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由 等发展到 。


2.到商代后期，青铜铸造业不仅 ，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。如司母戊鼎，是迄今为止世界上出土的 的青铜器，重达 千克。


3.1899年，清朝人 首次发现甲骨文。


4. 是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。


三、合作探究


1.阅读“青铜器的高超工艺”这部分的内容，完成下面的表格。


2.夏商周时期青铜业制造特点？

















四、随堂演练


1. 商朝的青铜器种类繁多，工艺精湛。下列各项匹配错误的是（ ）。


A．酒器——尊 B．食器——鼎 C．兵器——钺 D．礼器——戈


2．商朝的青铜铸造业高度发展，青铜工艺十分精湛。青铜器是哪三种金属的合金（ ）


A．铜、铁、锡 B．金、银、铜


C．铜、锡、铅 D．铁、锡、铅


3．四羊方尊结构精巧、制作精细，是青铜器中的精品，它出土于（ ）


A．四川广汉 B．河南安阳


C．陕西西安 D．湖南宁乡


4．下图是2010年上海世博会中国馆建筑“东方之冠”。据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是（ ）





A．司母戊鼎 B．青铜 C．铁刃铜钺 D．四羊方尊


5.通过甲骨卜辞、殷墟等遗物、遗迹，可以了解（ ）。


A．夏朝历史 B．商朝历史


C．西周历史 D．春秋时期历史


6．将下列画线的部分改正过来


中国文字起源很早，我国有文字记载的历史，是从夏朝开始的。人们把刻在青铜器上的文字称为“甲骨文”。司母戊鼎是三星堆文化的代表。


（1）错误：______________________________________________________________________，


改正：______________________________________________________________________；


（2）错误：______________________________________________________________________，


改正：______________________________________________________________________；


（3）错误：______________________________________________________________________，


改正：______________________________________________________________________。


五、课后反思





【答案】


二、自主预习


1.食器 礼器 2.规模宏大 最重 832.84 3.王懿荣 4.象形


三、合作探究


1.


2. （1）规模大。


（2）品种多。古代青铜器的类别有食器、酒器、水器、乐器、兵器、车马器、农器与工具、货币、玺印与符节、度量衡器、铜镜、杂器十二大类，其下又可细分为若干小类。其中食器、酒器、水器、乐器、兵器，这五类是最主要、最基本的。


（3）用途广。


（4）工艺精美。四羊方尊是中国仍存商代青铜方尊中最大的一件，整个器物用块范法浇铸，一气呵成，鬼斧神工，显示了高超的铸造水平，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”，位列十大传世国宝之一。


四、随堂演练


1.D 2.C 3.D 4.A 5.B


6.（1）错误：夏朝，改正：商朝；


（2）错误：甲骨文，改正：金文或铭文；


（3）错误：司母戊鼎，改正：青铜立人像青铜器
出现时间
用 途
功 能
特 点
工 艺
代 表
青铜器
出现时间
用 途
功 能
特 点
工 艺
代 表
原始社会后期
主要用于饮食、祭祀及军事等
由食器等发展到礼器
种类丰富、数量众多
泥范铸造法
司母戊鼎