初中物理第三节 弹力与弹簧测力计图片课件ppt

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0～5 N　0.2 N　2.2 N　
(1)①正比　②大　(2)B　A
(1)2　(2)弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身重力作用下已有一定量的伸长
1.关于弹力的叙述中，正确的是(　　)A．弹簧被拉得越长，产生弹力越大B．弹力的方向总是竖直向下C．只有物体发生弹性形变时，才能产生弹力D．两个物体不接触也能产生弹力
2.下列四个情境中，不是弹力作用造成的是(　　)
3.测一个6 N的力时，应选用的弹簧测力计最恰当的是(　　)A．量程5 N，分度值0.1 NB．量程10 N，分度值0.2 NC．量程30 N，分度值1 ND．上述三个弹簧测力计都可以用
4.下列关于弹簧测力计使用的说法中，错误的是(　　)A．每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应在这个范围之内B．使用前必须先对弹簧测力计校零C．弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力D．测量时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
5.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加4 N的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为(　　)A．0 N B．2 N C．4 N D．8 N
6.如图所示，弹簧测力计的量程是______________，分度值是________，读数是________。
7.(2019－2020·遵义汇川区期末)在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的是(　　)
8.(宜昌中考)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(　　)A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学C．体重大的同学 D．力气大的同学
9.(多选题)如图所示，书放在水平桌面上。关于它们之间的弹力，下列说法正确的是(　　)A．由于桌面发生了微小形变，使它对书产生向下的弹力B．由于桌面发生了微小形变，使它对书产生向上的弹力C．由于书发生了微小形变，使它对桌面产生向下的弹力D．由于书发生了微小形变，使它对桌面产生向上的弹力
10.某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0.2 N处(没受拉力时)，没来得及调零就用它去测力了。若读数是2.5 N，则所测力的实际大小为(　　)A．2.5 N B．2.3 NC．2.7 N D．无法判断
11.(淮安中考改编)如图所示，弹簧测力计的量程为________N，鱼对弹簧测力计挂钩的拉力是________N。若将弹簧测力计拿倒了测量，则测力计的读数和所测力的实际大小相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
12.如图所示，物体放置在竖直的弹簧上，画出物体所受弹力的示意图。
13.在研究“弹簧的伸长与所受外力大小的关系”这一实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度；然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F－x图线，如图所示。
(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加______N，弹簧的伸长量增加1 cm；(2)该图线不过坐标原点的原因是_______________________________________________________________________。
弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身重力作用下已有一
14.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系做了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。表一
(1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧伸长的长度________(选填“大”或“小”)。