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    八年级全册第三节 弹力与弹簧测力计教课内容ppt课件

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    这是一份八年级全册第三节 弹力与弹簧测力计教课内容ppt课件,文件包含63弹力和弹簧测力计课件pptx、63弹力和弹簧测力计教案doc、63弹力和弹簧测力计练习doc、63弹力与弹簧测力计导学案doc、弹簧测力计的使用mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。

    1.弹力:物体受力发生形变时,要恢复原状,就会对跟他接触的物体施加力,这个力叫做弹力。
    如:拉力、压力、支持力、 推力等
    1.物体直接接触 2.发生弹性形变
    (1) 物体受到作用力,形状会变化,叫形变。
    ①弹性形变:撤去外力后能完全恢复原来的形状的形变叫弹性形变。(如:弹簧、橡皮筋)
    橡皮筋的形变和弹簧的形变都属于弹性形变
    ②塑性形变:撤去外力后不能恢复到原来的形状的形变叫塑性形变。
    施加外力产生形变;停止用力形变保留.
    下列物体中,没有发生弹性形变的是( )A、被拉长的橡皮筋B、被压扁的橡皮泥C、被压弯的竹竿D、钟表内被旋紧的发条
    2、产生条件:①直接接触 ②发生弹性形变
    拉弯的弓、拉长的橡皮筋、被挤压的皮球等都具有弹力。
    1、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
    通常所说的拉力、压力都是弹力
    (1)压力的方向垂直于支持面而指向被压的物体.(2)支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体.
    4、弹力的大小对于同一物体在弹性限度内形变越大,弹力也越大,形变消失,弹力也消失.
    (1)弓拉的越满弹力越大。
    结论:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。
    (2)观察下图你能得出什么结论:
    1、内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。2、公式: F = k x
    其中:k—弹簧的劲度系数 (与弹簧的粗细、材料、弹簧的直径、绕法和长度等量有关)。单位:牛每米, 符号N/m x——弹簧伸长(或缩短)的长度。
    1、如图所示的各力中,不属于弹力的是 (  )
    A.推土机对泥土的推力  B.书对桌面的压力C.地球对月亮的引力  D.绳子对小车的拉力 
    2、下列关于弹力产生条件的说法中, 正确的是( )A.拉力不属于弹力。B.只要两物体接触就一定会产生弹力。 C.只有弹簧才能产生弹力。 D.两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。
    1、弹簧测力计是一种常用的测量力的大小的工具。
    弹簧测力计主要是由弹簧、挂钩、指针和刻度盘等组成的。
    人们根据这个原理,制作了测量力的大小的工具——弹簧测力计。
    在一定的范围内拉伸弹簧时,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。因此,弹簧的伸长量能反映弹力的大小。
    5、正确使用弹簧测力计
    (1)了解弹簧测力计的测量范围(量程),待测力的大小应在量程之内。
    (2)明确分度值:了解弹簧测力计的刻度。知道每一大格表示多少牛,每一小格表示多少牛(分度值)。
    (3)校零:使用前要检查指针与零刻度线是否对齐。若没有对齐,要调节至对齐(校零)。
    (5)读:待指针稳定后,视线与刻度盘垂直读数。
    (6)记:记录测量结果,包括数字和单位。
    (4)测力时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上,弹簧不要靠在刻度盘上。
    1.用手拉弹簧测力计的挂钩,使指针指到1N、5N、10N,感受一下1N、5N、10N的力有多大。
    2.把一根细棉线拴在弹簧测力计的挂钩上,用力拉细棉线,读出细棉线被拉断瞬间拉力的大小。
    3.用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉,看看谁对谁的拉力更大些,想想为什么?
    两个弹簧测力计在水平方向上互相拉时,拉力是相等的,因为力的作用是相互的,它们大小相等方向相反。
    下列关于弹簧测力计的说法中错误的是( )A.弹簧测力计的刻度是均匀的;B.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用;C.使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩,以防卡住;D.使用弹簧测力计时,挂钩不能与外壳相碰。
    1、物体受到作用力,形状会变化,叫形变。2、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。3、产生条件:①直接接触 ②发生弹性形变4、弹力方向。
    5、弹簧测力计是一种常用的测量力的大小的工具。
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