人教版四年级上册8 数学广角——优化第2课时学案

这是一份人教版四年级上册8 数学广角——优化第2课时学案，共3页。学案主要包含了课前预习，自主学习，交流解惑等内容，欢迎下载使用。

使用说明及学法指导：1、小学数学四年级上册113-114页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。


2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。


学习目标：


1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。


2感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。


3、培养学生的合作意识、思维能力。


学习重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性


学习难点：掌握合理安排时间的方法。增强合理解决生活钟的问题的意识。


一、课前预习


a)在家里你都做过些什么家务。


b)如果你的妈妈安排你烧水和扫地，你会怎样安排这两件事呢？


二、自主学习


1、阅读教材主题图，理解图意。


2、沏茶前要考虑什么，准备什么呢？





3、每道工序需要的时间是多少？


4、要让客人最快的喝上茶，应该怎样安排这些工序才合理呢？





三、交流解惑


1、要烧水先要 ， 。


２洗水壶→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→ （ ）


３我们设计的过程主要 大步．


第一大步


第二大步


第三大步


第四大步


所以我们花的时间（算式） （分钟）


４用图式来表示：





５通过前面沏茶这一件事，我们觉得要合理安排一件事，应该考虑那些问题？


1、


2、


3、


６做一件事之前想好哪种方法安排合理，可以 。


练习：１、 １１４页做一做２题


我的安排是（用图式表示）：








一共是（算式）


2、妈妈下班要回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，切菜要10分钟，如果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子，妈妈将饭煮好至少要多少时间？











3老师要打电话天通知6个同学重要的事情，如果每打一个电话需要1分钟，下面老师的方法是最快的吗？你能设计一个更好的方法吗？


老师→A，老师→B,老师→C,老师→D,老师→E,老师→F











总结、评价：


今天的学习，我学会了：( )。我在方面的表现很好，在( )方面表现不够，以后要注意的是( ) 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）